对新建本科院校生存发展的战略思考

新建本科院校面临生存知发展的一系列严峻挑战。为应对这种挑战，这类院校必须高度关注和认真解决自身发展过程中几个重要问题，即具备前瞻性的大学理念，确立合理性的发展目标定位，推进整体性的学科建设，抓好紧迫性的师资队伍建设，构建鲜明性的办学特色。     

关于新建本科院校学科建设若干问题的思考

学科建设是本科院校综合实力的标志，它直接体现学校的科学研究领域和主要方向、办学定位和办学特色，体现学校为经济社会服务的能力和社会地位。新建本科院校学科建设应坚持科学的发展观，明确服务领域，以人为本，加强队伍建设，促进学科发展。     

浅议新建本科院校的软件建设

软件建设对新建本科院校至关重要。本文从办学理念、办学定位、办学指导思想及观念意识、师资队伍、办学精神、科学管理等方面对新建本科院校的软件建设进行了论述。     

关于新建本科院校办学理念的思考

新建本科院校的迅速崛起一方面优化了我国高等教育的结构,成为推进我国高等教育大众化的主要生力军,另一方面,也成为推动地方经济建设和社会发展的重要力量.但因其在办学中存在简单模仿、照搬老牌本科院校的办学理念而导致出现办学理念模糊、目标错位、特色缺失等问题.在高等教育迅速发展的今天,如何为新建本科院校寻找到不同于老牌本科院校的发展思路,提出适合于新建本科院校的办学理念,不仅至关重要,而且十分紧迫.     

新建本科院校发展过程中的八大误区

新建本科院校发展过程中存在的八大误区:办学理念与大学精神的背离;发展战略盲目从众,规划千篇一律;定住中的盲目自信与个性缺失:人才培养类型的模糊性;教学水平评估指挥棒下的揠苗助长;教学与科研两大主体职能的碰撞;规模与校园扩张中的野性思维;片面追求学校综合化.     

新建本科院校办学理念研究综述

办学理念是一所大学得以生存与发展的灵魂,在大学发展的过程中起着引导,调控的作用,特别是对新建本科院校,由于学校发展历史短,基础比较薄弱,办学目标模糊,因此,确立明确的办学理念就显得尤为重要。对近十年我国新建本科院校办学理念的研究文献进行了综述,分析了其现状、内涵、局限性和研究趋势,以期为广大的高校工作者和研究者提供参考...     

新建本科院校的办学定位

近年来高等教育发展迅猛,一大批新建本科院校面临着从自身实际出发,准确把握办学定位, 丰富教学内涵,保障人材培养质量的迫切要求。新建本科院校办学的定位,主要紧扣学校类型定位、办学 特色定位、培养目标定位、服务面向定位及发展目标定位诸项考虑。     

新建本科院校办学优势与制约因素研究

本文阐述了边疆民族地区办好新建本科院校的价值和作用,分析了办学的有利因素和制约因素,提出了在办学中应该注意的若干重要问题。     

新建本科院校错位发展的路径选择

新建本科院校的发展表现出鲜明的阶段性特征:因大众化而兴,受大众化所困;办学层次超前,办学内涵滞后;办学定位渐趋合理,社会服务能力有待提高.通过错位发展形成明确的办学理念和鲜明的办学特色,是其实现内涵发展并提高办学质量的合理路径.这就需要新建本科院校要掌握发展的主动性,找准错位发展的生态位;提高创新的自觉性,培育错位发展的着力点;正视发展的竞争性,寻求错位发展的战略联盟;确保发展的规范性,提供错位发展的制度保障.     

