高校图书馆创新集成运行机制探析

阐释创新集成的内涵与高校图书馆创新集成的意义,剖析高校图书馆面临的问题,指出高校图书馆创新集成的目标是支撑高校知识创新体系、提高用户需求满足度、优化图书馆信息资源体系并促进图书馆可持续发展。构造高校图书馆创新集成运行模式,设计创新集成实现方案,并对资源创新、服务创新、技术创新、管理创新、组织创新和文化创新等创新集成运行要素分别做具体分析。     

高校图书馆服务创新浅析

图书馆的发展需要创新,图书馆创新的目的在于提高、拓展、增强图书馆功能,服务的创新与提高是推动图书馆发展的必要手段,高校图书馆的服务创新包括服务理念和模式创新、服务方法创新、教育职能创新、服务效率改进、创新意识的重视、信息资源共享、管理创新等方面。     

编辑出版创新之内容、形式及路径

每一本图书的冷热兴衰均源于编辑出版创新的竞争。编辑出版创新分为编辑内容创新与出版形式创新两个场域,包含不同的层次与要求。编辑内容创新包括内容选择创新、文体模式创新、表达方式创新,出版形式创新包括介质符号创新、媒体形式创新、跨界融合创新和受众对象创新。文章提出内容创新占据出版创新的首位,进而对出版创新的实现路径作出分析。     

以创新推进电视文化大发展大繁荣

电视也是一种宽泛而典型的文化形态,电视文化的繁荣兴盛主要赖于坚持不懈地创新;电视文化必须创新,应当创新,需要创新,可以创新;创新电视文化,正当其时,大有可为。我们当以贯彻落实党的十七届六中全会《决定》为契机,统筹推进观念创新、体制创新、机制创新、内容创新、形式创新、业态创新、传播创新、科技创新和人才培养模式创新,以理论和实践的双重创新实现电视事业和电视产业比翼齐飞,实现电视文化大发展大繁荣。     

图书馆服务创新的驱动力、障碍与战略

阐述了图书馆服务创新的四种驱动力,分析了图书馆服务创新在理念上、人员上、技术上、管理上存在的障碍,提出图书馆服务创新必须确立服务对象创新、服务内容创新、服务方式创新、服务过程创新和服务结果创新五大战略.     

论并校馆的管理创新与跨越式发展

本文从管理理念创新、用人制度管理创新、组织领导管理创新、分配制度管理创新、业务管理创新、人才管理创新、政治工作管理创新等方面作了论述,并提出了管理创新与并校馆发展融合的措施。     

出版人的理念创新模式初探

出版人的理念创新要重视思想政治教育,树立新时代出版观,从工作创新、协调创新、服务创新、科技创新、开放创新等创新发展理念中寻求创新发展,用新的发展理念指导新形势下的出版工作。     

高校图书馆服务创新的途径和保障措施

高校图书馆服务创新可以通过服务资源的创新、服务观念的创新、服务内容的创新、服务形式的创新和服务范围的创新等途径来实现,并对服务创新的保障措施进行了阐述。     

试论21世纪图书馆服务创新与实践

本文以推进文化创新、增强文化发展活力为宗旨,以延伸图书馆服务的广度与深度、提高公共文化服务能力为指导思想,认为21世纪图书馆服务创新实践不仅需要理念创新、内容创新、技术创新、方式创新,还要承担教育与实践能力培养的重任。最后阐述了具体的创新理念、创新内容、创新技术与创新方式。     

基于创新文化的图书馆创新机制分析

本文从图书馆创新文化的定义和内涵入手,对图书馆的三大创新机制,即创新动力机制、创新运行机制和创新发展机制的组成与构建进行分析;指出图书馆四种创新动力机制以及创新管理的组织机构、运行程序和管理制度创新三种运行机制,提出了人才创新、技术创新和服务创新三种创新发展机制。     

略论新时期大学图书馆自我创新

文章从树立科学的教育观入手,提出高校图书馆要实现自我创新,就必须建立发展思路创新、管理理念创新、服务对象创新、特色服务创新、服务环境创新、资源建设创新等新的思维模式,以充分发挥和履行其辅助教育的职能作用.     

