怎样让学生自主探究

一、从心灵上开启学生自主研究的空间--鼓励学生提出问题 人民教育家陶行知先生曾倡导"六大解放":解放孩子的双手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能谈;解放孩子的空间,使他能接触社会、大自然;解放孩子的时间,使他能学自己想学的事情……     

怎样让学生自主探究

一、从心灵上开启学生自主探究的空间——鼓励学生提出问题人民教育家陶行知先生曾倡导“六大解放”:解放孩子的双手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能谈;解放孩子的空间,使他能接触社会、大自然;解放孩子的时间,使他能学自己想学的事情……在这种民主、和谐的氛围中建立起的平等的师生关系,能使学生消除胆怯,从而敢想、敢问、敢做,也就是说他们敢于去自主探究,敢提出问题。实践证明,只有真正达到了心灵的自由,即开启了他们心灵上自主探究的空间,才能使他们的内心萌发学习的渴望,创造的激情。陶增元老师在上《几何》第二册第四章“四边形”的第…     

培养孩子独立自主性的十种方法

<正>自主性是指人在活动当中的独立性和主动性,它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。一、给孩子空间,让他自己往前走家长应根据孩子自身的特点和能力,扩大孩子自由活动的空间,如鼓励他自己找朋友玩,让他在这个空间里自己当主人。     

雨雪菲菲看杨柳——儿童教育的现状及思考

随着现代社会的发展,儿童能够自由活动的空间越来越小,能够体现自己独立性的机会越来越少.我们的幼儿已经从丰富多彩的大自然中被排挤出来,被禁锢在只有人造的物质产品的家庭中,他们没有完全舒展自己心灵的空间,同时他们自己也无法具体地展开这个空间.但是在纯真的年龄阶段所形成的孩子的纯真,对成年人的影响将永远是善的、美的、真的.     

龙应台的《孩子你慢慢来》给幼儿家庭教育的启示

龙应台的《孩子你慢慢来》一书给幼儿家庭教育诸多启示:慢养孩子,给孩子成长的时间;自由开放,给孩子成长的空间;民主平等,给孩子成长的氛围;心灵呵护,给孩子成长的养分.     

作文批语应见真情

作文批语是教师和学生心灵的沟通,感情的交流。教师要在作文批语上下工夫,融入自己的情感。尊重理解,倾听孩子心灵相通的对话;真诚赞美,激发学生的作文兴趣;注重启发,在评语中怜惜孩子的童真;回归生活,让孩子在习作中放飞童心,在习作成中自由放飞童音、童趣、童真、童心。     

心灵脆弱的特殊群体——浅谈离异家庭的孩子的教育

随着社会的发展,人们的婚姻观念正在悄悄地发生着变化,离异家庭正在逐渐递增。生长在离异家庭里的孩子,大多在心理上不够健康:有的多疑,对别人的小声说话非常敏感;有的自卑,对自己的前途缺乏自信;有的脾气暴躁,恨不能把自己所有的怨气撒在别人身上;有的沉默,把自己心灵的窗口紧闭。他们经受了心灵的创伤,他们的心灵比其他学生更脆弱。因此,教师在教育他们时,要多几分诚心,多几分关爱,更要多几分细心与耐心。小枫就是一个生长在离异家庭里的孩子。他自小与母亲一起长大,聪明活泼,语言表达力较强,思维也较敏捷。在他的身上存在着离异家庭孩子…     

爱之声——无声世界的主旋律

<正>给孩子多一份尊重和理解,多一份欣赏和鼓励,都是孩子实现希望的动力。苏霍姆林斯基说:"孩子的心灵,那是敏感的音乐家的心灵。心灵中紧绷着心弦,您若能触动它们,就会发出很有魅力的音乐。"我们要做个能够触动孩子心灵的人,要有爱心:爱孩子、爱事业,用自己崇高的人格魅力去影响孩子、教育孩子。     

让孩子倘佯在诗性的美好世界里——谈低年级孩子儿童诗的赏析

引言:每个孩子都是一位诗人,都有诗一般的情怀,诗一般的心灵,诗一般的眼光;他们的内心世界充满着美好,充满着诗的灵性;他们愿意在自己的心灵里构建一片属于自己的诗意的美好世界。但是,很多时候孩子的构建是单一的,无序的,甚至只是一闪而过的感觉。我们老师需要引导孩子体验、构建丰富精彩的诗性世界,我认为让孩子去赏析儿童诗是一种很好的方法。一、在聆听中欣赏儿童诗的丰富情感儿童诗节奏轻快,故事有趣,教师让     

