怎样防止和纠正孩子乱花钱?

专家的话所谓孩子乱花钱的“乱”,应该是指孩子经常花钱“乱”买不应该买的东西和“乱”做不应该消费的消费。如经常“乱”买零食、重复“乱买”玩具与文具,或者“乱”买高档衣服和化妆用品,“乱”进高档的咖     

买“东西”为何不叫买“南北”

买“东西”已经成了人们购买物品的代名词,那么,为什么只说买“东西”而不说买“南北”呢? 据说有一次,南宋著名哲学家朱熹在街上见到他的好友盛温如提着一个竹篮子,便问道:“你上哪去?”“去买东西。”盛温如答道。“难道就不能说买南北吗?”朱熹又问了一句。 因为当时能常把东西南北中与金木水火土相配,称为“五行”。于是,盛温如就回答朱熹:“东方属木,西方属金,凡属金类、木类的我这个篮子就装得,南方属火,北方属水,水类火类,这个篮子就装不得。所以只能买东西不能买南北。”     

一得集

我班有的幼儿分不清“卖”“买”的发音和词义,常常把“卖”说成“买”,把“买”又说成“卖”。我就有意识地组织幼儿做《开商店》的游戏,请发音不清或不懂词义的幼儿做营业员。游戏时,“顾客”要讲清我买什么,“营业员”也要讲清我把什么卖给你。通过游戏反覆练习,全班幼儿都分清了“买”和“卖”的发     

宋代河渡中的买扑经营

何谓“买扑”？买扑又叫“扑买”,“买扑”是指民户以竞争方式承买官府的各种经营性企业,税场,酒业,盐业和河渡的经营权、收税权。类似于近代的租赁承包经营方式。这种经营方式在唐代末年已经出现,到宋代,得到了极其迅速的发展。几乎广泛存在于宋代官营经济的各个领域,这是一个很值得深入研究的历史现象。本文就宋代河渡的买扑问题进行探讨,以分析买扑这种经营方式的作用。     

文言文疑难词句试释

《木兰诗》东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。“东”“西”“南”“北”不能分开来讲,它们都是虚位。四句连起来,是说(按当时兵制的规定,应征者应自备鞍马。)木兰忙于到处去购备出征用物。     

俗语“买东西”的由来

每当有空暇的时候,许多人都要上街去买东西。“买东西”已经成了人们购买物品的代名词。那么,为什么只说“买东西”而不说“买南北”呢?其实古时已经有人问到这个问题了。据说,有一次南宋著名哲学家朱熹在街上见到他的好友盛温如提着一个竹篮子,便问道:“你上哪儿去?”“去买东     

《木兰诗》"旁逸"艺术二则

（于漪老师教《木兰诗》时设计了这么一个问题：“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”中的“东…‘西”“南…‘北”有怎样的含义？对此,教师事先做了如下“旁逸”准备。）     

“买东西”之说另有一解

“世人为何说是买东西,而不是买南北？”北京韩三洲先生引明张岱《快园道古》中“南火北水”之说作为解答。其实此事历来有不同说法,辞源、辞海也都没有采用此说。清代《巢林笔谈》的作者龚炜对此另有一解,他指出“南火北水”的说法“然亦太穿凿。”他认为买东西一语,“愚以此语定起东汉,其时都市之盛,侈陈东西两京,俗语买东、买西,言卖买者,非东即西,沿习日久,     

中学语文课本文言课文补充注释

一、寓言二则 郑人买履[郑人有欲买履者] 郑人,泛指郑国人;欲买履者,特指要买鞋子的人。全句是:“郑国人中有一个要买鞋子的人。”文言文里这种句式很多,如:“楚人有涉江者”,“楚人有矛与盾者”,“宋人有耕者”,“客有为齐王画者”等,都是这样理解。[置之其坐] 其坐,补语,前面省略介词“于”。[反归取之]     

学做推销员

“卖书啦——卖书,老爷爷,这本书要不要啊?很好看的啊,里面有刑警抓坏蛋的故事,很便宜的。”老爷爷摇了摇头。“卖书啦——要不要买书?”一位小伙子走过来,我连忙将书递过去。“不买,不买。”“5元两本。”“不买,不买!”“3元两本最低价。”“我说你这小鬼怎么这么烦呀,     

