专业英语教学的新取向

面向21世纪,顺应新时代对各专业人才的需求,专业英语教学反映出时代的特点:教与学的理念都要具有时代性;教学必须注重培养学生的语言综合能力,教学模式必须创新,要培养学生的自主学习能力,并且充分利用多媒体和网络改进专业英语教学,培养适合国内、外新形势的高素质专业人才。     

专业英语教学的新取向

面向21世纪,顺应新时代对各专业人才的需求,专业英语教学反映出时代的特点:教与学的理念都要具有时代性;教学必须注重培养学生的语言综合能力,教学模式必须创新,要培养学生的自主学习能力,并且充分利用多媒体和网络改进专业英语教学,培养适合国内、外新形势的高素质专业人才.     

道桥工程专业英语考试方法改革探索

随着国际化分工的细化和海外国际工程项目的增多,专业英语在道桥专业人才培养中发挥着重要作用,针对目前道桥工程专业英语教学和考试中存在的学生基础薄弱、不够重视和考试模式单一等问题,探索道桥工程专业英语考试方法及思路,通过结合过程评价与结果评价,知识与能力考核并重的评价方式,从成绩组成、命题方式、课外任务等方面分析道桥工程专业英语考试改革思路,促进和提升学生专业英语综合运用能力,为培养新型专业人才打下坚实基础。     

《计算机专业英语》的教与学

《计算机专业英语》是计算机专业学生的必修课,也是今后计算机专业人才所必须具备的技能。然而本课程开设的效果不甚理想,究其原因有学生英语基础差、教学模式以教师讲解为主导、缺乏培养学生提高专业英语技能的必要手段,建议从提高教师前期课程的双语教学入手、并配合教学过程倾向于说和写能力的培养、学生改变学习方式等方面综合作用,达到改进课程教和学效果的目的。     

高职专业英语教学改革探讨

在党和国家十分重视职业技术教育的大背景下,职业教育不仅仅要搞好以敬业和诚信为重点的职业道德教育,培养学生具备专业理论知识、较强的动手能力和职业技能,还必须加强学生专业英语水平的学习。目前的专业英语教学与目标还有一定的差距,笔者根据自己的教学实践,就专业英语教学改革谈了一些粗浅的看法。     

工商管理专业英语教学创新探索

工商管理专业英语教学创新是满足专业人才培养和专业英语教学模式改革的需要。文章借鉴学习型组织理论,提出工商管理专业英语"教与学"学习型团队的构建,并对教师团队和学生团队的协同作用与效果进行了分析。     

专业英语与专业课的融合

在对外交往力度不断加大的情况下，要求专业技术人员具有全面的英语运用能力。本文着力探讨专业英语的教学改革。确立全面培养学生的英语运用能力的教学目标，分阶段改革专业英语的教学模式，逐步使专业英语教学融入到专业课的教学当中去，并与基础英语教学形成统一的体系。使英语真正成为学习科学文化知识的工具，以培养适用人才。     

大学英语教学中跨文化思辨能力的培养

为培养适应新时代发展浪潮的跨文化复合型专业人才,大学英语教育必须同时发展学生的英语能力、跨文化能力和思辨能力。大学英语教师在大学英语教学中要对学生跨文化思辨能力的培养正视起来,要把培养学生跨文化思辨能力作为课程目标之一。为实现这一课程目标,教师应当竭尽所能,提高自身的跨文化思辨能力,在教学中要根据实际需要确定教学内容并采用有效的教学方法,同时,要建立形成性评价机制。     

理、工与经济结合的地方高校应用统计新专业人才培养研究

通过对应用统计专业人才培养研究,分析应用统计在一流学科建设的引领及大数据时代要求下,必须与其他有关学科相结合,不断优化培养方案和培养计划,提高应用统计专业教师和学生适应时代发展的能力。加强导师制建设,充分发挥教师的指导作用,激发学生分析问题的能力。     

中职语文教学中人文精神教育探究

中职语文教学应将人类优秀的文化成果通过知识的传授以及学生的自身实践,内化为学生人格、精神和修养,培养高尚的情操,促进身心的协调发展。中职校要培养出全面发展的专业人才,就必须把人文素质教育放在重要位置,这既是语文学科自身的性质所决定,也是时代和社会赋予语文教学的使命。     

