激发学生学习地理兴趣浅谈

德国大教育家赫尔巴特指出：“教学应强调以各种不同的兴趣为基础，把引起学习者的兴趣作为其重要任务之一。因为，津津有味的学习，才能学得既快又好。”有了兴趣，学习便不再是一种负担，而且会乐此不疲。因此，课堂教学应以培养兴趣为中心，课堂教学的各个环节都要渗透激趣因素．充分调动学生学习的积极主动性，善于利用各种方法激发学习兴趣，使学生在学习中保持积极兴奋的心理状态，处于动手实践和积极思维活动中，获得最佳学习效果。     

浅谈激发学生学习政治课的兴趣

政治课教师要激发学生的学习兴趣,提高政治课教学效果,就要改革教学方式,改进教学方法,营造轻松愉快的教学气氛,建立良好融洽的师生关系.     

如何激发学生语文课堂学习的兴趣

卢梭在《爱弥尔》一书中说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火，改变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，从而收到事半功倍的学习效果。如何才能激发学生学习语文的兴趣呢?     

如何在导入新课时激发学生学习兴趣

“好的开始是成功的一半。”在一堂新课的开始，教师巧妙地导入往往会对激发学生学习兴趣，产生意想不到的效果。下面我简单地谈一谈几种导入新课的好方法：设置悬念，激发兴趣例如，在教学《蜜蜂引路》一课时，教师可先让学生想一想给人指路、引路时，应该怎样做；如果不用语言交流，动物能给人引路吗？教师设置的悬念，激起了学生强烈的好奇心。在此基础上，教师可从容地进行课堂教学。开展比赛，适当竞争在教学中，让学生参与竞争是提高学生学习兴趣的重要措施。例如，在教学“９的乘法口诀”时，教师可以让学生分组进行口算比赛。既然是…     

培养学生学习数学的兴趣

教学实践证明，凡是学生在饶有兴趣的气氛中学到的知识，就会掌握得既迅速又牢固，因此培养学生学习数学的兴趣是提高教学质量的重要手段，在教学实践中，我体会到，要培养学生学习数学的兴趣，需从以下几方面入手。     

激发学生学习兴趣之我见

数学教学过程是一个充满心理活动的过程。在教学过程中,教师必须依据小学生的年龄特点、心理特征,利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识的兴趣,才能充分调动学生学习的积极性与主动性,从而达到好学乐学的境界。一、优化新课导入,让学生想学导入新课是一节课的序幕,教师导入的语言、方法直接影响学生的学习兴趣及探索欲望。因此,教师导入新课必须适合小学生的生理和心理特点,只有这样,才能很快地吸引住学生的学习注意力,使其集中精力,全神贯注地投入到学习的全过程。例如,在教学“能被3整除的数的特征”时,先让学生随意说出一个多位数,教师…     

如何激发一年级学生学习数学的兴趣

小学一年级是学生系统学习的起始，也是关键阶段。根据学生的年龄特点，应在教学中精心设计和运用多种方法激发学生的学习兴趣，引导学生进入最佳的学习状态，在充满情趣的情景中快乐地学习数学。     

搞好双边活动 激发学生数学兴趣

师者，传道授业解惑也。教师的职责就是要向学生传授道理，教授学业并解答疑惑。课堂是教师的主战场，这就要求数学教师在课堂上搞好双边活动，激发学生的数学兴趣。     

浅谈如何创设数学学习兴趣的情境

爱因斯坦说过 :“只有兴趣才是最好的老师。”兴趣对学生的学习活动有着非常重要的作用 ,是逻辑思维能力培养和提高的内在动力 ,在数学教学中 ,教师应根据所传授知识的特点 ,把握学生的心理特征 ,激发和保持学生的学习兴趣 ,以利于学生的健康成长。一、在新课导入上激发学生的学习兴趣　　学生课堂的学习效果 ,很大程度上取决于是否对这节课有兴趣 ,而一个好的开场白能很快地激发学生的学习兴趣。通过讲解历史故事、数学典故、趣味事例能唤起学生极大的学习兴趣 ,激发学习热情 ,如讲解等差数列前ｎ项和公式时 ,以伟大的数学家高斯解“1+2 +3…     

