初探初中物理探究式教学方式的应用

面对教学改革的实际需要,结合我们的教学实际,采用探究式可被认为是课堂教学改革的理想选择。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力,能破除"自我中心",促使教师在探究中"自我发展",走专业化成长的道路。     

初探初中物理探究式教学方式的应用

面对教学改革的实际需要,结合我们的教学实际,采用探究式可被认为是课堂教学改革的理想选择.探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力,能破除"自我中心",促使教师在探究中"自我发展",走专业化成长的道路.     

初中物理探究式课堂教学初探

探究式学习,对于提高学生的综合素质、培养学生的综合能力起到至关重要的作用。在近几年的物理课堂教学中,我尝试运用探究式教学方法,提高了学生物理学习的兴趣,收到了较好的教学效果。     

初中物理探究式教学的初探

简要介绍了初中物理探究式教学的主要环节与措施.     

浅谈初中物理探究式教学

在当今教育改革的形势下,探究式教学是当今物理教学改革的一个新方向,科学探究贯穿于新课程始终。教师能否有效组织学生实施科学探究,对学生的学习至关重要。结合对新课程教学理念的思考和这几年的教学实践,谈一谈探究式教学。     

浅谈初中物理探究式教学

探究式教学是一种新的教学理论,已成为中学物理的重要教学方法,本文对初中物理探究式教学、探究式教学的实施及应注意的问题进行了初步的探讨。     

探究式教学在初中物理教学中的应用

与其他学科相比,初中物理学习要求比较高,不仅需要学生多观察和动手实验,还需要学生具有独立思考、分析、追问等学习素养。而传统的初中物理教学模式过于强调教师对学生的知识传授,在一定程度上限制了学生的学习自主性,不利于学生独立发现问题、探究问题和解决问题,也不利于提升学生的物理学习能力。为此,初中物理教师要强化探究式教学模式在教学中的应用,借助于探究式教学模式充分发挥学生的主观学习能动性,驱动学生自主参与物理实验,并善于通过观察、思考、分析、探究等获取物理原理和学习的方法,构建高效的初中物理教学活动。     

初中物理探究式教学模式的选择与运用

文章介绍了初中物理新课标的特点,探讨了撂究式教学模式应用于初中物理教学的可行性,给出了探究式教学方法的"动滑轮和定滑轮"的教学案例.     

初中物理探究式教学中问题提出的原则和方法

新课程改革后,初中物理教学的任务由原来单纯的知识灌输逐渐过渡到以启发兴趣、培养能力为主的主动学习过程。因此,原有的＂填鸭式＂教学法已不适合当前的教学理念,而同时探究式教学越来越被众多教师所接受。在探究式教学中,问题的设置和提出被认为是其灵魂所在。本文结合自身及其他教师的教学经验,探讨如何合理、高效地在初中物理探究式教学中设置问题。     

浅谈初中物理探究学习

在义务教育《物理课程标准》中,将“科学探究”列入课程目标,并明确指出“科学探究是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.”要实现这一目标,必须改革其主渠道之一的课堂教学方法.探究教学是把科学探究引入到教学过程中,以问题为向导,通过亲历探究活动,让学生既学到科学知识,又培养科学探究能力,同时增加对科学学习的理解.由教师根据学生已有的知识水平,在课堂上与学生一起设计探究方案,教师要指导学生在课堂内按预先制定的方案进行探完活动.现结合自己的教学实践.     

初中物理习题课教学初探

在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终，下面谈谈我在习题课教学中采用的教学方法及体会.     

浅议探究式物理教学

在物理教学中合理地使用探究性教学方法,选择教学内容和形式,运用教学工具,设计亲历式的教学途径,通过质疑,设计与实验、归纳、交流,得出规律或建立概念,符合现代教育的理念。     

论新课标下如何进行探究式的初中物理教学

新课程标准要求教师在教导学生的过程中,应该让学生亲自去感受物理学科的内在魅力,逐步培养学生科学探究的本领,不断激发学生积极参与初中物理教学的各类活动,并在实践中不断提升自身的学习效率。在整个物理教学过程中,初中物理教学是学生进人物理世界的启蒙阶段,激发学生学习物理兴趣的阶段,培养学生初步观察事物、分析、解决问题能力的阶段。     

“探究式教学”在初中数学教学中的应用

新课程标准中特别强调：学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”教师在教学过程中,要积极引导学生主动探究,通过现实生活的情景发展问题、解决问题,提高学生的自主学习能力。     

初中物理与高中物理的衔接问题初探

本文针对初中物理教学中与高中物理教学的衔接问题分析了初中物理与高中物理在知识体系,教学方法的差异,提出了初中物理教学中如何注意与高中物理衔接的方法与策略     

初中科学探究式教学的实践和反思

在义务教育《科学（7-9年级）课程标准》中，将“科学探究”列入课程目标。符合基础教育课程改革的实际，能破除传统的教学模式下教师“自我中心”，促进师生在探究学习中互动、互学、互助、共同发展。     

初中生物探究式教学方式思考

近年来,随着探究式教学方式的推广,对探究式教学的讨论也越来越激烈.如何在初中生物教学中灵活运用探究式教学方式是现在的一个热点也是难点问题.初中学生有其自己的学习特点,运用这一教学方式必须以此为基础.本文从分析初中学生特点入手,并针对这一特点设计初中生物探究式教学.     

新课程下初中物理科学探究教学初探

新课标要求,培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神的教学方法。因此,必须明确探究性学习的概念和意义,分析当前科学探究教学中的问题,并提出如何更好实施科学探究教学的对策。     

让探究式学习成为物理课堂的主旋律

在探究学习的教学中,教师要通过正确归纳,帮助学生树立信心、学习的积极性,克服自卑心理。每当他们取得一点进步时,都应将其归功于他们的努力,从而使学生产生一定的成就感,增强成功的信心,进而激发学生成功的欲望和继续努力的动力。     

探究式学习在初中地理课堂教学中的应用研究

俗话说:学贵有疑,敏而好学,不耻下问,说的便是:在学习中要大胆质疑,敢于发问,伴随着我国课程体系改革的广泛开展,这种理念得到了广泛提倡,并在各学科教学中有所运用。今天,本文就是通过对现阶段初中地理课堂教学现状进行研究,分析了开展探究式教学的意义,并结合本人多年地理教学经验提出了探究式学习在初中地理课堂教学中的有效应用。下面,我们就来通过以下几个主要方面来详细探讨下。