大学生的社会支持与交往焦虑的研究

本研究探讨了大学生的社会支持和交往焦虑的程度以及二者的相关性.这对指导大学生提高对社会支持的利用度和缓解交往焦虑,改善人际关系具有重大的实践意义.     

大学生的社会支持与交往焦虑的研究

本研究探讨了大学生的社会支持和交往焦虑的程度以及二者的相关性。这对指导大学生提高对社会支持的利用度和缓解交往焦虑,改善人际关系具有重大的实践意义。     

贫困大学生心理健康与社会支持的关系研究

采用症状自评量表（SCL-90）、社会支持评定量表对393名贫困大学生,2985名非贫困大学生进行问卷调查,贫困大学生的SCL-90得分显著高于非贫困大学生,且不同性别、城乡、是否独生、是否担任班干部等因素在SCL-90各项因子的得分也存在差异。另外,社会支持各因子得分贫困大学生明显低于非贫困大学生。进一步的相关分析显示贫困大学生的心理健康状况与社会支持之间存在显著相关,社会支持水平越低,心理健康障碍越严重。     

大学生依恋模式与社会支持的关系研究

依恋对情感、认知和人际交往行为起着重要作用。社会支持是决定心理应激与健康关系的重要中间因素之一,个体在应激过程中可利用社会支持来缓解压力,从而得到很好的效果。文章通过阐述大学生依恋和社会支持的关系,为高校心理健康教育工作提供一些启示。     

师范类大学生自尊和社会支持关系的研究

本文采用测量工具《自尊量表（SES）》和《社会支持评定量表》对176名师范类本科生进行了测试,结果表明：大学生自尊水平与社会支持存在显著相关。大学生在社会支持利用度上存在性别差异性,但在社会支持总分、客观支持、主观支持及自尊水平上不存在性别差异及文理科差异。     

河北省大学生社会支持和主观幸福感的关系研究

本研究在河北省6所高校内选取277名大学生为被试,研究了社会支持和主观幸福感的关系。结果显示,社会支持和主观幸福感两两之间显著正相关;回归分析表明,社会支持能显著预测主观幸福感。     

大学生创业的社会支持网络功能实现研究

大学生作为创业活动中的创业群体,其创业成效受多种因素的影响。本文通过梳理现有政策项目及查阅政府相关部门的官方网站,归纳了大学生创业政策支持的类型,通过考察大学生创业决策之后获取创业资源的各种有效渠道及其运行状况,发现社会支持网络影响大学生创业政策绩效。接着对现有的大学生创业社会支持网络的功能与关联关系结构进行分析,并在创业社会支持网络功能实现的基础上,提出促进大学生创业成效的社会支持网络发展的对策建议。     

当代大学生自我意识、社会支持与孤独感之间的关系研究综述

针对当代大学生普遍存在着心理上的孤独感,对现实生活感到空虚不安,缺乏社会支持等现象。本文对自我意识和社会支持两个因素进行讨论,并且提出新的研究展望,使自我意识状态和社会支持更好地促进大学生心理健康发展。     

不同年级大学生异性交往中的心理问题研究

通过自编问卷调查了4所大学的1304名学生的异性交往现状，分析了不同年级的大学生之间的差异，结果表明：大学生异性交往中存在的问题有焦虑、退缩、自卑、敌意、嫉妒、攻击、价值观失调、外在动机、内在动机以及择友标准等，但总体情况并不严重。不同年级的大学生的异性交往状况有显著差异（F值为6．311），     

大学生自我评价和社会支持的关系研究

许多研究表明，充分的社会支持有助于个体的健康成长和成才。大学时期，正是青年自我评价接近成熟的时期，探讨社会支持与自我评价的关系，有助于学生正确地认识和评价自己，正确地对待和处理个人与社会、集体与他人的关系，在工作和学习中充分发挥潜力。     

大学生就业焦虑研究综述

本文从心理学的角度对大学生就业焦虑作一概念界定,并在介绍有关大学生就业焦虑研究的同时指出其不足。     

不同年级大学生异性交往中的心理问题研究

通过自编问卷调查了4所大学的1304名学生的异性交往现状,分析了不同年级的大学生之间的差异,结果表明:大学生异性交往中存在的问题有焦虑、退缩、自卑、敌意、嫉妒、攻击、价值观失调、外在动机、内在动机以及择友标准等,但总体情况并不严重.不同年级的大学生的异性交往状况有显著差异(F值为6.311).     

