实事求是媒发展——百色市隆林各族自治县教育工作小记

4月24日,自治区副主席李康率区教育厅、卫生厅、发改委等各部门领导和工作人员到百色市隆林各族自治县就教育卫生事业发展情况进行调研。李康深入隆林德峨乡初中、龙洞村小学、隆林特殊教育学校、隆林中学等学校,对学生营养改善计划、学校基础设施建设、控辍保学等多方面情况进行调研,对该县取得的成效给予了充分的肯定。李康指出,隆林党委、政府高度重视,各部门相互配合,齐抓共管,学校办学条件逐步完善,营养计划实施初见成效,控辍保学工作取得了很好的成效,教育事业快速发展。近年来,隆林紧紧围绕“科教兴县”战略,坚持实事求是的原则,优先发展教育,大力改善办学条件,稳步推进教育改革,取得了突出的成绩。扎实推进学生营养改善计划“我们家长不用花一分钱,孩子每天就吃到花样翻新的营养餐,不但身体长高了很多,学习也进步了许多,感谢政府对农村学生的关爱啊。”隆林猪场乡学生家长杨济升笑逐颜开地对笔者说。     

保姆的荣誉——记泰和县县直机关幼儿园园长曾彩霞

一个普通的幼教工作者,四十九岁的履历上却写上了这么多闪光的称号:全国三八红旗手,省三八红旗手、省先进托幼工作者,县委委员、县政协委员……鲜花般簇拥而来的荣誉和头衔。她没有在意,她感到做一个“保姆”是平生最大的幸福。有很多铺满鲜花的路,她偏偏选择了当“孩子王”1952年,吉安地区一批土改干部要充实到各行业去,只有十六岁的曾彩霞向组织提出到保育院工作的要求。     

步入小社会——常问入园小记

在常问快满三周岁时 ,我准备送他上幼儿园。虽然我就是一名幼儿教师 ,但为了避免“妈妈老师”带给儿子负面影响 ,我决定把他送到另一所保教质量较好的幼儿园。家人同事都说我自找麻烦 ,但我主意已定 ,并悄悄地做着准备。一、鼓励孩子进行自主性交往３岁前的孩子与人交往 ,一般都是在家长的关注下进行的 ,当孩子由家庭走向社会（幼儿园）之后 ,则一切都得靠自己。孩子突然失去了父母的依靠 ,一时难以适应 ,因而不少孩子都哭喊着“找妈妈”或“不上幼儿园”。为了让常问学习自主性交往 ,我经常让他自己接待小伙伴 ,他与伙伴玩耍时 ,我不限制 ,…     

办园理念与幼儿园的发展

办园理念是幼儿园办园思想的集中体现,对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用.每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办因理念,在充分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上,在争取全体教职员工理解与认同的前提下,始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位,并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识,认真实践办园理念,引领幼儿园办园特色的形成与发展.     

打造学前教育发展新模式——百色市隆林各族自治县发展学前教育纪实

正走在隆林各族自治县各地的集市上,随处可看到独具民族特色的妇女背包,背包上绣着的学前教育的各种宣传标语让人眼睛一亮。除了发放、张贴一些通俗易懂的宣传资料和宣传画,我们还借助少数民族手工艺品来宣传学前教育,这是我们隆林的特色之一。该县教育局局长范再彪说。     

入园倒计时——幼儿园日常生活大揭秘——直播：日本幼儿园的入园前后

我们三月份来的,就去申请了每个月入园,上月的1-20日申请下月的,只有空位才可以入园,如果没有空位就需要等待,离我家最近的市立保育所还有一个名额,我们就申请了。在日本想上幼儿园（被认定的）要先到区役所申请,一年一次的是前一年的11月份开始申请,第二年的四月份入园。     

蓓蕾绽开春满园——阜宁县幼儿园

阜宁县幼儿园是一所文化底蕴丰厚的老园,走过风风雨雨五十多年,依然焕发着生机和活力。该园环境优美、园风优良、集示范性研究性于一体,五十年办园历史积累的丰富的素质教育经验及敢为人先的工作精神,使该园在教育事业改革发展的大潮中,能     

琢园奇葩——湖南师大附中之谟图书馆小记

三湘名校──湖南师大附中校园里有一个读书的好去处:琢园。琢园内草木葱笼,环境优雅,一幢别致的楼房前小桥流水,鸟语花香,这     

家园共育 幼儿园发展的必由之路——运城市盐湖区翰林幼儿园特色办园纪实

正地址:运城市十里长街翰林湖畔电话:0359-788268《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出:"家庭事幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与并积极支持,帮助家长提高教育能力。"同时"社会学士是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切     

开展多元化园本教研促进幼儿园发展

2006年10月,南充市顺庆区被确定为全国首批“以园为本教研制度建设”项目基地之一。顺庆区在实施项目方案中确定了开展园本教研工作的目标是：以研究我区幼儿园教育改革与发展中的现实问题为出发点,注重教师在实践中的学习与反思;建立在幼儿园内部和园际间教师合作开展教学研究的机制;创新教研模式,组建教师学习共同体,形成特色园本教研文化,     

