改革家庭作业形式

传统的数学家庭作业存在诸多弊端:1.要求的“划一性“,不管学生是否学会,也不管学生完成时是易如反掌还是困难重重,教师对每个学生做作业的数量和完成的要求“一视同仁“;2.形式的“雷同性“,每次作业几乎都是清一色的书面作业,写写算算,缺少变化;3.完成的“强制性“,学生完成作业的目的是为了通过检查,因为“不完成作业就不是好学生“,学生有完成作业的义务,却没有讨价还价的权力;4.内容的“随意性“,有的老师信奉“熟能生巧“,认为练得越多,学得就越好,同一类型的题目如果不反复操练,学生很难人人达标,教师不能根据学习内容的不同布置有针对性的、形式各异的作业.因此,导致了现在绝大部分学生不喜欢做家庭作业的现状,作业成了学生心中“挥之不去的痛“.原本教师布置家庭作业,是为了帮助学生巩固学到的知识,进一步发展学生的学习能力,促使学生养成良好的学习习惯,但却引发了学生十分严重的抵触情绪.促进学生发展的目的不但没有达到,影响学生发展的弊端却显现无遗.如何使学生喜欢做家庭作业呢?我们通过实践发现,从改革作业形式入手,有助于吸引学生做作业的积极性,能达到促进学生发展的目的.……     

核心素养培育视域下初中英语家庭作业设计策略

英语课程的改革创新,是当前义务教育阶段英语教育工作者普遍关注的问题。当前核心素养的培育,成为各科教育的重要目标之一,初中英语课程体系的重塑,势在必行,而做好初中英语家庭作业的优化设计工作,也成为题中之义。文章结合初中英语家庭作业设计案例,探讨如何在此过程汇总实现核心素养的培育。     

浅谈创新理念下的初中英语家庭作业设计

在设计初中英语家庭作业时,要注重创新,努力贴近学生的生活,要充分考虑到学生的学习要求和个性特点,秉承创新理念,把家庭作业与游戏、唱歌、画画、表演等学生感兴趣的活动联系起来,寓教于乐。     

如何布置创新型初中英语家庭作业

<正>家庭作业是进行学生学习活动与学习能力评价的重要指标,更是衡量教师教学活动成效的重要参数。英语家庭作业,是英语课堂的延伸,也是对英语课堂学习活动的一种补充,对于完善学生的英语学习有着重要作用。本文对如何布置创新型初中英语家庭作业进行分析与阐述,根据笔者的教学经验提出几点具体建议。     

新课程环境下的高中英语家庭作业设计策略

高中英语家庭作业是高中英语课程的有机组成部分,不同时代的高中英语家庭作业设计策略体现了不同的高中英语教学理念。在新课程环境下的高中英语家庭作业设计策略应体现新课标的基本理念,即应注意对学生基础知识、基本技能的训练,注重学生个性的发展,强调学生自主学习能力的培养,关注学生的情感,提高学生的人文素养。     

谈如何有效地布置初中英语家庭作业

作业布氍环节是课堂教学的拓展与延伸,课堂教学是传授与接受新知识的过程,而作业环节是巩固和运用新知识的过程。学生只有熟练地掌握和运用所学知识,才可以为以后新知识的学习打下坚实的基础。     

优化初中英语家庭作业设计策略浅析

英语家庭作业在初中英语教学和学习中发挥着积极的作用,它是教师了解教学目标落实情况的有效途径,也是学生复习与巩固课堂上所学英语知识的重要手段。然而,目前初中英语家庭作业的设计过多地局限于书本知识,很少关注家庭作业的内在价值,作业缺乏针对性,作业量偏大,作业内容贫乏,进而导致学生对英语学习缺乏兴趣,不利于学生学习能力的发展,同时     

关注社会与生活的初中英语家庭作业设计

英语学习,也能在英语学习去认识生活和感悟生活。初中英语家庭作业设计要关注社会,让家庭作业更深刻;要走向生活,让家庭作业更生动。     

例谈新课程下初中英语作业的设计

作业是教学过程中不可或缺的环节,是课堂教学的自然延续和重要补充。本文通过对传统作业设计的反思,依据新课程标准理念,从英语语言的积累、不同层次学生的分层作业及提高学生的合作探究能力等方面进行一些探索和尝试,目的是激发学生的学习热情和兴趣,提高学生的学习能力和创新合作意识。     

初中英语家庭作业设计原则研究

家庭作业设计是初中英语教学的重要组成部分,对提升英语教学的质量是大有裨益的,但家庭作业设计却是新课改中的一个薄弱的环节,因此,对初中英语家庭作业设计进行理论与实践的研究和探索,不断提高英语家庭作业的质量,具有非常重要的理论价值与现实意义.     

