门内门外的世界

“砰——” “妈妈,你都不知道,今天我们考了六张试卷,语数英都有,我头都要晕了……”放学回家．我又开始向妈妈诉苦。     

门内门外,看见辽阔

一对50多岁的江苏夫妇,请电视台编导帮忙,要找离家出走的儿子。之前他们反对他与一个女孩恋爱,结果25岁的儿子不告而别……对此,他们非常生气,态度强硬鲜明,认为儿子“不尊重父母”,“那女孩太任性、不礼貌”……     

激光拼焊门内板冲压开裂失效分析

由于激光拼焊板生产的制件具有强度高、重量小、综合成本低等优点,所以激光拼焊板在汽车制件中的应用越来越普遍。门内板是激光拼焊板应用于汽车车身的主要零件之一,某车型应用激光拼焊板冲压前门内板,焊缝区域出现冲压开裂。对开裂区域进行了微观组织、FLD等分析,分析结果表明,焊缝开裂是焊缝存在针孔所致;焊缝附近区域开裂是拼焊板两侧差厚材料变形不均匀所致。     

故事的故事

有一个不听话的孩子,一天,他不想吃饭,于是妈妈罚他站在门外,然后给屋子里那些听话的孩子讲起一个小故事来。当这个不听话的孩子发现妈妈在讲故事,哭闹的声音就小了一点儿,因为平时他最爱听故事了。这时候妈妈大声说道:“你现在听话,愿意吃饭的话,那么,孩子,我就让你进来听我讲故事。”     

故事的故事

有一个不听话的孩子,一天,他不想吃饭,于是妈妈罚他站在门外,然后给屋子里那些听话的孩子讲起一个小故事来。当这个不听话的孩子发现妈妈在讲故事,哭闹的声音就小了一点儿,因为他想听听妈妈讲的故事。平时他最爱听故事了。这时候妈妈大声说道:“你现在听话,愿意吃饭的话,那么,孩子,我就让你进来听我讲故事。”可是,这孩子仍在抽抽搭搭地哭,当他听到妈妈的喊话声时,又马上大声哭闹起来,就连非常想听故事也不顾了。这时候,有一只老鼠从她的洞里跑了出来,问道:“小孩,你究竟为什么哭呀?我的小老鼠们都在吃肥肉,他们被你的哭闹声吓得呛(qiān%)…     

门内门外——读《对陌生人的责任》有感

门外是漆黑的夜、寒冷的风,门内是光明、温暖与舒适。这时的你,正在摆弄篮子里的糖果。突然,门外传来急促的敲门声,这时,你会怎么做?美国人的答案是:打开门,热情地招待来人,并给他们一些糖果,素不相识的大人、孩子结下友谊。这个夜晚于是变得不再黑暗、寒冷,它被冠名为“万圣节前夜”。串门的孩子们在乎的不是糖果多少,而是在门里的大人们给予他们的幸福与快乐。这是《对陌生人的责任》写到的。然而,如果同样的情况发生在中国,那就大不一样了:暗夜中突然的敲门声,会让人们大惊失色,屏住呼吸,蹑手蹑脚地从“猫眼”中窥探防盗门外的情况,好像…     

故事背后的故事

一天周末,家里停水,我来到一家餐馆吃午饭,餐馆里吃饭的人不多,桌子对面坐着一对母子,母亲头裹浅灰色的丝线围巾,衣服上布满了点点泥巴,面容消瘦,不停地给儿子整理书包,像是刚打工结束。儿子大概上中学吧,上身穿着浅颜色的校服,配着一条牛仔裤,站在母亲旁边,两手插在裤兜里,不停地望着厨房,还不时地眼睛撇着母亲,冷不丁地说：咋这么慢,快把人饿死了。母亲冲他微笑着：     

故事里的故事

有这样一则故事：有个女孩一双眼睛看不见,就像两条细细的短线。五官又紧紧地挤在一起;身高最多一米五．腿还特别短……不过女孩非常喜欢外语,她的志向是做联合国的同声翻译。很多人委婉地劝告她,让她打消这个念头。可女孩从来不在乎别人怎么说．更没有因貌丑而自卑,她把所有的时间都用来学习。她背诵所有学过的德文和英文课文,     

不是故事的故事

我是维吾尔族小姑娘,在汉族学校上学,名叫热依娜。我姐姐叫热娜,比我大六岁。我们之间的故事很多。我最想讲给大家听的就是“写借条”那件事了。记得两年前一个星期六的下午,热娜满脸笑容地走进我的卧室,给我一个大苹果吃。过一会儿就说:“我亲爱的热依娜妹妹,能不能借我点银子     

不是故事的故事

我是维吾尔族的小姑娘,在汉族学校上学,名叫热依娜。我姐姐叫热娜,比我大六岁。我们之间的故事很多,我最想讲给大家听的就是"写借条"那件事了。记得两年前一个星期六的下午,热娜满脸笑容地走进我的卧室,给我一个大苹果。过一会儿就说:"我亲爱的热依娜妹妹,能不能借我点银子?"我说:"你要借多少呀?"热娜     

故事引出的故事

故事引出的故事胡伯祖杨明和李芳都有个特长：一个能编动人的故事，一个会讲动听的故事。他俩一唱一和，现编现讲，一天一个故事，队员们都管他们叫“故事大王”。一天早晨，“故事大王”在操场一角一转悠，不到１０分钟，《一把雨伞》的故事就编出来了。离早自习下课时间...     