会展专业英语教学模式初探

会展专业英语教学的成功与否,直接影响会展专业人才的培养质量。本文针对目前会展专业英语教学中存在的普遍问题,从课程设置、师资队伍建设以及以赛促教促学三方面,探讨会展专业英语教学模式的构建。     

对运动训练专业学生能力结构的思考

本文通过对运动训练专业学生能力结构出现的问题进行思考,并提出对策。研究认为：普通高校运动训练专业学生能力还不能适应社会发展的需要,且发展不平衡。要制定运动训练专业学生能力培养模式,课程设置必须重新设计和调整各专业人才的培养目标,扩大学生学习的知识面,理论教学与实践教学相结合,注重学生综合能力的培养和人文素质的培养。从而提高专业能力,切实做到为社会输送人才,为国家建设服务,为今后就业打下坚实的基础,也为专业教学指明方向。     

化学专业英语教学探索

专业英语作为大学英语教学的一个重要组成部分,是培养学生英语实际应用能力极其重要的一个环节.本文拟就化学专业英语教学的现状,结合教学实践,谈一谈对化学专业英语教学的看法和我们的教学方法.     

计算机专业英语的教与学

介绍了计算机专业英语的重要性,探讨提高计算机专业英语教学水平的方法手段,通过计算机专业英语的教学实践,有效培养学生阅读、翻译、书写专业文献、用英语进行专业学术交流的能力。     

浅析综合英语课的写作教学

综合英语（也称英语精读）课是专业英语教学的一门主干课程，其任务是对学生进行听，说，读，写，译的综合训练，培养他们综合运用英语的能力．写作训练是综合英语课总体教学中的一个必不可少的有机组成部分，是综合英语课教学分内的任务．在教学实践中，由于多方面的原因往往重于听说训练，而忽略了写作教学，为了完成综合英语课的教学任务，培养学生在英语写作方面的能力，提高学生的英语写作水平，综合英语课老师必须转变观念，在综合英语课中对学生加强写作训练，采用适当的英语写作教学方法，     

以内容为依托的高职院校旅游英语教学研究

高职旅游专业英语教学的现有教学模式不能满足日益增长的旅游业对人才的需求。内容依托英语教学能够将公共英语教学和专业英语教学相整合,在培养学生英语基础知识和基础能力的同时,丰富学生人文、历史、地理等知识,使学生具备市场需要的职业素养和职业能力。     

高职院校旅游英语专业教学现状及优化

旅游英语课程的教学目的是培养学生运用英语进行旅游相关交际的综合能力,为此,旅游英语的教学必须紧密地与实践相结合.教师在提高自身综合能力的同时,也要在教学中利用场景模拟、角色互动、实地演练等方式,使学生能在专业知识和实践技能上均有提高,并加强综合能力,成为满足社会需求的专业人才.     

以内容为依托的高职院校旅游英语教学研究

高职旅游专业英语教学的现有教学模式不能满足日益增长的旅游业对人才的需求。内容依托英语教学能够将公共英语教学和专业英语教学相整合,在培养学生英语基础知识和基础能力的同时,丰富学生人文、历史、地理等知识,使学生具备市场需要的职业素养和职业能力。     

环境工程专业英语课程教学探讨与改革

环境工程专业学生的专业英语知识的学习是培养学生科学研究和国际交流能力的需要。文章针对当前环境工程专业英语课程教学特点及教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨了专业英语教学中的教学手段、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、考核方式等问题,进而提出几点关于环境工程专业英语教学的改进措施,以期为专业英语教学质量和改革提供一些有意义的参考。     

浅谈公关礼仪课程教学

随着社会的变革和时代的发展,高素质文秘专业人才的缺口进一步加大。时代要求文秘人才不但要有扎实的基本知识,还应当是企事业单位决策者的得力助手。根据笔者多年教学经验,我们应该通过实践训练,培养学生能顺利地与人沟通、有分寸地把握举止、学会临场应变等综合能力。