多媒体教学真的那么有效吗?

随着英语教学改革的发展,利用计算机多媒体辅助教学得到了越来越高的评价.但是并不是用得越多,效果就越好.如果使用不当,反而会煞了风景,影响课堂教学效果.本文总结了笔者在实践教学过程中对多媒体教学的一些感想及建议.     

多媒体教学在土力学课程中的有效应用

本文通过分析多媒体教学在土力学课程实际应用中的优点与不足,阐述了怎样有效应用多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以改善教学效果,提高教学质量。     

将多媒体教学融入英语课堂

将多媒体教学融入英语课堂是英语教学发展的必然趋势,但多媒体教学毕竟是一种新生事物,如何运用好多媒体,充分发挥其优势是英语教师需要在实践中不断探索的问题。多媒体教学给英语课堂带来了勃勃生机,文章提出把多媒体和传统教学相结合,才能更好地培养学生的英语应用能力。     

浅谈多媒体教学在大学英语课中的有效利用

多媒体应用到大学英语教学是促进外语教学呈跨越武发展的一条重要途径,也代表了我国未来英语教学的大趋势。但如何扬其长、避其短还存在一些问题。     

多媒体教学之利弊

多媒体教学作为一种新的教学手段,与传统教学方法相比,它既有自己的优势,也有它的弊端,只有多媒体教学与传统教学相结合才能取得更好的教学效果。     

多媒体教学在英语课堂教学中的应用

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视.多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会.在教学实践中,编制的各学科计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教学提供了形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式.而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用.在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果.本文探讨了合理使用计算机辅助教学于英语课堂,并提出教学中应注意的几个方面.     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机技术的迅速发展，多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大，迅速被各级院校及教师接受和推广。本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处，对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨。     

在中职课堂有效运用多媒体教学资源

随着教育信息化的推进和教学改革的深入,多媒体资源在课堂中的运用也越来越普遍,它给传统教学模式注入新的教学理念和教学方法,使中职院校的教学更加的多元化和个性化。然而,在实践教学过程中,中职课堂中对多媒体资源的运用也存在诸多问题。如何提高多媒体资源在课堂中运用的有效性,已成为教师同仁亟待研究和解决的问题。笔者结合自己的工作实践,谈谈对这一问题的浅薄见解。     

高校多媒体教学探讨

随着计算机的普及和教育教学的改革，多媒体教学已普遍地运用到大学的各类课堂，大大提高了教学效率，减轻了教师的教学负担。文章简单分析了高校多媒体教学的利与弊，并就如何正确使用多媒体教学提出了几点建议。     

真的是寸步难行吗？

在11期的《大科技·科学之谜》的“我有一说”中，我对“永恒的运动还是寸步难行？”这篇章有不同的见解。确实，物体受到磨擦会停下来，但是在没有磨擦的这个理想状态下物体并不一定无法运动。[第一段]     

多媒体教学方法在中职电子专业课教学中应用刍议

在当下的现代化教育手段当中,多媒体技术是先进的教学方法之一。因其技术具有交互性、集成性与控制性、实时性等新的特点,所以在中职电子专业课中,也经常用来辅助课堂教学,既可以提高教学质量,又提高其教育技术素质,解决了课堂中出现的一些问题。本文对多媒体教学方法在电子专业课教学中所存在的优势以及问题,提出了一些个人见解。     

多媒体教学方法在中职电子专业课教学中应用刍议

在当下的现代化教育手段当中,多媒体技术作为先进的教学方法之一,因其技术具有交互性、集成性与控制性、实时性等新的特点,所以在中职电子专业课中,也经常用来辅助课堂教学,既提高教学质量,又提高其教育技术素质,解决了课堂中出现的一些问题。本文对于多媒体教学方法在电子专业课教学中所存在的优势以及问题,提出了一些个人见解。     

多媒体教学方法在中职电子专业课教学中应用刍议

在当下的现代化教育手段当中,多媒体技术是先进的教学方法之一。因其技术具有交互性、集成性与控制性、实时性等新的特点,所以在中职电子专业课中,也经常用来辅助课堂教学,既可以提高教学质量,又提高其教育技术素质,解决了课堂中出现的一些问题。本文对多媒体教学方法在电子专业课教学中所存在的优势以及问题,提出了一些个人见解。     

多媒体教学在物理化学中的应用

为了促进物理化学教学改革、提高教学质量,本文结合物理化学多媒体嫩学实践,就物理化学多媒体课件的制作,在教学过程中充分发挥多媒体教学的优点,努力克服其弊端,不断的提高物理化学的教学效果进行了一些探讨.     

计算机多媒体教学探讨

计算机多媒体教学是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术是信息领域的又一次革命,在教学上,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。计算机多媒体教学是现在广为发展的一种教学手段,普遍受到人们的关注和青睐。     

高等数学多媒体教学刍议

本文剖析高等数学教学过程中利用多媒体课件的优势和缺陷,如何在课堂上合理地采用多媒体进行教学与传统教学相结合,使课堂教学过程达到最优化,从而提高教学质量。     

对机械制图多媒体教学的思考

多媒体教学已逐步成为机械制图课程教学的主要教学方式，从多媒体教学定义入手，分析了多媒体教学与传统教学、网络教字的差异，并指出了进行多媒体教学应注意的问题，以利于提高多媒体教学的教学水平及质量。     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被各级院校及教师接受和推广.本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处,对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨.