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春雨下,哗啦啦,钻进地里去。雨在土中发了芽,雨在地上长出画——山青了,田绿了,花红了。你看春天在长大,你看画儿更美啦!春雨下@潘仲龄     

曾经

--刁侧p二J一绵绵春雨中你我牵手在樱花树下看脚下缤纷的樱花在雨水中挣扎看樱花树上花瓣颤果直到路灯悄悄燃起昏暗的光在春雨中无声地垂泪直到你蜷伏在你的小床上享受着你家雨蓬上跳动的音符和着妈妈无休止的唠叨躲在樱花被下窃喜直到我回到我那依然冰冷的 小屋把思绪远远送给春雨中瑟瑟的樱花··,…曾经@夏智$上海市杨思中学     

儿歌

春雨常福生叱沙,叱沙,沙,沙,春雨姐姐,真会变戏法。你放下雨帘子,悄悄地变呀,你收权雨帘子,请大家看呀l|小草儿青啦,柳树儿绿啦,桃花儿红啦,小燕子飞来啦:…春雷是闹钟 金志强轰隆隆轰隆隆春雷是闹钟叫醒了冬眠的小动物春雨姐姐侣二.,圣鱼,.1.过.压l夕‘夏矛楼飞甫一阵阵春天的     

春雨娃娃

春雨落在校园里, 消 蹦到嫩叶上, 滴答,滴答,: 雨娃娃顽皮地来了: “我要让你变漂亮! 春雨落在校园里, 跑到教室来, 哎呀,哎呀, 雨娃娃高兴地来了: “我也要学知识啊!” 春雨落在校园里, 跳到池塘里, 扑通,扑通, 雨娃娃兴奋地来了: “我要和你做游戏!” 春雨落在校园里, 来到孩子们的手上, 滴沥,滴沥, 雨娃娃欢快地来了: “我要和你做朋友!”春雨娃娃@陈涵果$成都市龙江路小学四·六班~~     

珍惜眼前

你看过江南的雨吗?烟花三月,春雨迷蒙,如丝如缕。金秋十月,飘飘洒洒,如绢如烟。炎夏的雨,却是泼辣的,撞碎了涟漪也撞碎了焦躁的心境,不变的是那溅起的雾气,往江南的四面八方涌去。你看到的雨,可是这番景象?或只是连成线的水珠从你面前坠落,从你的伞沿滑下?你看到的,是坑洼中的积水,还是小路上的泥泞?你感受到的,是令你几欲窒息的潮湿,还是将你重重包围的水牢?     

第二回合段落我赏析

雨中的湖是可爱的。细丝般的春雨轻轻飘下来,不停地织,织出这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的团团新生的莲叶……春雨来到的时候,湖面上最热闹,你看,天空中一道闪光,那是开幕的礼花上了天。轰隆,礼炮响了,大会马上开始。大雨一落,联欢会立即开始。你看到那湖面上朵朵竟相开放的雨花丁吗？     

春天的歌(二首)

春雨春雨落下来了她甜甜的话语将大山的一切都唤(hun)醒了你看 你看马尾松林里长满绿草的红土地上小蘑菇也探(tn)出了头他们也想听听春雨说了啥     

春雨

雨是常常都可以看见的。你瞧,又是春雨从天而降,如缕如丝飘落到大地上。春雨落到了小草的身上,小草就像洗了一个痛快的澡,高     

《春雨》教学之我见

一、引向生活,感受春雨特点《春雨》教学时,正是春回大地、春雨飘洒、万象更新的时节,这为课文内容的活化和理解提供了有利的条件。因此,可把学生引向生活,以初步感受春雨特点。1.观察春雨。课前,可捕捉时机,感受春雨。要他们听一听雨声怎么响,像什么;看一看雨丝怎么样,像什么;春雨后,桃树、杨柳、麦苗、小草、青蛙有什么变化?春雨中,农民伯伯在干些什么?2.回忆生活,新课开始,以下列问题引导回忆观察所得,再现自然画面:看了课题,你知道课文写什么?你觉得春雨有趣吗?雨丝怎么样?雨声怎么样?春雨给大地上的事物带来了什么变化?进而让学生口头填充,以整体把握春雨的特点:春姑娘来了,春雨____地下,____ 地响,桃树开出了____花,柳树长出了____芽,庄稼换上了____装,青蛙唱起了____,人们开始了春忙。二、自学感知,整体把握内容让学生借助拼音,根据作业自学课文,以了解课文所描述的春雨的特点。1.读通课文,让学生根据下列要求,小声练读课文:①读准字音;②看一看课文有几句话,用序号标出来;③正确、流利地朗读课文。自学后即检查标句情况,并依次抽查好、中、差三个层次学生的朗读情况,以促使学生能把课文读通。2.理出顺序。让学生带着下列问题轻声读课文,了解课文顺序:①课文哪些句子是写春雨的,用“——”画出来,想一想:春雨怎么样?②哪些句子写雨中的物,用”～～”,画出来,想一想:这些物怎么样?与春雨有关吗?③哪些句子是写雨中的人,用“==”画出来,想一想:雨中的人在干什么?与春雨有关吗?自学后,简单检查自学情况,让学生了解课文叙述顺序:春雨在下→唤醒万物→催人绿化(或者:雨→物→人),初步了解课文所描述的事物特点:雨景美、万物醒、小孩忙。三、活化内容,理解春雨特点为使诗歌所描述的“春雨图”活现,再现画面,创     

