读数复现 编演发展——《有理数》全章复习课的一次尝试

期末考试临近,老师们都忙于复习,忙于在网上查找各类题目,可谓搜肠刮肚,使出浑身解数,大有穷尽所有题目之势,不厌其烦地遴选——印发——讲解,学生遨游题海,陷于令学生生厌的灰色情调中.师生都高负荷运转,老师忙得昏天黑地,学生累得怨声载道.每每至此,笔     

“欲得周郎顾 时时误拂弦”——中学生掩饰心理行为假象透视

这篇文章的题目是早就拟好了的。落笔时，脑中突然浮出两句古诗：“欲得周郎顾，时时误拂弦。”于是，未加思索，便将原题目降成了副标题。变换一个题目就像变换一种心情，写下去，感觉轻松了许多。我的同行们也许都会有这样一种发现，我们不同的学生，在不同的阶段，会以不同的方式“捣一下乱”。糟糕的是，这种“捣乱”看不出来由，看不出逻辑必然。比如：刚接手一个新班，师生一般都小心翼翼，相互试探，试图建立好感，却突然有学生跳出“捣乱”，叫你猝不及防摸不着头脑；时间长了，师生了解了，又好端端的一个优秀学生心血来潮似地“捣…     

《生理卫生》作文竞赛题目选登

为活跃学生们的课外生活,加强生理卫生课堂教学,利用所学知识开展生理卫生作文竞赛,学生很感兴趣。现将部分竞赛题目选登如下,以供开展此项活动的师生参考。     

利用变式训练促进能力提高

由中招命题人员巧妙设计、精心推敲而成的中招试题，以其精准、新颖的特点受到师生们的青睐，若能抓住一些典型题目，深入研究，多进行变式训练，将能使学生更深刻、更系统地掌握数学知识，培养学生运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力．现举例探讨如下．     

师生同步活动的写作教学

上作文课时，我从来不是一上去就把题目写在黑板上，而是先围绕着题意和同学们“随随便便”地谈一阵子，感到同学们心已向之，口欲言之，颇有点“愤愤悱悱”之时，才把题目亮出来。为什么要这样做？我常常想起当学生时上作文课的情景。且不说教师们那些从大人心里想出来的题目，常常不合学生们的胃口；仅只那一上来便在黑板上写个题目的考试架式，     

培养中职学生做信心的主人

为迎接学校一年一度的学生专业汇报，学生们都在紧锣密鼓地准备着，他们很珍视这样的交流机会，学生们以满腔的热忱想向全校师生展示自己一年来的学习成果。但也就在这时，我却发现了学生们的微妙变化，     

把出题权放给学生

1.师生对出题 教师出题目的一部分,学生根据要求出题目的另一部分。例如,教学“乘法分配律”时,在学生初步学会运用乘法分配律进行简便运算的基础上,我安排了如下“师生对出题”的练习。     

立体几何中一道无棱二面角问题的几种解法

近几年的高考试题中,涉及无棱二面角问题的题目较多,已引起师生们的关注。因此,在教学中结合有关题目,引导学生从多角度、多层次、多方面探索该问题的多种求解方法,对学生学好二面角的知识大有益处,并且在探索一题多解的过程中,能激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力,同时能提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。下面通过例子说明。立体几何中一道无棱二面角问题的几种解法$驻马店农业学校!463000@武建军 $驻马店农业学校!463000@王青宇     

例谈中考数学中的探索性问题

培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点．探索性、开放性的试题是考查这种能力的一种题型．这类题目是开放型的，充满生机，涉及知识面宽，综合性强，要求学生有扎实的基础知识和熟练的基本技能．全国各地的中考数学命题都十分注重这类题的设计，其数量和质量都大大高于以往．现将这类试题略加分类和评析，供师生们复习时参考．     

例析与人有关的估算题

物理估算题,能够准确地考察学生的观察动脑能力、逻辑判断能力以及应用物理知识解决实际问题的能力.03年的江苏省各市的中考题出现了这一类型题目,主要估算的是与人有关的一类问题,现详尽列出,以供师生们参考、赏析:     

