祖国大陆与香港再就业培训之比较

近期,我对香港再就业培训进行了较为详尽的实地调查研究,对其运作模式有了一个较为全面的了解。我认为,将祖国大陆和香港两地的再就业培训进行比较有着十分重要的现实意义,香港再就业培训的成功经验值得我们在开展再就业培训工作中很好地去借鉴。香港再就业培训主要由香港雇员再培训局承担,本文所谈及的香港再就业培训系指香港雇员再培训局所承担的再就业培训。一将祖国大陆现行的再就业培训和香港雇员再培训局实施的再就业培训相比较,两者有较大的相似性:1.从主要服务对象看,目前祖国大陆和香港雇员再培训局再就业培训的对象是基本一致的。…     

香港面向市场的就业培训特色

一、培训课程以市场为主导，与就业需求紧密结合，并与工商界保持密切联系。香港的职业培训在与工商界紧密合作、及时了解市场的职业需求、有针对性地调整培训内容和培训课程方面独具特色。例如，香港雇员再培训局为使培训课程适应市场需求，专门成立４个课程指导小组和８个行业顾问小组，协调培训机构，鼓励各行业的专家和企业参与课程改革，加强行业参与课程的监管、修改和完善。他们采用的“雇主参与订造课程”方法，取得了明显的效果。其主要做法是：任何雇主如有１５个以上空缺岗位，便可以与雇员再培训局联系，再培训局可以针对这些空…     

香港职业教育财政支持机制及启示

香港职业教育已经走过60多年的历程,逐渐形成了比较完善的管理与财政支持的体制机制,特别是在对职业教育的财政支持方面,香港积累了较为丰富的经验。
　　一、香港职业教育概况
　　香港职业教育的发展,始于1950年。当时,香港从单纯的转口贸易向制造业转移,催生了香港发展职业教育的需求,一些职业训练班和具有职业教育性质的工业学校开始出现。上世纪70年代初期,石油危机使得香港经济面临新的困难,港府因此开始实施经济多元化战略,从劳动密集型经济向技术密集型经济转移。为了满足经济转型对职业技能人才的需求,他们开设了一批工业中学和职业先修中学,进行初等和中等职业教育,并先后开设了7所工业学院进行高等职业教育。与此同时,一些行业也开始建立学校以培养行业内所需的技能人才,如服务于建造业议会的建造业议会训练学院和服务于香港纺织业、制衣业的制衣业训练局。1982年,根据《职业训练局条例》,职业训练局成立,统筹负责原来由教育署和劳工署分担的职业教育和技术训练工作。1992年,根据《雇员再培训条例》,当地又成立了雇员再培训局,通过统筹、拨款和监察,委任培训机构提供培训课程及服务。     

香港成人教育发展的一点悲哀

于1993年,香港政府成立雇员再培训局,专责30岁以上,面临失业,或须转业的香港永久居民的再培训事宜,以解决本港失业日益严重的问题。借着本港社团、教育团体的努力耕耘,颇有成效。而符合资格报读的市民,亦乐於把握这难得机会,争取进修,以求改善人生。这针对失业而产生的可称困难教育;而涉及工人训练也可称劳工教育;而为改善市民文化水平的也可称文化教育;总之,不论何种称呼,都是成人教育的一个环节,是针对人力资源发展,促进社会发展的教育。但这事在香港一直受     

香港雇员再培训与成人教育

香港雇员再培训与成人教育人才与培训香港是一个举世闻名的商业城市，但随着中国对外开放，香港的工业家纷纷将生产线北移，尤其是劳动密集的工业。留在香港的就只有一些以高科技为主的工业。香港经济转型由过去的工业，转为金融、贸易及服务为主的行业。经济转型所导致的...     

