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高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以使人增加知识,提高修养,陶冶情操,学会处世,培养良好的心态,形成独特的风格。课外阅读对于开拓学生的视野,活跃学生的思维,发展学生的智力,有着其他任何活动都无法替代的作用。因此,要有效地提高学生的语文素养,适应当今信息化社会的发展,就必须切实组织和开展好课外阅读活动。 相似文献
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张竹芳 《学生之友(小学版)》2012,(12):9-9
从古至今,我们赋予“书”太多的美誉,如:“书是人类进步的阶梯!”、“书犹药也,善读之可以医愚。”从古至今,我们见识到读“书”给我带来的巨大力量,如“读书破万卷,下笔如有神!”、“读书百遍,其义自见!”综上所述,我们不难看出多读书广集益,和“书”交朋友的好处。而在现实生活中,作为教师的我们不难发现,学生并没有真正地爱上读书,由此我们不得不深思:应该如何及早引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界, 相似文献
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王佳悦 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(7):37-37
编辑导语
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,每一本书.都是历史的见证,文化的赋形,心灵的钟声,宇宙的精神。而读书,会让我们的暴魂得到最好的滋养。 相似文献
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高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”谢冕在《读书人是幸福人》中说:“人一旦与书本结缘,人多半因而向往崇高,追求美好。对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。”确实,读书不仅能增长知识,更重要的是读书能陶冶人的情操,提高人的素质。 相似文献
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郑爱娜 《读与写:教育教学刊》2011,(6):154
游戏是儿童酷爱的一种活动。对孩子来说,游戏就是生活,生活就是游戏。在游戏中,可以使孩子的各种能力得到培养。数学课的内容有的比较抽象,如果能做到数学与游戏相结合,就能使课堂教学生动活泼。不仅可以促进学生对学习产生浓厚的兴趣,而且游戏,还可以锻炼学生的意志。因此,要把游戏渗透到各 相似文献
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高尔基说:“我扑在书上.就像饥饿的人扑在面包上。”他又说:“书籍是人类进步的阶梯.”他还说:“我读的书越多.我对世界越加感到亲切,生活对我越加变得明亮和有意义。”从这些话语中.我们可以看出.读书不仅可以使人开阔视野、增长知识, 相似文献
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