浅析高校教学方法的革新困境

21世纪以来,全国各高校教学方法的改革创新依然是热点立项议题。革新高校教学方法是很多高校教学参与者事倍功半的一剂良药。文章从观念、能力、投入、措施及评价制度5个方面分析了高校教学改革创新的困扰因素,以期为同行业者教学改革立项或教学进程的顺利进行提供相宜的参考。     

高等教育大众化背景下高校教学质量管理建设探析

面对高等教育大众化阶段我国高等教育出现的教育质量不断滑坡的严峻形势,高校必须改革传统的人才培养模式,构建全方位的教学质量监控和保障机制,全面提高人才的培养质量。     

高校教学管理现代化初探

在科技化、信息化高速发展的今天,采用现代化手段进行教学管理,是高校教学管理工作发展的必然趋势。高校教学管理的现代化包括教育观念、管理队伍、管理制度和管理机制的现代化。笔者就教学管理现代化的涵义,实现教学管理现代化的必要性以及实现高校教学管理现代化的途径做了初步探讨。     

改善教学方法 提高教学质量

高等教育肩负着培养高级专门人才的使命,随着高等教育的大众化,高校教育质量呈现滑坡的趋势,大学生的工作能力和综合素质都有明显下降,高校教育改革迫在眉睫。这就要求教师转变观念,树立学生是教学活动的主体观念,不断提高自身的业务水平,改善教学方法,提高教学质量。     

信息技术与高等教育的社会化,现代化

当代科学技术,特别是信息技术的迅速发展,正在轰轰烈烈地改变着世界的一切,使几百年,几千年来逐渐形成的教育制度受到严重挑战。面对史无前例的信息技术革命,传统教育制度的彻底改变已成为历史的必然。教育开始作为人类繁衍发展的重要社会活动,是伴随着人类社会的发展而产生和发展的。在社会达到一定的生产力水平和具有剩余的生活资料,并开始社会     

浅谈高校教学方法的改善

高等教育肩负着培养具有较强实践能力的高级应用人才的使命。随着高等教育的大众化,高校教育质量呈现滑坡的趋势,大学生的工作能力和综合素质都有明显下降,高校教育改革迫在眉睫。高校教师应该转变观念,树立学生是教学活动的主体观念,最大限度地调动学生主动学习的积极性和探索知识的创新性;教师应积极主动地探索创新教育的模式和方法,不断提高自身的业务水平,改善教学方法,提高教学质量。     

普及化,多样化,现代化—高等教育的未来趋势

有关高等教育普及化、多样化、现代化的未来发展趋势之论述已散见于一些书刊。本文主要想阐明这些趋势之间极其密切的内在逻辑关系,进而试图建立一个可以在客观上全面反映高等教育未来发展的完整模型:高等教育普及化→高等教育多样化→高等教育现代化。高等教育的普及化是世界各国,尤其是发达国家作为高等教育的终极目标追求而产生的一种导向型未来趋势;欲实现这一目标,依赖传统的高等教育模式已经根本行不通,于是高等教育的多样化未来趋势应时代发展的要求而生,而高等教育的多样化又赖于高等教育观念和物质技术的支持,这一支持条件的需要就是高等教育的现代化趋势的提出。     

合理性的教学模式实现创新性现代化高等教育

本文通过对实现创新性现代化高等教育的几点看法,结合内蒙古电力学院的教学发展过程,揭示了如何采用合理性的教学模式实现创新性现代化高等教育.     

浅谈高校健美操教学方法

根据高校健美操运动的特点,满足现代大学生对健美操运动求新求异的的心理需要,重点介绍了几种适合高校健美操的教学方法。     

高校艺术体操教学方法浅析

艺术体操已在高校广泛重视与开展.本文根据艺术体操特征，总结了艺术体操教学规律．分析探讨了几种艺术体操教学方法和示范方法.     