新课程背景下家庭作业的设计

家庭作业,顾名思义是由教师设计,学生在家里完成的一种学习作业。学生在校学习的时间是有限的,光靠课堂40分钟,学生是不能完全掌握所学知识的。只有通过不断练习、强化巩固、实践应用,才能掌握数学知识。家庭作业就是数学课堂教学的补充,对学生掌握所学知识有着重要的作用。但是,我们不难发现,很多教师有着错误的观念,采取“题海战术”,认为“量变之后会产生质变”,练多了就能掌握数学知识,所以就布置内容统一、形式单一、数量庞大的家庭作业。其实这种盲目的家庭作业布置,学生极不情愿接受,他们会抄袭作业,应付作业,这样的家庭作业不但不能发挥它应有的作用,相反大大地束缚了学生的思维,压抑了学生的个性,以致学生产生了怕做作业、厌恶作业的消极情绪。     

谈初中英语家庭作业的优化设计

作业不仅是检测学生知识掌握情况的工具,也是巩固知识、形成良好学习态度的方式,更是教师检验学生学习效果的衡量标准。因此作业是每一门学科、每一位教师都十分注重的环节。初中英语教学中有着众多的单词和语法知识,如果不加以练习,很容易忘记,因此初中英语的家庭作业更是需要尤为注重的,教师应通过初中英语家庭作业的优化设计来促进学生更好地掌握知识,完成学习任务。本文将对此展开探究。     

改革家庭作业形式再现数学学习过程

新课程要求关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程．家庭作业是促进学生加深对知识理解并将知识转化为技能的重要环节，是课堂教学的深化和补充，也是反映学生学习过程的一个重要途径。     

新课程下的语文作业形式改革

新课程要求我们在学习方式上必须改变传统的做法，突出学习的自主性，为此，笔者在作业的形式上进行了一些改革，收到了较好的效果，下面试举两例。     

初中英语家庭作业设计策略探究

初中英语课程的家庭作业大多数针对考试而设计,借助课外参考书,选择与考试相似的题型让学生复习巩固,教师也没有对作业的设计引起重视,导致学生对于单调乏味的家庭作业失去兴趣,使作业成为一种学习负担。因此,初中英语教师要提高对家庭作业的重视程度,结合学生的学习现状与兴趣爱好来设计家庭作业,使学生愿意做作业,并能从作业中获得提高。将探究初中英语家庭作业设计策略,探究初中学生更希望获得何种家庭作业,如何才能提升初中英语家庭作业的质量。     

初中英语开放性家庭作业设计例谈

英语家庭作业是英语课堂教学的延续。在新课程背景下,设计初中英语家庭作业应该体现开放性,要变单一为多样,变乏味为有趣,变被动为自主,从而让英语教学更高效。     

初中英语家庭作业的多样化设计初探

布置和设计家庭作业是为了使学生完成多项练习,巩固课内所学知识,同时检验学生学习效果。为此,我们应该研究当前初中英语家庭作业的布置现状,发现问题,及时加以改进,利用多样化的作业设计提高家庭作业的有效性。基于此,本文将对此展开论述。     

例谈初中英语开放式家庭作业设计

作为英语课堂学习活动的有效延伸,英语家庭作业是巩固学生课堂所得、提升学生英语能力的重要途径之一。教师应当充分重视家庭作业对于知识巩固和拓展的积极作用,精心设计科学灵活、开放高效的家庭作业形式,提高英语家庭作业的实效性和高效性。     

新课程背景下的高中英语家庭作业变革

无论在传统的还是现代的高中英语教学过程中,家庭作业都起着重要的作用。高中英语家庭作业是高中英语课程的有机组成部分,是英语课堂教学的延伸,是连接学校教育与家庭教育的桥梁,是否合理地运用英语家庭作业直接影响教学目标的达成,进而影响到每个学生英语综合运用能力的发展。因此,课程改革的顺利实施离不开家庭作业的变革。     

初中英语家庭作业设计——小组合作作业模式案例研究

初中英语家庭作业设计是初中教学活动中的重要组成部分,然而,在现在的课程改革中,初中英语家庭作业设计是个薄弱环节,无法激发学生的学习热情。