共查询到20条相似文献，搜索用时 10 毫秒
1.
若梁灏,八十二,对大廷,魁多士。《三字经》这句话的意思是说,北宋梁灏82岁时中了状元。这件事本身颇具传奇色彩,加上《三字经》原本是旧时的蒙学课本,读者众多,因此梁灏82岁中状元的说法便家喻户晓了。 相似文献
2.
马鹏飞 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 160页 :“生活在南朝的祖冲之 ,是我国古代又一位大数学家。……他最突出的贡献 ,是继刘徽的成就之后 ,在世界上第一次把圆周率的数值 ,精确地推算到小数点以后的第七位数字 ,也就是在 3 14 15 92 6和 3 14 15 92 7之间。这比欧洲早了近一千年。从课本可以看出 ,祖冲之的这一贡献比欧洲早了将“近”一千年 ,也就是说还不到一千年。祖冲之于南朝宋齐年间算出这一数值 ,他在 5 0 0年离开人世 ;欧洲直到 15 73年才由德国人鄂图 (或译为奥托 )重新算出这一数值。由此可看出 ,“这比欧洲早了近一千年”的说法 ,是不准确的 ,应为 :这比欧… 相似文献
3.
九年义务教育六年制小学教科书数学第六册90页12题:“一个汽车总站2小时发出6辆长途汽车。照这样计算,从上午6时到下午4时要发出多少辆长途汽车?”此题在《教师教学用书》中是这样解答的:12题的解法比较复杂,根据题意知道每两次发车时刻之间相隔的时候为20分,12-6=6(时)6 相似文献
4.
《地理》上册P21上,讲到月球表面重力相当地球表面重力的1/6时,举例说:“在地球上能跳1.5米高的人,到月球上可以跳9米高。”这看来是一个常识性的错误。因为我们平时所说的能跳1.5米高,是指人能越过1 .5米高的横杆。对男子来讲,人的重心高度一般为身高的56％。如果某人身高1.75米,则重心高度是0.98米,如以目前流行的背越式跳高姿势过横杆,一般在熟练掌握方法的情况下,需保持人的重心和横杆间距为0.10米。因此一个身高1.75米的男子,用背越式跳高,要能越过1 .50米的横杆,实际上只要把他的重心高度提高1.50米 0.10米-0.98米=0.62米。如果该人在月球上跳高,显然他能跳过的高度 相似文献
5.
朱一峰 《中国小学语文教学论坛》1996,(4)
《黄山记》,是著名作家徐迟的一篇散文佳作,文质兼美。其中有两句诗:“丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉。伊惜升绝顶,俯视天目松。”此两句引自李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》诗中。 如何解释课文中的引诗?课本及《教参》均来作交待。 先看前面两句,一般可以这样解释:红色的山崖夹着石柱,有的像含苞的葆花,有的如盛开的莲花。这没有多大的疑问。关键是“伊惜”作何解释才合情合理。笔者查阅《李白集校注》、《汉语大词典》等资料,终于明确:第 相似文献
6.
"All is not lost…"一段话是世界名著《失乐园》中最有名的片段,梁实秋的译文把其中很重要的一句"…so late/Doubted his empire…"意思译反了,国内至今似无人指出. 相似文献
7.
人教版高语第一册选用了毛泽东的两首词。第二首是《采桑子·重阳》,上阕第四句是“战地黄花分外香”。课本是这样解释的：“[黄花]菊花。菊花秋开,秋令在金,故以黄色为正,因称黄花。”这个解释有错误。“秋令在金,故以黄色为正”,这个解释不对。中国传统文化中有五行之说,除中央戊己土外,其余俱能表示四方四时,都有色彩和所代表的动物。如东方为春,甲乙木,色彩为青。《水浒传》中吴用布五方八卦阵时,用大刀关胜为主将,着青衣青甲,动物图腾是青龙；南方为夏,丙丁火,色彩为红,用秦明为主将,因其绰号为“霹雳火”,着红衣红甲,动物图腾是朱雀； 相似文献
8.