优化教学环节 激发学习兴趣

优化复习铺垫。学生对知识的接受和转化总是建立在旧知识的基础上。复习旧知识的目的在于对已学知识掌握情况进行信息反馈。它具有控制、调节教学活动、加强新旧知识的联系．从“温故”出发，激起学生对知识的深入追求欲望的积极作用。教师要善于从新知识相关联的若干旧知识中选择新知识的生长点，抓住新旧知识的连接点．提出启发、思考性强的问题，使学生感到“心求通而未达，口欲言而未能”，从而激发学生尝试和探求新知识的欲望和兴趣。例如，在讲根式方程的解法时．可设计如下一组复习旧知识的提问：     

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师 ,是学生学习的动力。美国著名教育家布鲁纳说 :“学习的最好刺激 ,乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是指人们力求认识某种事物和渴望明确某种事理并与积极的情感态度相联系的认识倾向。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向 ,是推动学习的强大心理因素。它属于动力系统 ,但却是语文活动中最直接最活跃的意向心理因素。它对于维持注意力 ,增强理解与记忆 ,激发联想与创造性思维 ,深入钻研语文理论都具有非常积极的作用。那么 ,如何激发学生学习语文的兴趣呢 ?一、建立良好的师生关系苏霍姆林斯基说 :“教师…     

如何激发学生学习政治课的兴趣

为提高政治课教学质量，达到知行合一，本从良好师生关系的确立、教学内容和教学方法的改革三方面，阐述了如何激发学生学习政治课的兴趣。     

谈计算机教学中的如何激发学生的学习兴趣

为了使学生对枯燥的计算机软件及硬件的学习产生兴趣，就应使他们在明确学习的目的中培养兴趣；在激发学习热情中提高兴趣。在培养兴趣中提高学习主动性；并通过引导自学挖掘潜在兴趣。     

如何激发技校学生学习专业课的兴趣

要提高技校学生学习专业课的兴趣,教师可从活跃课堂教学气氛、注重导入新课的方式方法、充分运用多媒体教学、让学生参与教学过程、改变传统的考试出题方式等方面入手.     

让学生对数学学习产生兴趣的常见策略

如何让学生对学习数学产生兴趣,是摆在数学教师面前不容回避的问题。作者认为让学生对数学学习产生兴趣可从以下三个方面入手:新课导入要精心设计;教学语言要精彩得当;师生关系和谐融洽。     

如何激发学生学习历史的兴趣

历史学科是一门人文社会科学,既有对历史规律、历史观点的分析,也有历史分析的方法.但是,多数教师的历史教学内容枯燥,因此想要取得理想的课堂效果,教师需要从培养学生的兴趣入手.历史教师要与学生建立良好的师生关系,要关注每一个学生,还要有丰富的知识、对教材的熟练把握程度以及合理的课堂设计.     

激发学习兴趣探微

苏霍姆林斯基说：“课上得有趣，学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考，对前面展示的真理感到惊奇和震惊”。那么在语文课的教学中，怎样才能有效地激发和调动起学生的学习兴趣呢?     

物理教学中如何激发学生的学习兴趣

一、巧妙导入新课。激发学生学习兴趣导入新课是课堂教学的重要环节,精心设计的引入．可以引起学生的注意,激发学习的兴趣,使学生在学习新课一开始就产生极大的兴趣,形成一个良好的学习氛围。     

巧设英语新课导入 激发学生学习兴趣

在英语教学中,教师根据教学目标和教学内容,精心设计问题,增强学生的求知欲望,激发学生学习兴趣,不仅可以检查学生对已学过的知识掌握情况,同时也能启发学生的思维,活跃课堂气氛,激发学生的灵感和内部学习动机。