以园所文化建设助推幼儿园发展

园所文化是幼儿园人文精神的体现,园所文化建设能有效地促进幼儿园保教质量的整体提升与优化。我们从提炼精神文化内涵,探寻特色发展支点;以“双自”精神为主脉,整合理念体系;在理念引领下创造性地工作等三个方面助推文化建设,为幼儿园保教质量不断提升提供不竭的源泉与动力。     

踏稳跨世纪的台阶——墨江县幼儿园小记

去墨江幼儿园 ,在办公室看资料 ,我被一帧破旧房屋的老照片吸引住了。党支部书记、当年的园长覃凤祥指着照片说：“这就是 1989年的县幼儿园。”面对今天幼儿园钢混结构的教学楼、室内操场、食堂 ,叫人难以相信那两间土坯响瓦房就是过去墨江县唯一的幼儿园。 　　天演般的巨变与覃凤祥连在一起。 　　1989年覃凤祥到幼儿园任园长 ,虽然对硬件的简陋并不吃惊 ,但由此带来的种种问题仍是始料不及。园舍破旧拥挤 ,幼儿不能在园午休 ,家长必须一天两趟把孩子带回去 ,怨声不绝 ;教室内光线暗淡 ,潮湿 ,别说家长 ,教师看着孩子就足够揪心 ;园里没…     

建构园本文化促进幼儿园发展——浅谈广州市政府机关幼儿园园本文化建构经验

园本文化是指在幼儿园育人环境中,以幼儿为主体,以教师为主导,以促进幼儿健康成长为目标,由师幼在环境、管理、科研、教学、生活等各     

走向幼儿园——与家长谈孩子入园

上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步,也是孩子适应社会的关键一步。由于幼儿自身的条件和所处生活环境的不同,幼儿新入园时的表现也各不相同。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园,对新环境表现出极大的兴趣和好奇,而随着新鲜感的消失,他们开始想家,开始哭闹;有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有的孩子则整天眼泪汪汪,轻声地自言自语“我要回家,我要妈妈”;还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适,如头痛、肚子痛、尿频等现象,一回家则上述症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现,如不及时地加以纠正,会     

载酒园林 寻常巷陌——小记苏州耦园

正"大隐隐于市",就如同苏州耦园,隐居在古城的寻常巷陌之中,淡定从容地经历着世事沧桑。今天,吴老师就带同学们去这看似平常的苏州小巷,拜望一下这个诗书风雅、身世不凡的"隐士"吧。诗人戴望舒有这样一句诗:"撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥     

小班入园活动——我的幼儿园

本活动的主要目标是帮助幼儿熟悉幼儿园的环境以及工作人员,喜欢幼儿园。大组游戏活动：好吃的棒棒糖在哪里1．教师出示宠物小精灵,告诉幼儿：“今天,宠物小精灵带来了很多彩虹棒棒糖,她把彩虹棒棒糖藏在了幼儿园的许多地方。今天我们一起来当小侦探,去寻找这些被藏起来的彩虹棒棒糖。”     

幼儿园园本教研的现状——对北京市幼儿园的调查

一、背景与方法园本教研作为幼儿园教研的一种新理念与新范式,正逐渐受到关注与重视。园本教研即以园为本的教研,是一种以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象的研究活动。园本教研强调教师的主体参与和个人反思,强调每个幼儿园作为一个学习型组织在教研活动中的整体作用,强调园外的专业人员在教研过程中的参与式介入与合作。同时,园本教研也强调研究问题的真实性,以研究和解决实践中的问题为核心。可     

提升办园品质彰显办园特色--幼儿园发展规划研究

本文旨在介绍目前正在兴起的具有提升办园品质、彰显办园特色功效的幼儿园发展规划。主要分析和阐述了幼儿园发展规划的内涵与特性、制定过程及内容体系。在此基础上，简要论述了制定幼儿园发展规划对幼儿园发展的价值。     

民办幼儿园教师专业化发展的园本管理

随着我国学前教育事业的蓬勃发展,民办幼儿园教师的专业化成为社会日益关注的焦点.然而,在现实生活中,受多方面因素的影响,民办幼儿园教师专业化发展缓慢.要改变此种状况需要社会、政府、幼儿园和教师个人多方面的努力.其中,幼儿园作为教师生存和发展的最直接环境,需从以下四个方面做起:树立正确的幼教思想和办园理念,并不断提高自身的管理水平;关注教师的日常需要,改善教师的生存条件;充分利用幼儿园自身的优势开展园本培训;对教师的工作进行合理化评价.     

以园所文化建设促进幼儿园跨越式发展

本文阐述了上海市奉贤区南中路幼儿园以地域民俗文化为资源建设幼儿园文化,从“办园理念的价值厘定与升华”“精神文化的传承创新与培植”“园所环境的文化演绎与外延”三个方面聚焦园所文化建设,实现办园品质的全面提升。