共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
素质教育要求面向全体学生,使不同个性的学生全面和谐发展,积极主动地学习.实行分层次教学,是一种行之有效的教学方法,它能很好地贯彻因材施教的原则,使不同层次的学生都能得到发展.下面就本人在物理教学过程中实行分层次教学问题做简要探讨。 相似文献
4.
5.
一、教学目标突出素质教育的特点
语文教学素质教育的目标可概括为:语文知识目标;语文能力目标;思想道德教育目标;审美教育目标;语文学习目标;语文心理目标。教师要依据不同的体裁,选择实施不同的目标.所选目标要体现素质教育的特点。如教《故乡》一文时.笔者增加了两个教育目标:一是思想道德教学目标。让学生深刻认识帝国主义、军阀、地主阶级的反动本质; 相似文献
6.
7.
课堂教学是实施素质教育的主渠道.小学是整个教育的基础,小学语文是基础的基础.如何在语文教学中实施素质教育呢?我认为,应当面向全体学生,把启发智慧、开发思维、培养能力,全面提高学生的基本素质作为语文教学的指导思想,使学生由知识中心向能力中心转化. 相似文献
8.
祁凌 《辽宁教育学院学报》2002,19(2):26-27
专业课教学中的素质教育的目的就是把学生培养成具有扎实的专业知识、良好的心理素质并能较快地适应社会需求的合格人才。因此,必须明确素质教育的课堂教学目标,优化教学过程、教学方法和教学手段。 相似文献
9.
一、制定分层目标教学目标可分为全员目标和发展目标。全员目标是全体学生必须达到的,发展目标则是让学生能尽量一展才智。两者是互相联系,互相促进的统一体。分层目标的确立要注意准确性,应根据学生起点能力差异,准确地设在各类学生的“最近发展区”,使不同起点能力的学生都能“跳一跳,够得着”。要避免分层目标的盲目性和随意性,做到发展目标不过分超前,全员目标不过分滞后。从现代认知心理学观点来看,低于学生起点能力的目标和过度高于学生起点能力的目标都会导致学生丧失信心、失去学习的动力。初中语文第三册第一单元作文教学,其全员目标可确立为说明事物要抓住主要特征和模仿运用比较法说明事物,发展目标可定为通过训练让学生初步掌握用比较法说明事物的主要特征,使学生明确说明事物的特征要有合理的说明顺序。 相似文献
10.
朗读出之于口,入之于心,是课文学习中从字词段到篇,从文字到语音、语义,从表层意思到潜在情味的全面感知。人在朗读的时候,从视觉扩大到听觉,从而增加了大脑皮层的刺激渠道,促使读者深入领会词语的含义和文章的情感,品味意境,发展语感。所以,教师应在课堂上读起来,学生更应在课堂上读起来,尤其是对那些富于情韵、语言优美、琅琅上口的作品。在这样的活动中,师生可以积累名言佳句,体验艺术魅力,陶冶 相似文献
11.
徐文科 《合肥联合大学学报》2002,12(4):86-89
本通过对平面几何中的概念和定(公)理的教学的探讨,试图从基本概念、基本知识出发来培养学生的看图分析能力,以及激发学生的探索创新意识,进而提高其实际操作能力,由此论证素质教育在平面几何教学中的渗透和运用。 相似文献
12.
张永祺 《伊犁教育学院学报》2001,14(2):25-27
素质教育是一种开放性教育,以人为本中心。它以人的全面发展为主线,发展人类与自然,社会的和谐关系。素质教育观念,对教学起着持久的潜移默化的影响和导向作用。 相似文献
13.
思想政治课是学校德育的一条重要渠道和基本环节.它对于引导学生确立坚定正确的政治方向,培养社会主义道德品质,全面提高学生素质起着主导作用. 相似文献
14.
谢莉舞 《湖南城市学院学报》2001,18(6):115-117
论述了当前基础教育的热点,就如何在体育教学中加强素质教育,促进体育教学进行研究.通过研究认为多种形式的激学,诱发学生学习兴趣,能使学生身心得到全面发展. 相似文献
15.
16.
17.
二十一世纪是高度科学化、专业化、技术化、信息化的时代,全国范围的素质教育大讨论已进行了几年的时间,如何使教育适应时代和社会的发展,仍是一个复杂的问题,但有一点是明显的,教育必须适应社会的发展,教育必须使在学校学习的孩子,进入社会也能很快适应。为此。笔者认为语文课教学应改变传统的教学方法转而培养学生创造性思维能力。 相似文献
18.
申志强 《开封教育学院学报》2004,24(1):72-73
在数学教学中落实素质教育,须改变应试教育那种偏重知识传播,轻视智力开发与能力培养的倾向。应面向全体学生实施分层教学指导的学习方法,力求使学生智、能、情协调,以知识为载体,发展能力,提高学生素质。 相似文献
19.
目标教学的尝试与开展对优化教学目标,优化教学内容,优化教学体系,为课堂教学中实施素质教育的深化起着重要作用,是优化教学、提高教学质量的重要手段之一,意义重大。因此,教师要积极开展目标教学的研究和落实活动。 相似文献
20.
杨贵艳 《中国教育技术装备》2010,(17):69-70
目标教学的尝试与开展对优化教学目标,优化教学内容,优化教学体系,为课堂教学中实施素质教育的深化起着重要作用,是优化教学、提高教学质量的重要手段之一,意义重大。因此,教师要积极开展目标教学的研究和落实活动。 相似文献