关于高职高专教育教学方法改革的探讨

近年来。随着我国高等教育步入大众化阶段,高职高专教育得到了蓬勃发展。但其教育教学改革相对滞后导致学生社会认可度还远未达到理想状态。笔者通过对高职高专深化教育教学方法改革的探讨．以期其不断发展壮大。成为优化高等教育结构和资源配置的重要砝码。本文首先对我国高职高专教育教学现状作了简单介绍．然后从三个方面就高职高专教育教学方法的改革陈述了自己的想法．期待本文的观点能够引起读者的共鸣。     

高职英语教学中的素质教育

高职英语素质教学是素质教育的一个重要的组成部分,高职英语教学中的素质教育包括培养学生语言知识、语言技能和语言运用,同时也包括对学生生理素质、心理素质和思想道德素质的培养。高职英语素质教学可以通过改善和提高教师自身素质、课堂教学环境、学生学习态度和增加社会实践活动等环节来实施。     

产教融合下高职教育教学改革创新思路探讨

在国家新的人才战略视域下,高职教育教学工作的开展有了更多的内容和更丰富的形式。为了落实人才战略,为国家、社会培养更具专业水平和职业能力的人才,产教融合理念应运而生。现如今,产教融合逐渐发展成为提高高职教育教学质量的主要途径。产教融合教学能够切实提高学生的基础素质和专业素养,为实现技术创新、促进国家产业链结构转型、确保行业产业升级提供必要的条件。基于此种情况,高职教育教学改革被提上日程。高职院校教学改革成为现阶段高职院校践行人才培养战略、实现院校现代化建设的前提和基础。该文就产教融合背景下高职院校教学模式改革的具体措施与教育创新的具体思路展开研究,旨在更好地建设我国的教育事业。     

高职非计算机专业计算机教学方法创新浅议

随着信息技术与互联网技术的发展,计算机操作能力已经成为现代人才的必备能力之一,在此背景下,高职院校不仅十分关注非计算机专业中的计算机教育活动,而且也对毕业生所应当具备的计算机素养提出了一定的要求。该文在对创新非计算机专业计算机教学方法的必要性做出分析与论述的基础上,对高职非计算机专业计算机教学方法创新策略进行了研究与探讨,以期能够通过优化计算机教学方法,有效增强计算机教学成效。     

高等医学院校教育教学新模式的实践探索

当前,医学技术的快速提升以及人们健康意识的逐渐增强,都对医学教育有了更严格的标准。因此高等医学院校应该看清当前的形势,明确自身所肩负的社会责任,积极探索创建医学科技创新教育教学新模式,注重医学生创新能力和科研能力的培养,以提高医学生综合素质,培养全面发展的创新型医学人才。     

论高职院校思想政治课教师的共情能力

高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。这不仅进一步明确了高职院校的人才培养目标,同时也对全面提高高职思想政治课教育教学质量提出了新的要求。在这种新的要求下,思想政治课教师的能力要不断地提高,以适应新形势、新发展的需要。应实施＂以学生为主体,以教师为主导＂的课堂教学模式,充分发挥教师的导向作用。     

高职数学教学改革研究与探索

数学以它特有的逻辑性、严谨性、精确性、应用性,确立了其在培养学生能力方面的地位和作用。根据目前高职教育发展的形势和高职院校的培养目标,数学教学内容的选择要与学生所学的专业紧密联系,贯彻"必需够用"的原则,培养实用型人才,在教学模式上探索多层次教学。     

基于思政教育与心理健康教育相结合的高职思政课教学改革

该文着眼于将高职心理健康教育与思想政治教育相结合,教学内容改革聚焦学生成长需求、教学模式改革聚焦行动体验,提出了将心理健康教育理念与实践模式应用于高职思政课教学改革的思路,增强了高职思政课的实效性。     

高职高专院校教学体系改革的理论探讨

以高职高专教育人才培养目标为指导,遵循教育教学规律,从课程体系、教学计划、教学管理制度等方面对高职高专教育的课程体系进行了分析探讨,并提出实施教学体系改革与设计的建议。