微博服务使用与网络社会支持的关系研究

伴随Web2.0的到来,微博迅速发展,微博服务的使用日益受到关注。本研究使用微博服务使用量表与大学生网络社会支持量表,探究微博服务使用与网络社会支持的关系,揭示这一关系的作用机制和性别差异。结果表明,总微博服务使用能够正向预测总网络社会支持。使用频率在其中起完全中介作用。此外,记录、互动、娱乐能显著预测信息支持,情感支持与友伴支持。女性的得分在记录、使用频率和情感支持上显著高于男性,在友伴支持上显著低于男性。     

社会的急剧转型与社会焦虑

一、社会焦虑困扰的中国社会焦虑是指在社会成员中普遍存在着的一种紧张的心理状态。在现阶段的中国,为数众多的社会成员似乎不同程度地陷入一种焦虑的状态之中。社会焦虑作为一种比较普遍的现象在困扰着中国。从一定意义上讲,人生的不确定性成为这个时代的一种流行色。在社会人群中,充斥着烦躁、压抑以及非理性冲动     

大学生社交焦虑和人格的研究

了解大学生的人格特征和社交焦虑的现状,探讨二者之间的关系。方法：采用随机整群抽样,使用艾森克人格问卷简式量表和大学生社交焦虑量表对400名郑州大学生进行测查,运用SPSS17.0软件对数据进行分析。结果：人格特质和社交焦虑在性别变量上差异显著,性别、生源地和人格三因素是社交焦虑的有效预测变量,其中,内外向对社交焦虑的预测作用最大。结论：大学生社交焦虑状况不容乐观,人格是社交焦虑的一个影响因素。     

高校大学生自尊水平、社会支持与心理健康关系的研究

目的：对民办高校与普通高校大学生的自尊、社会支持与心理健康水平进行对比。方法：以江西省某民办高校450名大学生,某普通高校430名大学生为研究对象,采用自尊量表（SES）、青少年生活事件量表（ASLEC）、社会支持评定量表（SSRS）、康奈尔健康量表（CMI）进行测评。结果：民办高校大学生心理健康水平显著高于普通高校大学生;在主观支持和对支持的利用度上,民办高校大学生显著高于普通高校大学生;普通高校大学生自尊水平显著高于民办高校大学生;大学生社会支持与心理健康显著相关。结论：民办高校与普通高校大学生自尊、社会支持与心理健康水平有显著性差异。     

信息社会的焦虑

你当然有过无数这样的体验：当你对一件事或一个人不了解，不知底细和没有把握时，你从心底感到无所适从；当你面对一大堆限令你在一两天内必须完成的工作，如报表、设计、决算等，而你又感到难以完成时，你会急火攻心．嘴上烧起一个个大水泡；当你面临一大堆信息而无法穷尽和选择时，你也会产生莫名的怒火中烧，焦躁不安。     

父母教养方式、社会支持对大学生攻击性的影响

探讨父母教养方式、社会支持与大学生攻击性的关系。方法：采用父母教养方式评价量表（EMBU）、社会支持评定量表（SSRS）和攻击性问卷（AQ）在498名大学生中进行问卷调查。结果：父母教养方式中除情感温暖、理解外,其余各因子与大学生攻击性存在显著正相关;社会支持各因子与大学生的攻击性存在显著负相关;社会支持是父母教养方式和大学生攻击性之间的中介作用。结论：父母教养方式、社会支持是大学生攻击性的有效预测变量,对大学生攻击行为的干预应着眼于家庭、学校与社会的关系系统进行。     

“留守大学生”心理状况、成因及对策——基于社会支持网络理论的视角

＂留守大学生＂作为一个日益壮大的特殊群体,心理状况不容乐观,更易产生不良心理倾向和问题,主要是由其独特的＂留守儿童＂经历所面临的社会支持网络残缺、客观社会支持不平衡和社会支持主观感知度低等原因造成的。因此,加强＂留守大学生＂心理健康教育工作应从修复和完善其社会支持网络,增强其社会支持主观感知度,培养其参与意识,提升其自信心等方面入手,矫正其不良心理倾向。     

不同年级大学生考试焦虑状况调查与分析

考试焦虑是影响大学生心理健康的重要因素之一。本研究采用Sarason考试焦虑量表（TAS）对浙江海洋学院大学生考试焦虑状况进行调查。研究结果表明：大一和大四年级学生具有较高程度的考试焦虑,女生的考试焦虑程度普遍较男生高。本文分析了不同年级大学生考试焦虑的原因,旨在为大学生考试焦虑心理健康干预提供帮助。