根据企业和社会实际需要培训人才——香港成人职业教育的办学特色

香港政府十分重视职业培训在经济发展中的地位和作用,他们把人才的培训作为经济起飞的有力武器。香港有关人士认为,企业人才素质的提高,使企业能不断引进和使用新技术,从而使企业的产品不断更新换代,富有竞争力,打入国际市场。一切按社会需求出发,这是香港成人职业教育的基本点。主要体现在:一、根据社会需求制订人才培养计划,使人才培训与人才需求不相脱节香港职业训练局每两年对各行业人员技术状况和需求作出调查。例如,据《香港便览》公布的数字,八十年代中期从事制造业工作的约849,000人,在批发/零售、出口/入口及酒楼/酒店行业工作的约有590,000人,在金融、保险、地产及商业服务行业的约有179,000人。政府便根据这一数目制订该行业的人才培训计划,确保香港该行业有足够的受训职业技术人才。再如,近年来,香港地区电子行业迅速发展,香港政府根据本地区这一经济特点,积极培训电子方面的职业技术人才。香港曾对全港二千多家电子企业的十几万职工进行调查,内容包括雇员总数及其分析,同时对今后雇员总数及其构成进行预测。调查报告提出今后电子行业需要增加的各类专业人员,并分别列出操作工、技工、技师、工程师的缺额,建议按此进行有计划的培训。据了解,在调查报告的指导下,实现数和预测数很相近。     

香港职业教育见闻及启示

香港成为经济发达地区，主要原因是因为拥有世界上最具优势的人力资源── 300万勤劳、敬业、高素质的劳动大军。而造就这支大军的，是其庞大而有效率的职业教育体系。 　　香港职业办学机构可分为官立、资助和私立三大类。有四大系统：一、职业训练局──官立机构，是现阶段职业教育的主力军；二、香港雇员再培训局；三、职业教育学校；四、私立职业教育机构。香港的职业教育在长期的发展中，形成了协调合理的结构层次和相互衔接、相互沟通，并能有效满足经济发展各个层面的人才需求的办学模式。 　　去年 3月，广州市公用事业技工学校组织…     

请多关照下岗者

南京最近出现了一个“终身就业培训”服务机构。这个由江苏省计划干部培训中心与香港伟业发展公司创办的“宁港伟业培训中心”成立后,其三期学员被用人单位一抢而光。第四期商贸秘书、商贸营销培训尚未开办,众多咨询者即蜂拥而至。该培训机构负责帮助学员根据自身特点进行择业培训,学员就业后一旦被辞退,可再回该     

香港师范教育述评

香港做为英国殖民地有百年历史,其师范教育发展轨迹与英国的大致相同。1939年第一所师范专科学校——Northcoto专科学校成立,六十年代三所师范专科学校改为教育学院,香港大学、香港中文大学增设教育学院。至此,香港师范教育形成了综合性大学培养高中师资、教育学院培养初等学校师资的英国式的培训体制。它使教师培训向多样化、     

百科知识

委托培训 是外国公务员培训的一种方式,主要是指政府由于自身力量有限,通过合同或契约,委托社会承担部分公务员培训工作。类似我国的代培。委托培训主要面向高、中级公务员,它可以利用社会上“闲置”力量,使公务员在高校、科研机构的雄厚师资力量帮助下受到较系统或行政部门无法提供的专门训练,提高公务员的行政管理能力。委托方式主要有二种,一是委托大学进行规范化培训。美国根据1958年通过的政府雇员法令,年年平均选送二千多名联邦雇员     

加拿大雇员在学什么

1991年,加拿大劳动信息中心进行了一次大规模的职业培训情况调查。这次调查涉及到930万人。调查统计表明,在诸多的培训项目中,越来越多的加拿大雇员正在接受职业卫生与安全教育培训。 据调查,绝大多数培训项目,对雇员素质的提高具有很大帮助。因此,可以说,对于职业培训的投入,肯定不是一种浪费。     

过程管理视角下我国政府雇员管理体系的建设

社会经济的发展和民众对提高公共服务效率的要求催生了我国各地对政府雇员制的探索与实践。但由于各地对政府雇员的界定不同以及政府雇员制实施过程中的非理性行为,使政府雇员的管理存在一系列问题。鉴于此,应从人力资源过程管理的视角科学设置政府雇员薪酬,重视培训与开发,完善绩效评估体系,建立完善的政府雇员管理体系。     

战后香港教师教育资源的整合

1994年香港教育署辖下的三所以培养初中和小学师资为主要任务的教育学院（罗富国、葛量洪、柏立基），连同培养各类工商科教师的工商师范学院和培训在职中英文教师的语文教育学院，合并组成脱离政府架构的香港教育学院。本文首先回顾战后几所香港师范院校的建立和发展，然后分析港英政府教育当局整合师范资源的种种考虑，继而简介新成立的香港教育学院在加强师资、提供课程等方面的快速发展。     

