2021年北京市青少年射击锦标赛圆满结束

12月5日,由北京市体育局主办,北京市体育竞赛管理和国际交流中心、北京市射击运动协会承办的2021年北京市青少年射击锦标赛在北京市射击运动技术学校圆满落幕。本次比赛为期3天,是2021年全国“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动系列比赛之设有男子甲、乙、丙组和女子甲、乙、丙组共6个竞赛组别。     

从2006年太平洋青少年冰壶锦标赛看我国冰壶裁判工作的误区

通过对2006年在北京举行的太平洋青少年冰壶锦标赛的学习和实践,对冰壶裁判工作的一些组织和判罚细节有了更深入的认识和理解,旨在提高我国冰壶裁判工作能力,进一步达到了与国际赛事接轨的目标。     

从2006年太平洋地区青年冰壶锦标赛看中国青少年竞技冰壶发展现状

通过对太平洋地区青年冰壶锦标赛的综合分析,指出了我国青年冰壶运动已经取得长足发展,并对冰壶运动未来发展提出建议。旨在促进冰壶运动在我国的蓬勃发展,引起国人对冰壶运动的重视,促使冰壶运动在我国具有雄厚的群众基础。     

我国青少年冰壶运动员战术能力的培养

在我国冰壶运动发展历程中,运动成绩跨越式的提升使我国成为世界冰壶强队,但国家一线队伍与青少年运动员之间水平落差较大的现状,成为保持和提高运动成绩的软肋。以冰壶运动发展灵魂的战术问题入手,阐述了青少年战术训练的重要意义,明确战术在冰壶比赛中的核心、智囊和保障作用以及进攻与防守战术的关系,从而改变战术训练理念。指出在战术训练中应遵循青少年的心理、生理特点,采用循序渐进的教学训练原则,将比赛视为单局、按比赛局数顺序倒序的训练模式,效果显著。旨在尽快提高我国青少年战术意识和能力水平,为尽快缩小与国家一线队伍的差距提供理论依据和技术支持。     

从2012年泛太平洋冰壶锦标赛看中国冰壶队亟待解决的问题

通过对2012年泛太平洋冰壶锦标赛赛况进行分析,得出中国男女冰壶队虽在泛太平洋冰壶锦标赛上双双获得冠军,但也暴露出了他们的短板:技术无优势,靠经验在比赛;轻敌与骄傲的心理导致发挥不稳定,出现单局丢大分的低级错误;国内教练水平与国外教练还存在差距;后备人才匮乏、场地稀缺制约冰壶发展;运动员培养体制的弊端开始显现等亟待解决的问题,为中国冰壶运动的发展提供有价值的参考。     

青少年冰壶运动员心理特征及调节

以国家冰壶队和二线队伍的比赛表现为切入点,指出目前我国青少年冰壶运动员的心理特点具有自我意识与社会角色的矛盾、要求他人尊重与不能充分尊重他人的矛盾以及性发育迅速与性心理相对幼稚等方面矛盾;提出冰壶运动员应具备稳定的心理定向能力、优秀的运动知觉能力和良好的心理调控能力;总结出放松和暗示训练、表象训练、注意集中训练和模拟训练等心理训练手段,旨在引起教练员和青少年冰壶运动员对心理问题的重视程度,从而提高青少年运动员在比赛中投壶的成功率和战术的实施效果,发挥其应有水平,与国家一线队伍形成良好衔接和良性循环,缩小与国家队的差距,有效提高我国冰壶运动的整体水平。     

从2011年泛太平洋冰壶锦标赛看我国冰壶运动的发展现状

第19届太平洋冰壶锦标赛上,我国男女冰壶队双双获得冠军,这说明我国的冰壶运动已进入一个新的发展时期,技战术已达到国际水平;但精准动作不到位,战术安排过于保守,场地、器材是制约我国冰壶发展的首要因素.     

《青少年冰壶训练大纲》对冰壶后备人才培养的影响研究

本文采用文献资料等研究方法,以《青少年冰壶训练大纲》为基础,对冰壶后备人才培养的影响进行了研究。研究发现:《青少年冰壶训练大纲》明确了后备人才培养年龄阶段的划分,指出了后备人才培养适用的冰壶专用场地及器材,制定了体能评价指标体系,提升了青少年冰壶运动员的成才率,对冰壶后备人才培养产生了积极的影响,为中国冰壶事业的可持续发展提供了理论依据。     

冰壶运动在中国青少年中普及的现实意义

采用文献资料法、比较法和逻辑推理法,通过对冰壶运动简介、冰壶运动项目特征的研究,总结出冰壶运动可以培养青少年的集体主义精神、培养青少年的社交能力、磨练青少年的意志品质、培养青少年的责任意识等对中国青少年的积极影响,使青少年能够快速适应现代高速发展的社会,从而健康成长。     

我国青少年冰壶运动员技战术思维训练研究

冰壶运动技战术思维是发展冰雪运动技能的重要内容,是提高青少年冰壶运动员竞技实力的重要训练。研究我国青少年冰壶运动员的战术思维训练,为未来的发展奠定基础,提高后备人才的成才率。针对我国青少年冰壶运动员技战术思维训练存在认知不足、技战术思维训练占比不足、技战术思维训练内容较少等问题,提出培养对比赛进程的正确预判能力、培养对赛场复杂局面的全面分析能力、培养技战术合理运用的自信心、强化技战术思维训练等提高技战术思维能力的训练措施。     

2009年世界冰壶锦标赛中国女队投壶技术和成功率统计分析

对2009年世界女子冰壶锦标赛中国队13场比赛共930次投壶技术及成功率进行了分析,结果表明,中国队更加倾向积极型战术,没有投壶旋转弱项,1垒和4垒投壶成功率较高,获胜场次与4垒的发挥关系密切,失败场次与3垒的发挥更相关联.建议中国女子冰壶队从掌握基本技术、分析对手实力、心理因素及队员间的战术默契程度方面加强投壶技术的训练.     

