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坐落在鹰潭东大门的鹰潭师范，青草如茵，绿树流翠，鸟语花香，书声琅琅。和美丽的校园相得益彰的是优雅的育人氛围：鹰潭师范 1997年顺利通过国家教育部中师联检团评估检查，多次受到教育部、省教育厅领导的好评，连续 3年评为“省文明单位”、荣获省中师思想政治工作先进单位；校党总支连续 3年评为市基层先进党组织；校团委连续 4年评为全省“先进团委”，是全国五四红旗团委创建优胜单位。 鹰潭师范根据青少年身心成长的特点和师范教育的实际，遵循由浅入深的规律，把“培养思想政治优良，专业思想牢固，道德品德高尚，个性心理健康… 相似文献
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骆玉龙 《湖南第一师范学报》2001,1(1):62-66
江泽民总书记最近提出的“以德治国”有着深刻的时代背最和巨大的现实意义。从而使人们深深地感到德育工作具有一种强烈的时代紧迫感和责任感。加强和改进师范德育工作是一项长期、艰巨、细致、复杂的系统工程，它必须在统一思想提高认识的前提下，努力探索德育适应新形势的主题和内容，探索适应师范生特点的方式、方法和途径，加强德育工作队伍建设，建立完善的保障机制，以保证德育工作队伍建设，建立完善的保障机制，保证德育工作落到实处。 相似文献
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2003年10月，我赴加拿大安大略省的海明顿市接受江苏省教育厅的中小学英语教师境外培训，其间参观了安大略省的十几所中小学校，走访了一些教师、学生家长和教育局工作人员，对当地中小学富有特色的德育工作留下了深刻印象。下面我就爱国教育、集体教育、家庭教育、心理教育 相似文献
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1999年6月15日在京召开的全国教育工作会议上,江泽民主席对学校德育工作作了重要的论述。他指出,思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。 相似文献
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校园文化建设中的爱国主义渗透江苏省盐城中学舜太安爱国主义作为一个永恒的教育主题，不仅要在课堂教学、社会实践中体现，而且要渗透到教育的每一个层面上─—包括校园文化建设在内。那么，如何才能在校园文化建设中进行爱国主义渗透呢？我校的做法是：１．营造以爱国主... 相似文献
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社会主义市场经济的建立和发展促进了教育改革的不断深人,这对各级各类教育都提出了更新更高的要求,中等师范学校的德育工作的内容、方法和途径也必须不断适应社会主义现代化建设和市场经济发展的需要。正象《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》所指出的那样：“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线１００年不动摇,必须从历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作… 相似文献
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近年来我校在德育工作如何以学生发展为本方面进行了一些探索实践,取得了实效,我们的具体做法是:一、开展责任教育责任教育是指通过有效的教育,让学生养成责任意识,激发责任情感,培养责任能力,形 相似文献
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列宁指出：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情。”这种感情表现在对祖国锦绣山河、各族人民、灿烂化遗产的热爱；表现在对祖国优越的社会主义制度、对领导我们事业的中国共产党的热爱；表现在对祖国改革开放、命运前途的关注，并愿为祖国的繁荣富强而献身的精神。 相似文献
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实施德育工作人性化的主要途径 总被引：2，自引：0，他引：2
备受关注的“重庆老师体罚致学生自杀案”、“安徽淮南二中选举差生事件”，引发了社会对学校德育工作成效的种种质疑：德育的人性化体现在哪里?学校德育工作的实效性到底有没有?我们认为，树立与时俱进的德育观。以人为本，实施人性化德育教育，是增强学校德育工作实效性的关键所在。 相似文献
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冯丽蓉 《成都教育学院学报》2002,16(2):7-7,12
目前，落实爱国主义教育，公民道德教育，生活磨难教育已引起了各级领导和学校的高度重视，并做了大量工作，但实效性还有不小差距，要提高德育的实效性，避免出现零效果，克服和防止效果，加强和改进德育的途径和方法是十分必要的。 相似文献
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我们现在的德育教育千篇一律，因循守旧，规依于经验，困囿于模式，不注意因材施教，不注意学生的个性差异，不注意学生的道德选择，不注意学生的自我发展，忽视学生的主体性体验，这样教育的结果只能是压抑学生的道德信念，牺牲学生的主体人格。德育工作早已到了突破思维定式的时候了。 相似文献
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