经济全球化时代大学生跨文化能力的培养

本文主要基于经济全球化的时代背景，在对时下人们所普遍持有的外语能力就是跨文化能力的误识进行澄清的基础上，对经济全球化时代大学生所应具备的跨文化能力的内涵结构及其知识结构进行了全面深入的探析，以期对我国高等学校的素质教育改革起到借鉴作用。     

当代大学生综合素质培养探析

高等教育从传授知识到注重提高学生综合素质和创新能力的培养,是教育观念的转变,也是教育机制的改革。明确人才培养目标,改革人才培养模式,实行教育过程的整体优化,大力加强人文素质和创新能力的培养是其有效途径。     

跨文化英语教学与人文素质的培养

全球化和全球本土化的迅猛发展使广泛的跨文化交际成为事实。英语作为国际通用的语言同时受到本土化和国际化的影响体现了文化的多样性。因此,新时代英语教学的本质就是跨文化英语教学。文章通过对大学英语教学和大学生人文素质现状的分析发现,传统的英语教学对学生的人文素质和文化身份有一定的负面影响,提出更新教学理念、丰富教学内容、从传统的纯语言教学向跨文化英语教学转变,把中国的传统文化融入大学英语教学中使之与西方文化的教学处于同等重要的地位,不仅是顺应全球化趋势、迎接全球化所带来的挑战的要求,更有助于改善教学效果,弘扬中国优秀的传统文化,提高学生的人文素质。     

跨文化英语教学与人文素质的培养

全球化和全球本土化的迅猛发展使广泛的跨文化交际成为事实.英语作为国际通用的语言同时受到本土化和国际化的影响体现了文化的多样性.因此,新时代英语教学的本质就是跨文化英语教学.丈章通过对大学英语教学和大学生人文素质现状的分析发现,传统的英语教学对学生的人文素质和文化身份有一定的负面影响,提出更新教学理念、丰富教学内容、从传统的纯语言教学向跨文化英语教学转变,把中国的传统文化融入大学英语教学中使之与西方文化的教学处于同等重要的地位,不仅是顺应全球化趋势、迎接全球化所带来的挑战的要求,更有助于改善教学效果,弘扬中国优秀的传统文化,提高学生的人文素质.     

大学生跨文化学习能力的培养与提高

中国大学生虽然积累了大量词汇,掌握了语法,但大部分学生对其文化仍处于朦胧状态,还不能用外语自由交流。由于他们不了解语言对象国的文化背景,没有学会用外语思维和表达。此外,大学生囫囵吞枣式的外语学习,易造成对文化的良莠不分。因此,在外语教学中应强调大学生跨文化的学习与交际能力的培养。     

全球化背景下大学生跨文化交际能力的培养

随着新世纪我国社会主义现代化建设进程以及当前全球化进程的加快,我国与世界各国之间的交流与互动越来越频繁,因此跨文化交际能力的培养已经成为现阶段人才培养的重要方向之一。     

试论当代大学生创新素质的培养

知识经济的显著特征是高品位的不断创新。高等院校是培养创新型人才的重要阵地。文章在论述了高校开展创新素质教育的重要性，创新素质教育的内涵后，着重提出了改革应试教育模式，注重双基培养，鼓励学生大胆质疑，引导学生进行发散思维，进行创新性教学和加强学生人文素质培养的6条途径。     

浅谈当代大学生干部队伍素质培养

高校作为素质教育的直接实践者和推动者,如何正确理解和全面认识素质教育问题,将直接决定着大学生个人素质发展的方向性和全面性。大学生干部作为普通学生学习和生活上的带头人和榜样,他们个人素质的高低直接影响着学生干部队伍在普通学生心目中的地位,削弱整个学生干部队伍的影响力。因此,要注重提高大学生干部队伍素质,以小群体带动大群体,逐步实现整个群体素质的普遍提高。     

大学生思想道德素质培养探析

加强大学生素质教育问题已日益引起人们的热切关注．目前全国各地高校都在积极地从改变传统教育思想观念入手，来探索变专业教育为素质教育的方法和途径，用以改变高校中长期存在的“重知识，轻能力”，“重分数，轻素质”的不良倾向和做法，力图使培养出的人才在思想道德素质、文化业务素质、心理素质、身体素质等方面都得到发展，以便迎接２１世纪对人才素质的严峻挑战。 作为社会生活中的人，思想道德素质是人的基本素质的重要内涵，在人的各方面素质中起着导向的作用，它是人才培养的基本要素和基础工程，并且它也将贯穿于高素质人才培…     