2014年全国象棋青年锦标赛落幕

2014年全国象棋青年锦标赛于7月30日在浙江安吉结束。江苏小将孙逸阳以5胜4和的不败战绩获得男子组冠军,河南棋手潘攀同样以5胜4和的成绩获得女子组冠军。 共有60名棋手参与男子组的角逐。前三轮孙逸阳先手击败浙江棋手吉星海、后手击败浙江棋手蒋尚津、先手战胜江苏棋手吴欣洋,豪取三连胜。第四轮他后手弈和江苏棋手鲁天,第五轮先手击败天津棋手李青昱,第六轮先手弈和浙江棋手徐崇峰,第七轮后手击败广东棋手黄光颖,第八轮后手弈和浙江棋手王家瑞,第九轮先手击败山西棋手韩强。     

创新是中国冰壶男队取得历史性突破的原动力——2008年世界冰壶锦标赛男子比赛述评

采用文献资料法、观察法和数理统计等方法对2008年冰壶世锦赛男子冰壶的比赛成绩、技战术运用和备战情况与参赛收获进行分析,找出中国冰壶男队取得历史性突破的原动力。从比赛成绩看,世界冰壶强队排名格局并未被打破;从技战术方面看,进攻成功率普遍提高,各垒成功率的高低是各队取得好的成绩的关键因素;中国冰壶男队在世界冰壶锦标赛男子比赛中取得第4名的好成绩,其创新训练在备战世锦赛中的运用是中国男队取得冰壶比赛的原动力。     

2015年世界女子冰壶锦标赛中国队技战术运用的合理性分析

冰壶比赛各队临场技术、战术的选择对取得比赛的胜利具有决定性的作用。采用录像法、文献法和数理统计等研究方法,对2015年世界女子冰壶锦标赛中国女队的投壶技术、战术选择进行分析,总结归纳出目前中国女队的投壶技术特点以及比赛各阶段的常见战术布局,提出临场技术、战术选择的合理性判断标准,认为心理因素会导致预先制定的战术方案不能达到预想效果,建议教练员和运动员强化心理训练,赛练结合,比赛时应多选用自己更为擅长、合理的投壶技术进行战术布局,从而提高比赛的胜率和达到制胜目的。     

航模后备军的大演练——记2004年全国青少年航模锦标赛

由国家体育总局、教育部等五部委共同主办，河南省体育局承办的“2004年全国青少年航空航天模型锦标赛”于7月24-29日在河南郑州上街省航校顺利举行；来自北京、河北、上海和火车头体协等近40个省、市、行业体协代表队的292名运动员参赛，是近10年来最多的一届。比赛共设15个单项和两个综合团体项目，进行得紧张、精彩、激烈。     

花滑少年 冰上起舞北京市青少年花样滑冰锦标赛成功举行

12月6日,由北京市体育局主办,北京市体育竞赛管理中心、燕山体育运动中心承办,华熙冰雪体育管理(北京)有限公司协办的2020年北京市青少年花样滑冰锦标赛在燕山华熙冰上运动中心圆满闭幕。来自东城区、西城区、朝阳区、海淀区、丰台区、房山区、延庆区等7个区的运动员在冰上疾驰,翩翩起舞,尽情展示“冰上芭蕾”的独特魅力。赛事组委会同时在北京竞技场微信公众号对本次赛事进行了进行了网络直播,累计观看人数达到了1.9万人,广大滑冰爱好者可通过关注北京竞技场微信公众号,点击赛事直播窗口,即可足不出户欣赏精彩赛事。     

首届北京市中学生桥牌双人赛圆满结束

首届北京市中学生桥牌双人赛于11月28日在北京桥牌活动中心圆满结束。本次比赛由北京市桥牌协会和北京市中学生桥牌协会共同主办。报名参赛的有来自本市40所中小学校的三百多名中小学生。经过一天预赛,有156名同学进入第二天的决赛。决赛分高中、初中和小学三个组别,经过两节共36副牌的激烈争夺,全部名次产生。     

广州开发区国际网球学校承办广东省青少年锦标赛

7月30日名月4日．由广东省体育局主办、广州开发区国际网球学校承办的2012年广东省青少年网球锦标赛在广州开发区国际网球学校隆重举行。来自全省9个城市的专业队共100多名青少年网球运动员展开激烈角逐。     

2012年“桥友体育杯”北京市中小学生桥牌双人赛圆满结束

11月25日下午,由北京市桥牌协会和北京市中学生桥牌协会共同主办的2012年“桥友体育杯”北京市中小学生桥牌双人赛在北京桥友桥牌活动中心圆满结束。     

北京市开展青少年足球普及教育活动

<正>为推动北京市青少年足球运动普及,提高北京市青少年足球运动水平,促进青少年学生健康成长,2014年3月北京市教委启动"北京市青少年足球普及教育活动"。一年来,此项公益足球教育活动已在海淀、东城、丰台、延庆、平谷、西城等区县举办"足球明星进校园"、"快乐足球大本营"等80余场次,受到了广大师生的热烈欢迎,并得到了社会各界好评。2015年新学期"北京市青少年足球普及教育活动"将在北京市中小学持续举办。