让“趣味作业”走进课堂

多年来，好心的老师们为了强化教学效果，常常给学生布置各种各样大量的作业，但很容易把学生逼上“厌学”之路。面对新世纪对创新人才的需求，老师们不妨在布置作业上动动脑，多设计一些有利于培养学生整体素质、创新意识的题目。     

考查学习过程的命题示例

近些年来，物理考试由于受“科学&;#183;技术&;#183;社会”思想的影响，命题的视域已极为开阔，试题也更加灵活，“思辨游戏”类题目已大量减少（但各种复习资料上繁琐、庸俗的题目还大量存在，它们严重地误导着学生的思维、削减着物理学的魅力）。无庸讳言，师生们仍没有从题海中走出，重结果轻过程的现象仍没有得到改变。我们认真审视这种发展，是不是我们的物理命题的取向还太单一，单一到只注意应用能力的考查而没有重视学习过程的考查？     

如何写好话题作文

话题作文是近年来出现的一种较为新颖的考场作文，它因文体不限，立意自定，题目自拟，让学生有话可说，有事可写，有情可抒，有利于学生发散思维，受到了广大师生的广泛欢迎。     

文字材料作文

小学阶段的材料作文主要包括文字材料、图片材料等。材料作文在一定程度上有利于发展学生的想象能力,有利于给考生提供均等的写作条件,有利于训练学生间接分析能力,也有利于增强学生的写作兴趣。材料作文命题形式很多,越来越受师生们的喜欢。请小朋友们跟我来学习如何写好文字材料作文,并从“题例演武场”中选择一个题目参赛吧!     

师生易位法

为调动学生的学习积极性,我在教学中采用了“师生易位”的教学方法。其含义是:通过教师教学生,再由学生命题考教师。以此来沟通师生间的感情,培养学生的学习兴趣和刻苦钻研的自学精神。我每授完一个单元的知识,总是先让学生考老师。每次考试,预先几天布置学生准备几道题目,到规定的时间,让学生把精心设计的题目拿出来让我解     

小学作文教学的误区及对策

一、题目枷锁化题目是文章的灵魂，它决定着文章的内容。命题的方法对作文质量的高低起着至关重要的作用。习惯势力支配着教师命题，学生作文。而教师命题则完全按照自己的意愿去做，与学生素不商议，因而，云山雾罩的作文题目常常出现在学生面前，学生望题兴叹，思维被枷锁似的题目所封锁，只好苦于猜题，造假自然是免不了的，“真情实感”被丢在遗忘的角落里。新大纲指出：“要加强学生自主拟题作文的练习。”应一改教师命题学生作文的传统模式，为教师引导，学生定题，师生同步作文的新型模式。当然，也不能完全否定教师命题的做法，但命…     

浅谈互助式教学在数学教学中的应用

随着基础教育改革的推进,课堂教学更加注重实效。在数学教学工作中,如何改变一道题目讲了多遍,还有学生不会,灌而不进、输而不入的问题,已成为教师们面临的一个新课题。为了将课堂还给学生,提高课堂效率,可以采取互助式教学这种教学形式。互助式教学可以增进师生之间、生生之间的沟通,使学生在与他人的合作和对话中开阔眼界、丰富知识,通过学生教学生、学生帮学生,实现互助双赢。     

一道文科立几题引发的思考

2010年广州一模刚刚过去,在文科数学中,令师生们感到苦恼的是立体几何题的得分较低,全区的平均得分6．5分,得分率不超过一半．人们不禁要问,为什么看起来不难的题目但“杀伤力”却这么大呢？下面让我们先看题目：     

关于求“X的解集是X”的否定

不久前，[1]曾谈及这样一类题目：已知命题“方程X(或不等式X)的解集是X”，求这一命题的否定．由于这一类题目当前仍可见于某些复习资料，而且数量虽少，给学生们和任课教师们带来的问题却很多，本拟对之略表拙见．     

新课标下更应重视物理解题与思维的关系

随着新课程标准的推出，物理教学已逐渐成为师生互动探究的一个过程，学生的主体地位得以彰显，创新精神得以重视．在新课标背景下的命题考试，将更加注重考查学生理论联系实际的探究能力和养成良好思维习惯的能力．因此在物理教学中培养学生如何解题是教学的关键环节之一，特别是在指导学生解决应用性较强的题目时，