大学生人文素质的培养探析

人文素质不仅影响到个人的发展,而且关系到社会的文明进步、民族的兴衰存亡。而长期以来对人文素质教育的忽视,加剧了大学生人文精神的缺失。本文阐述人文素质的内涵,指出当代大学生人文素质的现状及存在问题,对人文素质缺失的原因进行分析,并从高校视角探索提升大学生人文素质的途径——树立现代教育理念,优化课程结构,加强师资建设,推动校园文化建设,重视人文教育的内化环节,建构人文教育的长效机制。     

论传统文士风度与当代大学生修养

在提高当代大学生修养的过程中,可以汲取中国古代传统文士风度的精髓。传统文士自强、刚健、乐观的人生态度,重义轻利、见利思义的高尚情操,以和为贵、忠恕守信的处世原则,以及注重日常修持的修身方式均给予当代大学生人格定位的建议。他们关注国计民生的人世情怀可以洗涤当代部分大学颓废消沉的人生态度,高雅的生活情趣可以矫正其菲薄行为,钟情学术的情怀可以弥补其空疏浅陋。     

高职应用型本科学生职业素养培养浅析

本文提出高职院校应用型本科学生职业素养的培养,应通过开展项目化教学活动培养学生的职业能力,在教学环节中,引入企业文化提升学生职业道德,强调学校与企业共同构建职业素养考核评价体系,从而实现学生综合职业素养培养的目标,达到企业对人才规格需求的目的。     

当代民族声乐科学训练杂谈

着重介绍了构建民族声乐科学训练的理念和思路，阐述了如何设计当代民族声乐技能、歌唱肌能和实践训练方案，旨在抛砖引玉，探索当代民族声乐技术训练的“主科”之路。     

论当代大学生的思想政治素质的培养

大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量,如何将大学生培养成新世纪社会主义事业的建设者和接班人,是当代高校思想政治教育面临的一个重要课题。从大学生思想政治素质培养的必要性出发,全面分析了当代大学生思想政治素质的现状,探讨了大学生思想政治素质诸多问题产生的原因,提出了加强和改进大学生思想政治素质培养的对策。     

当代大学生考试作弊心理解读

随着考试种类的不断增多,大学生考试作弊现象在各类高校中呈现高发趋势,考试作弊危害巨大,不仅践踏了公正原则,败坏了学习风气,毒害了青年大学生的心灵,更挫伤了部分学生和教师的积极性。导致大学生考试作弊的心理因素主要有以下几方面：投机心理、虚荣心理、不平衡心理、冒险心理、义气心理,以上种种心理都属大学生的认知偏差和心理误区。我们应该采取有效的措施,创造积极向上的育人环境,有效减少甚至杜绝作弊行为。     

通过科研训练提升法学本科毕业论文质量的思考

目前法学本科毕业论文质量存在较多问题,应从教育过程寻找解决办法。科研训练包括竞赛类、参与类和融入类三种形式,在法学教育教学过程中贯彻科研训练,有利于提高学生的综合能力与素质,从而有利于解决法学本科毕业论文存在的质量问题。同时,切实开展科研训练,也将推动法学教育工作者积极转变教学方式与教育理念。     

当代教师专业素质与高师课程改革

实现高师培养目标的核心是课程建设与改革。中小学教育需要一支具有当代教师专业素质的教师队伍,这对高师课程改革提出了严峻的挑战。高师课程应针对现存问题加强改革,从自身的特点出发,突出课程师范性的本质特点,课程结构应强调学科教育、教师专业教育的本质特征,与教师教育的职业性相联系。     

跨文化意识的培养对英语阅读学习的重要性

阅读作为最基本的英语语言能力之一,受到了英语学习者的重视。但在实际英语阅读学习的过程中,有不少英语学习者由于缺乏跨文化知识出现了“文化休克”（culture shock）现象,对英语阅读学习的效果产生了直接的负面影响。我们主张通过建立跨文化图式网、充分发挥教师作用以及强化学习者课外阅读等途径培养跨文化意识,并以此来提高英语阅读学习效果和学习者的英语阅读能力。     

校企共建市级校外人才培养基地 提高大学生工程素质

北京石油化工学院和中国石油化工集团公司北京燕山石油化工有限公司充分利用校企双方优势资源,共同建立校外人才培养基地,2008年被评为第一批"北京市高等学校校外人才培养基地;"2007年,北京石油化工学院工程教育中心以该基地为基础被评为"北京市级实验教学示范中心"和"北京市级优秀教学团队"。介绍了该基地建设的思路与理念、特色与亮点、取得的成果以及产生的效益。     

浅议当代大学生耐挫折能力的培养

当代部分大学生心理承受能力较差、经不起挫折。本文分析了当代大学生培养自身耐挫折能力的必要性和重要性,提出了如何培养大学生耐挫折能力的对策。