现代课堂教学管理的特点及其三个环节

现代课堂教学是现代教育的重要组成部分,是全面实施素质教育的主要途径,它以现代教育思想为指导,旨在推进教学内容、教学方法和教学手段的现代化.     

现代课堂教学管理的特点及其三个环节

现代课堂教学是现代教育的重要组成部分,是全面实施素质教育的主要途径,它以现代教育思想为指导,旨在推进教学内容、教学方法和教学手段的现代化。现代课堂教学管理是搞好现代课堂教学的保障,其特点是充分挖掘课堂中的心理因素,运用恰当的教育教学方法,调动师生的主观能动性,转变传统的教育观念,确立与素质教育相一致的教学原则,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益,全面提高学生的综合素质,创新性地完成教育教学任务。     

利用现代教育媒体,优化课堂教学

文章认为,电化教育必须与具体学科教学改革紧密结合,使现代教育技术专题实验切实深入到学科教学之中,必须使教育技术的设计、选择、运用能顺应儿童心理特点,有利于充分发挥学生的主体作用,并从课堂优化的角度提出自己的见解。     

浅析现代教育技术在网络教学中的应用

一、前言互联网络正将整个世界织成数字地球。网上冲浪、网际寻宝、网中世界的时代以不可逆转之势,向我们走来。同样,网络不仅给现代教育带来了极大冲击,也给现代教育注入了新的活力,使其产生了一次重大飞跃。教育领域是INTERNET应用最有价值、最有发展前途的领域之一。配合多媒体技术的网络化教育代表着教育技术的方向、趋势和未来,它直接影响到学校教育和未来的家庭教育。随着INTER-NET网络应用的迅速普及,不仅传统的教学思想、教学手段、教学内容、教学过程、教学组织随之发生变化,而且将引起教学模式和教育体制的根本变革。在世界范围内,网络时代信息化社会的到来正在推动高等学校教育改革,校园的围墙逐渐消失,学生对教师依赖性减少,课堂教学受到挑战,在网络上建立电子教室、电子黑     

试论现代体育课堂教学中的创新教育

积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、迎接21世纪的挑战以及培养跨世纪人才的战略举措,而创新教育是素质教育的核心部分,也是造就创造性人才的一种新型教学方法.本文以创新教育的特点为依据,对如何培养学生的创新能力进行了探讨.     

浅析素质教育与课堂教学之间的关系

素质教育地位以其丰富的时代内涵，特有的功能，价值，与生命力，早已在社会上及教育界得到确立，并且深入人心。课堂教学作为全面实施素质教育的重要渠道和基本途径，其重要性和关键作用是不言而喻的。素质教育中的课堂教学与应试教育思想指导下的课堂教学相比较．在教育教学过程中应充分重视以下几个方面．     

利用现代教育媒体,优化课堂教学

文章认为,电化教育必须与具体学科教学改革紧密结合,使现代教育技术专题实验切实深入到学科教学之中,必须使教育技术的设计、选择、运用能顺应儿童心理特点,有利于充分发挥学生的主体作用,并从课堂优化的角度提出自己的见解。     

利用现代教育媒体,优化课堂教学

文章认为,电化教育必须与具体学科教学改革紧密结合,使现代教育技术专题实验切实深入到学科教学之中,必须使教育技术的设计、选择、运用能顺应儿童心理特点,有利于充分发挥学生的主体作用,并从课堂优化的角度提出自己的见解.     

课堂教学反馈与现代教育技术

教学反馈既是教学过程的必要环节,也是实施教学活动和完成教学任务的重要手段。     

浅谈在政治课堂教学中激发学生的兴趣

"兴趣是最好的老师",要想提高思想政治课教学效果,必须从激发学生的学习兴趣入手。培养和激发学生学习兴趣的方法和途径很多,笔者重点从课堂教学的角度分析。一方面,要不断丰富课堂教学的内容,增强课堂教学的趣味性,另一方面,要注重教学方法和教学手段的灵活运用,激发学生学习思想政治课的兴趣。     

运用现代教育技术 促进课堂教学改革

现代教育技术是把现代教育理论用于教育、教学实践的教育手段和方法的体系。它是以多媒体和网络技术为核心的。创造符合教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育教学模式,离不开教育技术的广泛应用。本文就运用现代教育技术优化课堂教学模式,阐述了应该注意的几个问题。     

从现代化教学手段谈数学课堂教学的优化

多媒体技术已经广泛地应用于现代教学之中,其快捷的方式、逼真的效果、大容量的板书内容,改变了传统的教学方式,对课堂教学有着良好的促进作用。本文从激发学生兴趣、课堂重难点教学、教学内容优化和教学效率提高等方面进行阐述,分析了现代教育技术在小学数学课堂教学中的应用。     

课堂教学中运用现代教育技术手段探析

现代教育技术手段寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中,能够综合利用视、听觉,使学生感受到语言和音像和不断冲击,从而在大脑皮层产生较强的反射,留下较深的印象。本文试图对现代教育技术手段在课堂教学中的运用作一粗浅思考。     

现代教育技术对学生主观能动性发挥的影响

现代教育的目的就是要适应学生全面发展和个性发展的需要,最终实现把学生培养和造就成能适应社会不同方面需要的人才。     

"三个转变"培养学生探究能力

中考政治实行开卷考试,是知识经济时代对学校教育的创新要求,是实施素质教育、培养学生创新意识的一大有益尝试。培养新时代的创新人才,我们应在思想政治课教学中突破传统知识教育的束缚,注重学生探究能力的培养。我认为:要培养学生的自主探究能力,我们的教学方法中必须实现以下三个转变。一、突破课本、课堂的束缚,向开拓学生视野、培养学生的实践运用能力转变课改后的中考强调不拘泥于课程标准,试题源于教材又高于教材。也就是我们平常所说的“题目在书外,答案在书内。”因此,仅仅满足于课本知识是不够的,应该对教材结构内容放手让学生自…     

课堂教学的“主体参与”

课堂教学是全面实施素质教育的主渠道，而主体性教育则是素质教育思想的核心，因为人的发展从根本上说是主体性的发展。如何真正把素质教育落实到课堂教学，通过课堂教学促进学生的全面发展，使学生充分认识自我，让学生主动发展，正成为我们广大教师努力探索的问题。     

浅谈现代体育课堂教学的改革

本文通过对中学体育的现状,以及现代社会与现代体育飞速发展对学校体育的影响,阐述了今后学校体育应向着健康、休闲、娱乐、保健为主的终身体育发展,同时,也阐述了学校体育改革与创新要反映时代特征,要主动适应21世纪对人才素质的需要。     

上好音乐理论课的三个环节

新课程无论从教育观念到教学内容,还是从教学内容到教学方式,对每一个教师来说都有新的变化,不可能有现成的模式。成功的音乐理论课不仅是传授知识,更要真正做到教书育人的目的。     

上好音乐理论课的三个环节

新课程无论从教育观念到教学内容,还是从教学内容到教学方式,对每一个教师来说都有新的变化,不可能有现成的模式。成功的音乐理论课不仅是传授知识,更要真正做到教书育人的目的。     

关于高职高专加强思想政治教育的思考

本文通过对当代大学生思想现状的分析,强调了高职高专加强修养教育的必要性,阐明了改就业指导课为修养教育课的可行性,并概括性提出了修养教育课程的教学内容。