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遵循学生的认识规律和音乐心理的发展过程,歌唱教学中运用启发性语言,以学生已有的表象为基础,引导学生准确的联想和想象,积极思考,迅速准确地找到"感觉",对歌唱教学有事半功倍的效果. 相似文献
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在诗歌教学中,要想让学生通过鉴赏诗歌了解作者的感情并与作者的心情相契合,教师就一定要引导学生张开联想和想象的翅膀,遨游在作品所描述的情境之中,让学生“看见”或“听见”诗中所描述的一切。 相似文献
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声乐教学中,学生的心理因素在教学中有很大的影响。笔者文拟就以下几方面对如何按科学的心理方法展开声乐教学谈几点粗浅认识。首先,进行心理调控,其次,教师正确的演唱示范以及发声训练时学生在声乐领域有更高的造诣。 相似文献
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本文通过查阅大量的资料并结合自己在体育教学中的经验对在体育教学中启发教学的方式做一下梳理和总结。 相似文献
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想象是人从事音乐欣赏活动的重要心理过程,这使它成为音乐欣赏教学中不可或缺的重要元素。笔者认为,想象对于音乐欣赏教学的意义,在于它对音乐欣赏教学、乃至音乐教育本身的促进作用。想象的参与,有助于使学生对音乐艺术形成较为全面、客观的认识,进而激发学生对音乐的兴趣。想象的参与,有助于引导学生树立正确的音乐欣赏理念,掌握欣赏音乐的科学方法。 相似文献
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教师在课堂上的启发诱导,对学生正确理解课文至关重要。叶圣陶先生说:"教师所务,惟在启发引导。"这就是说,教是为了指导学生学。在语文教学中,笔者始终侧重于对学生的启发诱导。因此,本文主要谈此教法在实际教学中的运用。 相似文献
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随着声乐艺术的进步与发展,歌唱的技巧也越来越完善、科学。因此,必须经过系统、理性的训练才能掌握科学的发声方法,才能够使我们的歌唱更加从容放松,歌声更加美妙动听。 相似文献
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我们都知道小学生歌唱教学在音乐教学中的重要地位。本文笔者从小学生歌唱曲目的选择、歌唱曲目的训练以及歌唱环境的设计三个方面来提升学生对歌曲的感情和歌唱声音,唱出孩子们的天籁之音。 相似文献
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教师在语文教学活动中应注意营造语言情境,通过潜移默化和熏陶感染的作用,引导学生就教材内容展开想象和联想,去感知教材中美的事物和美的意境,从而逐步形成良好的个性和健全的人格,提高他们的文化品位和审美情趣。 相似文献
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想象训练作为心理训练的方法之一已被广泛应用于体育教学训练中.通过对二十四式太极拳特点的研究,结合学生在体育课学习过程中的特点,运用想象训练法对学生进行训练实验.结果表明:该方法能够很好地帮助学生领会动作概念,建立动力定型,规范动作细节,提高动作质量,对二十四式太极拳的教学和训练具有很强的实践意义. 相似文献
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“启发-互动式教学”在高校《企业文化》教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
高校《企业文化》教学应注重提高学生的知识水平与理论应用能力。“启发-互动式教学”是培养大学生综合素质的一种行之有效的教学方法。在《企业文化》课程中应用“启发-互动式教学”可以有效调动学生的学习积极性,培养学生的学习参与意识,提高学生综合素质。 相似文献
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在声乐教学过程中教师如何通过精炼、准确的教学语言传递给学生并指挥他们的发声器官协调配合,让他们正确领会歌唱要领,教师再根据学生的歌唱进行判断、提示引导他们逐步调节、校正发声机体,从而达到教与学的和谐统一。 相似文献
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面对新的部编版教材,教师应如何看待教学做,更好地提高学生的语文知识和语文能力呢?我将以二年级下册第四单元为例,谈谈在教学中,我通过解读教学目标、抓图画、抓朗读、抓文字,基本做到让学生想象有形、想象有声、想象有色,初步实现学生想象能力的由说到写. 相似文献
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教师在语文教学活动中应注意营造语言情境,通过潜移默化和熏陶感染的作用,引导学生就教材内容展开想象和联想,去感知教材中美的事物和美的意境,从而逐步形成良好的个性和健全的人格,提高他们的文化品位和审美情趣。 相似文献
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社会的发展和开放使英语表达能力的培养在英语教学中变得越来越重要,以互动技能与有效交流为核心的PETS口试也引起了越来越多英语教学者和学习者的重视。本文以PETS 口试的评分标准、题型和模拟过程为切入点,分别从教师和学生两个角度讨论了PETS口试对大学英语口语日常教学和课堂口语练习形式的启发。 相似文献