科技期刊自主创新与编辑激情

分析科技期刊自主创新的内涵,包括科技期刊的内容创新、形式创新和运作创新等.提出了科技期刊人在我国创新的大环境下的应有的创新办刊思维、创新办刊模式.同时提出科技期刊人在当今创新的年代应具备编辑激情,从创新的角度、以创业的激情办好科技期刊.     

编辑支撑出版创新发展：内在逻辑、现实困境与可行路径

以创新驱动高质量发展,是出版社适应行业变革趋势、保持竞争优势、提高效益的必然要求。编辑是实现出版创新的关键因素,编辑的创新决定了出版创新的水平和质量。文章分析了编辑创新的内在逻辑、现实困境,提出了通过完善创新激励机制、创设创新氛围、打造创新团队、激励内在动力等激发编辑创新活力、提升创新能力的可行路径。     

论图书馆的微创新

微创新是指用户体验上的创新.图书馆进行微创新的途径有:技术微创新、功能微创新、用户定位微创新、整合微创新和服务模式微创新.实现图书馆的微创新要求图书馆管理者成为学者、用户群发现者、用户的亲身体验者和读者兴趣挖掘者,有的放矢地为用户提供个性化服务,从而改善用户的使用体验.     

浅谈初中政治课如何培养学生的创新精神

百年大计．教育为本。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面．肩负着特殊的使命。这个时代精神的核心是创新,教育是全社会创新的先导和基础．提出教育创新本身就是一个创新。因为创新需要有创新人才主体,创新人才的培养必须依靠教育：创新要有思想观念创新的前导,教育起着思想观念创新的启动、发动、传播的作用。     

"徽式探索"的内涵与外延——兼评《徽式探索的学术意义》

文章界定了“徽式探索”的内涵是档案工作创新,外延是档案工作创新的各种形式,包括思维创新、理论创新、管理创新、服务创新、科技创新、人才培养创新等。并对《徽式探索的学术意义——社会转型期档案资源整合问题研究》一文进行了多方面的分析与评价。     

论电视编辑的创新要求及策略

当今电视节目不断涌现,呈现出井喷之势,要抓住观众的眼球,就要善于创新.观众的需求是电视编辑创新的动力和出发点,这要求电视编辑有创新意识、创新能力,有特色思维、品牌思维和大众思维等创新思维.在创新策略上,可以从形式创新、深度创新、科技创新、协同创新等方面切入,最终提升电视节目的质量以赢得观众.     

基于数字图书馆的图书馆管理模式创新研究

本文通过阐述数字图书馆内涵、发展历程,以及表现特色,分析了数字图书馆现有的管理模式局限性,提出了包括管理理念创新、管理机制创新、信息资源创新、人力资源创新、服务方式创新等方面的图书馆管理模式创新方式。     

新课标下高中数学课堂创新教学之我见

数学是一门富有创新内涵的学科,在素质教育的今天,如何实施创新教学？笔者认为,要注重在解读教材中培养创新、在新的学习方式构建中培养创新、研究性学习与创新、教法中体现创新、积极评价中鼓励创新。     

首届全国高校图书馆服务创新案例大赛获奖案例的分析与思考

[目的/意义] 探索中国本土情境下高校图书馆服务创新要素及其机理。[方法/过程] 通过案例研究法和内容分析法,从创新主体、创新类型、创新动力、创新绩效、创新周期、创新保障6个方面分析首届全国高校图书馆服务创新案例大赛的32个获奖案例。[结果/结论] 总结图书馆服务创新的基本要素与特征,构建一个由核心要素、内部驱动力、外部驱动力和保障机制所构成的图书馆服务创新系统理论模型。在案例分析及理论模型构建基础上,指出应拓展服务创新主体,逐步完善图书馆服务创新制度,建立图书馆服务创新案例数据库。