沪港人才交流合作进入新阶段

日前,在短短的几天内,香港上海国际人才交流有限公司成立、上海市第四期高级专业人才赴港培训班开学、上海市境外培训机构揭牌成立。这一系列沪港间人才活动的接连举行,标志着在CEPA(内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排)框架内,沪港人才交流与合作工作进入了新的阶段。中共上海市委组织部副部长、上海市人事局局长丁薛祥一行前往香港工作考察,分别出席了上述三次重要活动。此外,丁薛祥一行还礼节性地拜访了香港公务员事务管理局;并与中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室人事部、国家外国专家局驻港办事处(京港人才交流中心)、上…     

教育为本 超越教育——访香港教育学院校长张仁良

香港教育学院(The Hong Kong Institute of Education)是香港八所高等院校中的唯一一所师范大学。香港教育学院的历史可追溯至1939年成立的罗富国师范学院。1994年,香港政府合并罗富国教育学院、葛量洪教育学院、柏立基教育学院、香港工商师范学院和语文教育学院,成立了香港教育学院。作为香港最大的师训机构,香港教育学院一直以"教育为本、超越教育"为指引,致力于师资培训工作,为学生提供多元化及专门化的学科;致力于支持香港成为区域教育枢纽,影响区域及全球的教育与社会发展。为深入了解香港教育学院的办学理念、发展特色、与内地的交流合作情况、国际化办学现状,本刊近期专访了香港教育学院校长张仁良教授。张校长于2013年9月上任,此前曾担任香港浸会大学商学院院长、金融学讲座教授。在访谈中,张校长为我们详细介绍了香港教育学院的发展历史、办学特色及未来目标,提出要努力把香港教育学院办成一所以教育为主,提供多科教学,兼具研究实力的大学;把社会带进教院,让教院走向社会;重视科研工作,服务香港社会发展;密切与内地的交流,牵头打造大中华地区师范大学联盟;加强师生的国际交流,创造先进技术条件下的国际化大学;借助信息技术的力量,提升教育教学水平,实现资源共享;推动教院"正名",重塑学校品牌。     

企业“培训效应”的潜在成因与启示

一、企业的“培训效应”　　骨干雇员接受重要培训后更容易流失的现象，是令许多企业头痛的问题。因为他们若未能服务一定的时间即弃企业而去，不仅使所在企业无法取得预期的收益，还直接导致其培训成本和人力资本的有形损失，并可能会带来一系列连锁性问题而秧及企业的运营与发展：　　──被培训者流失后若造成职位空置，必然导致劳动生产率的损失；即使是职位空缺能及时被填补，仍会因后补人员普遍需要一定的适应时间，而造成企业的劳动生产率损失；　　──骨干雇员的跳槽，可能会引发其他雇员（尤其是骨干雇员）与企业争待遇、讲条件，…     

美国:重视对失业人员开展再就业培训

美国：重视对失业人员开展再就业培训随着经济的不断发展和科学技术的日新月异,美国的劳动力市场发生了很大变化。在很多公司、企业大量解雇雇员的同时,而那些受教育程度高并掌握了适应企业需要的高新技术技能的工人则供不应求。因此,美国政府开始重视对失业人员开展再...     

香港中小学校长培训的现状、前景及其对内地校长培训的启示

香港是一个国际性大都市,曾长期作为英国的一个殖民地。1997年香港终于又回到祖国的怀抱。由于历史的原因,香港教育发展有许多自己的特色,有成功的经验,也有很多亟待改正的缺陷。就中小学校长培训而言,1999年政府公布了《校长领导培训课程咨询文件》,明确提出了加强校长培训、提高校长和学校效能的计划,并决定只有接受了有关培训课程的人士才能担任校长。本文拟就香港中小学校长培训和专业发展的现状与前景作一介绍,并探讨其对内地校长培训工作的启示。校长培训的现状：雄心勃勃的计划虽然香港地区中小学校长培训在历史上并没有引起…     

借鉴香港经验建立再就业培训体系

借鉴香港经验建立再就业培训体系章明一、香港卓有成效的再就业培训体系最近十几年间,香港经济转型,部分地区的制衣厂、玩具厂、制鞋厂、手袋厂相继倒闭,工厂纷纷迁往广东、福建等地,社会经济整体结构发生了巨大变化,大批工人因此失业。据１９９５年９月下旬,香港工...     

香港特别行政区筹委会成立

香港特别行政区筹委会成立全国人民代表大会香港特别行政区筹备委员会于１９９６年１月２６日在北京成立。它标志着成立香港特别行政区的各项筹备工作进入具体实施阶段。香港特别行政区筹委会是全国人大设立的机构，根据《全国人民代表大会关于香港特别行政区第一届政府和...