听,那雨的声音

我喜欢听雨的声音,在静夜里,在车上,在伞下,在屋檐下……你听,细雨喁喁地低语,小雨丁丁冬冬地轻唱,大雨哗啦哗啦地起哄,急雨乒乒乓乓地奏乐。雨是大自然最平常的音乐,却也是最耐听的音乐,一年四季都有不同的变化。春雨如丝,很细,很柔,你听,沙沙地落在草地上,落在河面上,激起一个个小圆圈。草叶子很绿,各种花儿都开放了。春雨给大地万物带来了生机。我喜欢在深夜里听春雨,白天里车声人声太嘈杂,听不真切,只有在夜深人静、万籁俱寂的时候,才能领略到听春雨的妙处。雨丝细细地、柔柔地抚摸着屋顶,抚摸着窗户,抚摸着院子里的花草,像是母亲的手轻…     

竹林

在铺满落叶的小土坡上,挺拔着一丛丛四季常青的竹子。这是一片极其普通的竹林,然而,我却对这片竹林情有独钟。这片竹林是可爱的!你看,沙沙的春雨洒遍大地,呈现出一番美如画卷的景象——竹子在春雨的滋润下生机勃勃,竹笋也纷纷钻出了小脑袋,接受春雨的洗礼。     

有你相伴,真好

<正>走在路上,喜欢有雨陪伴,我的人生也必将是多雨的一程。那个春雨连绵的三月,在你的绵绵诗意中,我来到了这个世上。一路走来,你伴我长大,滋润着我走向成熟,走向远方。你是最能让人产生感触的景象。用手指在空中写一个"雨"字,点点滴滴,顿作淅淅沥沥、酣畅淋漓,使我不禁感到那空蒙的雨意敲打着灵魂,如一支温婉的歌。绵绵的细雨,你教会了我欣赏生活。"小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。"     

春雨(散文)

沙、沙、沙,春雨悄悄地来了。你看,天空里垂挂着无数根无数根银线,细细的,亮亮的。春雨呀,你来干什么? 嫩黄嫩黄的柳芽儿出来了,     

春雨是“它”?是“他”?还是“她”?

正不久前,听了一位老师执教的苏教版二下《春雨》一诗的授课。教学流程进行得有条不紊,感悟诗句时.教师紧紧围绕一个问题"你觉得这是一场怎样的雨?"来组织教学。学生的语言也很丰富:"好雨""及时雨""润物的雨""细无声的雨""夜里偷偷来的雨"……可以说学生的想象能力和理解能力都得到了很好的锻炼。从课堂     

春雨

春雨,淅淅沥沥,如丝如缕飘落大地,顷刻之间,在天地间织起一幅亮晶晶的雨帘。小燕子在雨中来回地挥舞着它那剪刀似的尾巴,仿佛要用尾巴剪断这幅美丽的帘。雨淅淅沥沥地下着,热闹的城市在雨中渐渐安静了下来。拥挤的人潮变得稀疏了,三三两两的行人也都各自撑着伞往家赶。那花花绿绿的雨伞,远看就像朵朵在雨中竞相绽放的花朵。远处的街道在天光的映照下犹如一条闪亮的绸带。     

春雨丁冬

丁冬、丁冬,你听到春雨的声音了吗? 春雨如千万条银丝般从天空中飘落下来,又细又轻,投入了大地妈妈温暖的怀抱中。轻细的脚步使你听不见淅沥的响声,也感觉不到雨浇的淋漓,只觉得是那么地轻柔。湿漉漉的烟雾既让你看不出形状,也让你听不见声音,只是默默地滋润着大地万物和人们的心灵。     

花季诗叶

雨中的你和你手中的伞贵州台江县一中高三(3)班黄桂花那个起风的雨夜我终于走了眼中突然有一种叫泪水的东西轻轻滚动可是我不敢回头因为我怕一不留神又被雨中的你和你手中的伞感动(选自本刊电子信箱)春雨陕西麟游县麟游中学高一（７）班刘萧遥如丝如缕淅淅沥沥轻轻地柔柔地织一幅水彩画编一张雨纱帘多梦的季节缥缈如烟山、水、人因你而多情、多思小时候你带我看帆船回家时发现我不见了你沿着河岸跑了半辈子没有我的影子生命的尽头你发现河岸是一把铡刀铡断了你的视线你倒下的地方一根钢绳满是悔恨父亲啊其实我一直都呆在那永不褪色的帆后含…     

想起了人生的春夏秋冬——献给袁似瑶同志

春的雨你是雨,是无声的雨,滋润人心的春雨。每到春节,在我心坎上,总是承受这雨。我住在相思湖畔的一座讲师楼,环境优美,四周幽静。平日深居简出,门前也极少人迹。没想到你来了,轻轻地,悄悄地。你来给我拜年,给需要校长关心的教师拜年,给需要领导体贴的知识分子拜年。室内窗明几净。书架上有《红楼梦》,有一整套的《鲁迅全集》,还有许许多多的外国文学     

雨丝,情思

看,春雨像一根细细的丝,晶莹剔透;听,春雨似一首缠绵的歌,如泣如诉。漫步在迷蒙的春雨中,任凭轻柔的雨丝抚过脸颊,淅沥的雨歌在耳边缠绕,我放飞自己的思绪,开始浮想联翩……儿时的我像男孩子一样调皮。记得在一个春雨绵绵的下午,天都快黑了,我依然和小伙伴们在村边的小树林里疯玩。     

雨夜思念

窗外的雨,淅淅沥沥不停地下;窗内的我撩动风铃,默默无语,思念你,在这样一个雨夜!春雨无声,我亦无语。静谧的雨夜里,溶溶的灯光中,我细数着玻璃窗上的雨滴,一滴,两滴……每一滴,都是你。