杨洪海 《中国小学语文教学论坛》1986,(12)
“花儿为什么这样红?首先有它的物质基础,不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈强,颜色愈浓。当它是碱性的时候,呈现蓝色,碱性较强,就成为蓝黑色。如墨菊、黑牡丹等便是。而它是中性的时候,则是紫色。万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的”。这是科学家贾祖璋写的科学普及小品《花儿为什么这样红》一文中第二个自然节的文字。 相似文献
9.
贾祖璋的《南州六月荔枝丹》(见人教版高一语文第二册第三单元)一文,多处引用了诗词典故,既使说明形象生动,又使文章诗意盎然。由于引用了大量的诗文,文中也多处出现了引号。教学时,笔者觉得文中有一处引文末尾的标点用法颇似不妥: 唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”。就是对这件事的嘲讽。(见课文第8节) 相似文献
10.
11.
12.
高中《语》第二册《过秦论》一注解说：“本选自贾谊《新书》(中国书店出版)，个别字句依从《史记》和萧统《选》。”应该说．编已经注意到此篇有很多异现象．但笔发现，个别地方选择异时还存在着考虑不周之处。 相似文献
13.
在小学《历史》课本上册的第一课中,编者在介绍北京人的体态时说,北京人的“双手和上肢同现代人相似”。在这里,编者犯了一个常识性错误。我们知道,所谓 相似文献
14.
《内蒙访古》(作者剪伯赞。载高中语文课本第四册)的最末一段,是作者为反驳有人“反对昭君出塞,认为昭君出塞是民族国家的屈辱”的观点而写的。整段文字在气韵上,给人一种咄咄逼人、理直气壮的感觉。但如果对其细加分析,就可以发现其中有一处不容忽视的逻辑错误。说它“不容忽视”,是因为它不仅违背了逻辑判断的规律,而且也影 相似文献
15.
高中语文教材中有许多色彩鲜艳、形象生动的插图。这些插图在语文教材中具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点。它们或展现作者的情态,或表现课文的中心,或揭示课文的重点,或描绘人物形象,或展现故事情节,这部有助于学生理解课文内容,提高学生的观察能力、想象能力和语言表达能力;但若插图出现错误,对学生理解课文就可能会产生负面影响。 相似文献
16.
人教版高语第四册《陈奂生上城》有三处标点错误,现分别进行说明。第一处是在文章的第一部分,原文如下：再如这卖油绳的行当,也根本不是他发明的．好些人已经做过一阵了,怎样用料？怎样加工？怎样包装？什么价钱？多少利润？什么地方、什么时间买客多、销路好？都是向大家学来的经验。 相似文献
17.
《竞选州长》的课文练习二,人教社教参提供的答案有两处是不正确的。第一处是“我”被诬陷有“小偷罪”时的心情。教参认为是“对报纸有了戒心,一拿起来就提心吊胆。”其实这是被诬以后产生的心情。有语言事实为证:“于是我渐渐对报纸有了戒心,一拿起来就觉得提心吊胆……”“渐渐”这个词告诉读者,产生这种心情不是在当时,而是在受诬以后。“我”受诬时的心情可以从“世间还能有比这更居心险恶的事吗?”这句原话中得到答案,这是个反问句,表达强烈的愤怒的感情。所以答案可以是“感到十分气愤”.从感到气愤到对报纸有戒心,写出了我既气又怕的心态,表现出“声誉还好”的“我”在那种环境中的窘相,足见诬陷者的卑劣和无耻。 相似文献
18.
高一《地理》新教材的一处科学性错误及改正建议●山西晋城李庄生高中一年级地理新教材（必修）第２３页黑体字小标题（二）“正午太阳高度的变化”所辖内容有多处科学性错误,分析如下：一,正午太阳高度角极值出现的范围有错误。教材原文如下：“夏至日那天,太阳直射北... 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2019,(4)
<正>《错误》是台湾诗人郑愁予的代表作。这首诗短小精巧,却包含丰富的情感,给读者无限的遐想空间,也正因为如此,迄今为止,人们对《错误》的内涵依然众说纷纭。有论者认为这是传统闺怨诗的现代改写,也有论者将其解读为"母盼子归",更 相似文献