雨雪菲菲看扬柳—儿童教育的现状及思考

随着现代社会的发展，儿童能够自由活动的空间越来越小，能够体现自已独立性的机会越来越少，我们的幼儿已经从丰富的大自然中被挤出来，被禁锢在只有人造的物质产品的家庭中，他们没有完全舒展自己心灵的空间，同时他们自己也无法具体地展开这个空间，但是在纯真的年龄阶段所形成的孩子的纯真，对成年人的影响将永远是善的，美的，真的。     

试谈如何为一年级孩子创设发展的空间

<正>一、给孩子一个自我,让他做最好的自己创造轻松愉快的教学氛围,留给学生阅读、思考、表达的空间,让他们自由自在地去读书、去感悟、去研究、去表现,让他们的心灵没有压抑和束缚,他们就像自由的鸟儿,在蔚蓝     

爱的倾诉

孩子,给我力量,使我积极向上,仿佛看到了初升的红日;孩子,给了我清泉般纯净的心灵空间,给了我最简单、最诚挚的爱,他们占据了我整个心灵。和他们在一起,我幸福,时刻都想大声地呼喊,喊出我的心声：做教师,无悔！     

儿童的街

小编小时候没有读过多少童话,所以想象不甚丰富,不甚聪明。好在小编现在做着童话杂志,每天看着童话,随时和天下的孩子沟通着,交流着,不然真的再难享受想象的乐趣。在每每收到孩子诉苦的信时,小编总要为这些可爱的心灵感到痛惜:他们大多一生下来,就被父母计划着、想着法儿改造成他们想要的人。别的孩子学音乐,自己的孩子也得去学;别的孩子学绘画,自己的孩子也得去学;别的孩子周末去补课,自己的孩子也得去补。周内周外,孩子累得一塌糊涂,学来学去只是为了父母,而忘却了自己。他们在忙碌中失去了想象,失去了自己的童话年龄,失去了自我认识。他们时时随父母配合着学校,配合着教育,越来越没有自己的时间和空间。而父母们也越帮越忙,直累得两鬓添霜。小编只想说,这种期望无可厚非,但得需要艺术的教育。     

用宽容为孩子绘出一道彩虹

孩子的心灵,就像湛蓝清澈的天空,纯净而美丽。作为孩子身边最亲近的人,无论是家长,还是老师,都有一万个理由去呵护孩子的心灵。最紧要的,是要用宽容在孩子们的心灵天空上,绘出一道绚丽的彩虹。家长们无一不想竭力呵护孩子的心灵。殊不知,孩子心灵的天空上出现的阴霾,有许多正是家长自己造成的。有一回,班里两个孩子闹起了矛盾。还只是二年级小小的孩子,连吵架的手段都很幼稚:互     

平凡的生活,深刻的话题

作文不是身外之物,作文之花绽放于孩子身心的沃土,让孩子在现实生活中去寻找新的感觉。话题作文犹如一阵清新隽永的春风解放孩子们的心灵世界,让学生得到心灵的放飞,促使学生直面自己的感觉,正视自己的内心,用自己的思想去碰撞这大千世界。     

本期专家

徐小平（新东方创始人之一）我们不能以自己的意志和趣味为转移,而要以孩子的爱好和理想为养育目标。孩子的幸福感是孩子的,我们无权进行心灵强拆。我认为能够自然成长,有自己心灵寄托的孩子一定是幸福的、自由的,他的人生也会是成功的!李国庆（当当网总裁）     

当今孩子的四大缺失

"知心姐姐"卢勤不久前指出了中国孩子成长中的四大缺失:一缺童年快乐.现在孩子的成长环境呈现三大三小:生活空间越来越大,生长空间越来越小;住房空间越来越大,心灵空间越来越小;外界压力越来越大,内在动力越来越小.二缺精神文化.     

心灵的矫正

那年,我在县里一所城郊的中学做教师,学校里的学生贫富悬殊较大,有的是城里经商人家的孩子,出手阔绰,前呼后拥的;有的学生是乡下贫困人家的孩子,衣着破旧。那些富人子弟就会利用各种机会炫耀自己,给那些穷人孩子幼小的心灵造成很大的自卑感。     

慎闯禁地

或许,我们在关心爱护学生的同时, 还要学会给他们保留一点心灵空间。孩子虽然很小,但也有自己独立的人格和尊严,在他们精神的禁地里,不要以为凭借善良就可以随意闯入。     

在感悟中谱写生命的华章--浅谈如何结合＂品社＂课培养学生的良好品质

新课程强调＂给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一些任务,让他自己去完成;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己找答案;给孩子一片空间,让他自己向前走。＂优化教学就是借《品德与社会》这门学科为学生提供活动的机会、活动的权利、活动的空间,促使不同层次的学生在自主参与中得到发展;使每个学生在自己喜欢的活动情境中获得体验,在具体可操作的活动中感受道德真理,形成道德理念,化为道德行为。