改变

读过这样一则小故事： 有一位教授,带着小儿子到市场上去买水果。他在水果摊前挑选水果时,小贩很不耐烦地说道：“先生。你到底买不买？不要这样挑来挑去的。”教授很有礼貌地回道：“要买,要买。”接着把挑好的水果交给小贩,并问多少钱。小贩不耐烦地说：“这可是很贵的哦!你真的要买吗？”教授依旧谦虚地回答：“买得起,买得起。”     

《木兰诗》的互文修辞

在初中语文课本里,“互文”这种修辞格,虽然不如比喻、拟人、排比等修辞格运用频繁,但也是由来已久的传统修辞手段之一。《木兰诗》中“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”,如理解为“(花木兰)跑到东市买了骏马,到西市买回了鞍鞯,到     

谜语故事

有一个顾客到果品店买东西,营业员迎上前去问:“您要买些什么?”顾客说:“我买有肉无骨、有骨无肉、肉包骨头、骨头包肉。”“每样各买多少?””100克、200克、300克、400克,再加2乘500克。”营业员想了一会儿,就照顾客说的东西和数量包扎好后交给他。顾客问:“这许多东西共多少钱?”营业员笑着说:“一二三,三二一,一二三四五六七,七加八,八加七,九加一十加十一,还要乘以三加一。”你知道顾客买了哪几样东西?每样各买多少?一共付了     

《买文具》教学片断及反思

片断师:在下面的活动中,同学们可以“买”到自己喜欢的文具。现在我们需要几名“售货员”,谁愿意来当“售货员”?师:大家可以用自己手里的钱“买”文具,每个人只能“买”一次。我们要文明购物,应该怎样做呢?生:排好队,不大声吵闹。课件出示第70页买文具主题图。师:请同学们先看     

穿戴不比漂亮,比整洁

我的孙女琦琦5岁,能说会道,逗人疼爱。当她看到邻居家的小女孩打扮得花枝招展时,她也“眼馋”。变着法儿要衣服。她对妈妈说:“你不买,叫爷爷奶奶买。”缠着奶奶说:“你不买,叫爸爸妈妈买。”我们还不止一次地发现她对着镜     

不能有求必应

“妈妈,橡皮没了,明天给我买一块吧。”我点头应下,学习用品,肯定要买。“妈妈,草稿纸也没了,明天给我买吧？”我再点头,买吧,这些也费不了多少钱。慢慢地我发现,女儿要买橡皮、要买草稿纸,甚至是要零花钱的次数越来越频繁了。这不,吃过晚饭,女儿又把文具盒翻过来给我看,说：“妈妈,找不到橡皮了,明天再给我买一块吧？”我一惊,不是昨天才买过橡皮的吗,怎么才隔了一天,又要买？     

益智乐园

题目一 小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。她们都买了各自需要的东西,有帽子、发夹、裙子、手套等,而且每个人买的东西还不同。有一个人问她们三个都买了什么,小丽说：“小玲买的不是手套,小娟买的不是发灾。”小玲说：“小丽父的不是发夹,小娟买的不是裙子。”小娟说：“小丽买的不是帽子,小娟买的是裙子。”她们三个人,每个人说的话都是有一半是真的,一半是假的。那么,她们分别买了什么东西？     

卖梦的怪人

“再见!”“拜拜!“明天见!”……终于放学了,我像一只出笼的小鸟,快活地朝家“飞”去。咦,前面围着一堆人在干什么?我加快了脚步,想去看个究竟。“快买!快买!各种梦都有,不买不知道,一买吓一跳!”什么,卖梦?我没听错吧?“小朋友,买个梦吧?十块钱一个,买啥梦就做啥梦,灵着呢!”我摸摸口袋,糟糕,没带钱。我灵机一动,想出一个办法。“我凭什么相信这是真的?”“是呀?”“就是!”周围的人议论纷纷,卖梦的人一时没有言语。过了一会儿,他狠下心来对我说:“小朋友,你先拿个梦回去,试一试。明天再来告诉大家。”于是,我在他的口袋里挑了一个甜蜜的梦,高高兴兴地回家了。晚上,我照例做作业、练琴。只一     

外国幽默

顺便买狗妻子:“这种狗食品罐头大降价,便宜得很,我们买几罐回去吧。”丈夫:“可我们家没养狗啊。”妻子:“回家时顺便买一只不就行了,真傻。”     

买汽车

儿子：“爸爸，咱家为什么没有小汽车呢？”爸爸：“因为爸爸没钱买，孩子。”儿子：“怎样才能有钱买小汽车呢？”爸爸：“你现在要好好学习，长大就有钱买小汽车了。”儿子：“那您小时候为什么不好好学习呢？”买汽车