论新建本科院校的学科建设

学科建设是高等学校的根本性建设,新建本科院校的学科基础普遍比较薄弱,学科建设任务十分繁重。这类学校必须提高对学科建设地位与作用重要性的认识,探索学科建设规律,强化学科建设工作,启动学科建设工程。     

提升地方本科院校二级学院管理效益的思考

在分析地方本科院校二级学院内部管理存在的主要问题的基础上,提出了转变观念,注重树立正确的校、院二级管理意识;以人为本,注重管理队伍和师资队伍素质的培养;依法行政,注重二级管理内部运行机制的构建;量化管理,注重二级学院办学效益的提高;协调发展,注重二级学院改革与发展的可持续性等思路。     

试论新建本科院校特色发展

新建本科院校是我国高等教育发展的重要力量,有着特色发展的内在需求,但其特色发展存在现实困境。区域社会经济文化发展是新建本科院校特色发展的依据,新建本科院校要依据地方经济发展的优势项目确立学科、专业特色,要从产业发展前景中,积极拓展学校专业;要在校地互动中创新人才培养模式,促进科研转化;在与地方文化互动中培育高校特色。     

地方新建本科院校高层次人才引进工作探析

高层次人才引进工作是高校人力资源工作的一个重要组成部分,对高校的生存与发展具有重大战略意义。与老牌本科院校相比,地方新建本科院校的办学历史短、办学基础薄弱、师资力量不足,在发展过程中面临着各式各样的阻碍和困难,科研、学术活动方面的问题尤其突出。本文对地方新建本科院校目前在高层次人才引进工作中存在的问题进行分析,并提出了解决这些问题的基本思路与对策。     

论地方新建本科高校转型发展——兼谈创建新型应用型本科

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,主要承担本科人才培养的任务,是我国高等教育大众化、普及化的生力军。针对当前地方高校,特别是地方新建本科院校的转型发展问题,从高等学校为什么要转型发展、地方新建本科院校转型发展的重要性和急迫性、高校转型发展的分类设想、地方高校怎样转型发展和地方新建本科院校转型发展的若干方面进行了较为系统的分析,提出了一些新的观点,以期对新建本科院校创建新型应用型本科有参考价值。     

新升本科院校学风建设探索

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题。加强学风建设是深化高校教育改革的需要,也是促进大学生全面发展的需要。文章分析了新时期新升本科院校学风建设面临的挑战,有针对性地提出了学风建设的建议和对策,并就学风建设的评价体系进行了初步探索。     

高等教育国际化背景下新建本科院校人才培养模式的研究

高等教育国际化已经成为不可阻挡的趋势,对高校传统的人才培养理念提出了挑战。新建本科院校如何在这样的背景下,更新教育理念,创新人才培养模式,是其适应环境变化,提高办学竞争力,获得新一轮发展的根本所在。本文通过对新建本科院校人才培养模式的研究,提出了确立外向型培养目标、注重培养学生综合能力、实行国内外联合培养机制和建立多元化评价机制的建议。     

新建地方本科院校教学现状调查研究——以山东省为例

运用问卷调查法对山东省7所新建地方本科院校的1970名学生进行教学现状的调查统计,结果表明,尽管在教学中存在许多不足,教学不同方面的有效性存在着差异,但整体看来,新建地方本科院校的教学还是得到了广大同学的认可,教学的有效性得到了一定的保障。     

新建地方本科院校大学文化建设的若干思考

试探讨几个问题：新建地方本科院校有大学文化吗？为什么要在新建地方本科院校建设大学文化？新建地方本科院校大学文化建设中存在的障碍和问题有哪些？最后为新建地方本科院校进行大学文化建设提供一些思考和建议。     

新建本科院校学生班级党支部设置的思考

新建本科院校党建基础比较薄弱,在学生班级党支部设置过程中存在成立时间太晚、支部负责人对党务工作不熟悉、管理不到位、党员后续管理没有跟上等问题。新建本科院校在学生班级党支部设置过程中应以学生班级党支部设置为目标,以学生专业党支部为主体、为依托,有选择性地建立学生班级党支部。     

新建本科院校教师科研动力机制研究

新建本科院校教师科研动力具有阶段性、不均衡性和失效性等特点,科研管理者要遵循科学研究规律、学校科研目标与教师主导需要相统一、面向全体和区别对待、内部主动力与外部动力相互促进等原则,从内部主动力,外部压力、牵引力、助推力和阻力这五个不同方向的力量调控入手,兼顾各类教师的科研期望和需求,构建五力合并、一致向前的动力机制,即以培育主动力为核心,充分发挥政策等牵引力的激励导向作用,营造良好的科研氛围增强助推力,把科研压力转化为动力,加强条件建设和人本管理以化解科研阻力,推动科研工作规范高效地运行,不断提升高校的核心竞争力。