故事大王的故事(生活故事)

我说的故事大王,名叫亮亮。亮亮讲故事,嘴巴会说话,眼睛会说话,手和身体也会说话,就跟电视里的鞠萍姐姐一样。亮亮讲故事还特别流利,从来不会记不起词儿。小伙伴们都喜欢听他讲故事。星期天,亮亮家的小客人来得特别多,芳芳、媛媛来了,健健、波波来了,隔壁的川川还带着乡下的表弟——小牛牛来了……大家都来听亮亮讲故事。今天,亮亮讲的是“小黑鱼智斗大海怪”。小伙伴     

故事结束后的故事

读“准生活笔记”一定会记住她的名字:列吟。一个聪慧而敏感的女孩带给我们一些灵动而略带忧伤的文字。     

一个故事大王的故事

五月的一天,宁波市青少年宫的五楼活动厅里,市故事大王的比赛正在进行。一位眉清目秀的男孩正在演讲一个真实的故事——《这,不是天方夜谭》。故事结束了,待他捋起左侧头发,露出一个铜板大的伤疤时,鸦雀无声的台下,顿时爆发出雷鸣般的掌声。他,就是故事的主人公。这位省故事大王一等奖获得者,慈溪市实验小学的大队长,校田径队员——邢瀛,曾有一段动人心魄的经历。     

一个故事背后的故事

午饭后的自由活动时间,优优拉着我的手说：“徐老师,给我们讲故事吧!我想听故事了。”于是,我就坐在孩子们不自觉围成的一个小圆圈里讲起了故事。故事讲的是一只小熊不喜欢睡午觉,经常在游戏过程中不知不觉就睡着了。有一次,它又睡着了,还做一个奇怪的梦,梦里一位博士对它说,“小熊,我们只有一双眼睛,它每天必须得到一定的休息,     

一个故事背后的故事

午饭后的自由活动时间,优优拉着我的手说:“徐老师,给我们讲故事吧!我想听故事了。“于是,我就坐在孩子们不自觉围成的一个小圆圈里讲起了故事。故事讲的是一只小熊不喜欢睡午觉,经常在游戏     

我与故事的故事

<正>你接下来将看到的是一则寻物启事,我的东西不见了,这次丢的还很重要,是故事,我自己的故事。我不记得我的故事去哪里了,但是却清楚地记得故事不见的时间和地点:昨天凌晨一点半,在我的书房里。那时候我正在赶稿,明天就是截稿日期了,我必须得交点什么东西出来,不然我可能会丢掉我的工作。我知道这些,是因为我醒来的时候,我面前的电脑上面写着:"你接下来将看到的是一则寻物启事,我的东西不见了,这次丢     

故事就是故事

词曲平光和张 黎城晓王电视连续剧《宰相刘罗锅》片尾歌4一4 G 一一每分钟108拍亘几」旦”}擎;季0 5566卿}华呈j飞我听爷爷讲了一个故故事里的事是那昨天的事,O一5·事Z‘-、、尹户~~~~、、 !J尹一、、圣誉2!翌一二旦一卫2故事里有好事也有坏事。一一、6一5一·坏2一·有3一·也斤二.1一好2一有2一里2一事暇︺一.以以05 厂一.、2 2 2 1 651坦旦j飞0 55 产产~、12洲-、、旦旦1旦一通!互」翌一里2故事里有Z一、、多少是是非非,故事里有多少非非是是,Z一~、护尸口~、、 }」一一!,旦 说是就是3 3.2。。I些1一鱼︸一︺一故事里的事,不是12也是…     

闺门内外话休闲——以唐代女性日常生活为中心

唐代女性日常生活中的休闲活动形式多样,可统分为户外休闲和家居休闲两种类型。户外休闲有骑射、玩“鞠”观球与看戏、出行与游赏等;家居休闲有阅读与写作、音乐与弈棋、豢养宠物等。唐代女性的日常休闲活动是唐王朝特定历史条件的产物,是由发达的物质文明、开放的社会风气、渐趋普及的女子教育、较高的女性婚姻地位、多元的社会思想以及多民族文化的交融所共同构筑的,具有浓重、鲜明的时代特质。     

表演故事 讲述故事 阅读故事

<正>爱读故事,是每个孩子与生俱来的天性。故事以其独特的生动性和趣味性牢牢地吸引了每个学生的心灵。而在英语教学中,也有很多教师已经充分意识到故事教学的重要性,他们积极通过故事来凝聚学生对英语的兴趣,通过表演故事、讲述故事、阅读故事等多种方式,提升学生自主性学习的意识,强化学生的交际能力。现以笔者执教的一节故事课"The Rabbit and the Turtle"为例,谈谈自己一些粗浅的看法。一、引入竞争机制,激活学生的故事阅读动力在故事教学中,很多教师都非常重视Warm up这个环节。好的开始是成功的一半,一节成功的故事教学课不仅仅可以提升学生的关注力,激发学生内在的学习兴