似是故人来

<正>小男孩10岁左右,眼里噙着饱满的泪水。他来电台领范晓萱长沙歌友会的入场券,最后一张也没赶上。不肯走,等在办公室门外,坐在书包上。我们哄他:"下次别的明星来,一定帮你留张票,好不好?"他的眼泪终于流下来:"不,他们又不是我的偶像。"我和同事对视一眼,谁也不忍心笑他。我们当年不也如此,谁没迷过张国荣、周润     

似是故人来

正林小白年轻的时候曾经搭伙和朋友自驾去西藏,沿路上的风马旗猎猎作响,两星期小白彻底晒成小黑。有天和朋友一起宿在小酒吧里,大家围在一起喝酒暖身,林小白襄着烈红色的围巾聊天说未来,垂限时长长的睫毛在灯光下一颤一颤的。而我,就是在那里认识了林小白,并记住了她。林小白说希望能够遇见一个会唱民谣、写得一手漂亮的宇的人,然后带着他安身立命在满是徽派建筑的小村庄里,守着他和     

似是故人来

J是我高三时候的好朋友。 高中我在理科班,班上有五十几个灰头土脸的男生。不是我故意要黑他们,大家要么下课打球回来一身臭汗,要么每天只知道搞学习常年连头都不洗。     

似是故人来

正小男孩10岁左右,眼里噙着饱满的泪水。他来电台领范晓萱长沙歌友会的入场券,最后一张也没赶上。不肯走,等在办公室门外,坐在书包上。我们哄他:"下次别的明星来,一定帮你留张票,好不好?"他的眼泪终于流下来:"不,他们又不是我的偶像。"我和同事对视一眼,谁也不忍心笑他。我们当年不也如此,谁没迷过张国荣、周润     

似是故人来

<正>雪映红梅辞旧岁,虎啸青山迎新春。转眼,新的一年又将开启。说起过年,同学们首先想到的是什么?对于留守儿童而言,可能是见到爸妈,一家团聚;对于贪玩的男孩子而言,可能是可以名正言顺地放烟花、鞭炮。而冉令香老师想起的是石磨。"一家团聚""放烟花、鞭炮""石磨",     

“发现”从哪里来

我们策划发现家乡主题征文活动,希望同学们从发现家乡开始,从而学会发现。家乡是大家都比较熟悉的地方。能够从熟悉的地方得到一点新的发现,或许对同学们更有启发。发现从哪里来?许多同学写家乡时,往往只写眼睛看到     

近三十年来农村儿童性教育研究热点及趋势展望--基于1991~2021年的文献分析

本文以1991~2021年中国知网(CNKI)收录的农村儿童性教育相关文献作为研究样本,运用SATI软件进行可视化分析。结果表明,从发文时间来看,随着时间的推移,近三十年来关于农村儿童性教育研究的文献数量逐步增多,并且呈现波动上升的趋势。从发表期刊与核心机构来看,关于农村儿童性教育的研究更多倾向于公共卫生、教育、管理领域;研究机构之间存在一定的合作研究,但跨地区的合作研究较少。关于农村儿童性教育的研究热点主要包括以下五个方面:农村儿童性教育现状的研究、农村儿童性教育影响因素的研究、农村儿童性教育对策的研究、留守儿童是农村儿童性教育研究的重点对象、农村儿童性教育研究存在地区差异性。基于此,本文对未来研究提出展望。     

谁来关心他们——留守儿童教育的调查报告

目前留守儿童问题成为农村教育的一个尖锐而突出的问题,通过课题组在安徽皖北地区的详细调查,我们针对留守儿童的主要问题表现,对其原因进行了分析,为留守儿童的教育提出了解决问题的教育策略和相应的措施。     

通过学校的教育教学来矫正农村小学高年级“留守儿童”心理问题

以网络和信息技术为手段和平台,探究其对农村小学高年级留守儿童心理健康的影响及原因,整合信息技术和心理健康教育,使农村小学高年级留守儿童能提升自我认知能力,培养农村小学高年级留守儿童良好的心理素质。     

为“城市的美容师”竖起大拇指

春节期间,大家总免不了放鞭炮庆贺新年。但是,烟花在空中绽放笑容时,大家有没有注意到随风飘落到地面的鞭炮屑、烟花屑呢？尤其是大年三十的晚上,鞭炮声震耳欲聋,此起彼伏,     

浅析农村留守儿童家庭教育

随着社会和经济的快速发展,城市化进程不断加快,城乡间人口流动速度加快,大量农村劳动力进城务工,这种现象已经十分普遍。然而,由于进城务工的劳动力大多是中青年,而且受到种种条件的限制,不能将子女带在身边,这就形成了一个新的群体,即农村留守儿童。近年来,农村劳动力向城镇转移越来越多,留守儿童的数量也在不断增加,留守儿童的教育问题也受到广泛的关注。基于此,针对农村留守儿童家庭教育的相关问题进行简单的分析。     

数量庞大 求学困难 谁来点亮留守孩子的童年？

“80后最美乡村女校长”李灵的感人事迹见报后．引起社会强烈反响。李灵所资助的农村留守儿童．更应引起社会关注。目前。全国有5800万的农村留守儿童．谁来点亮他们的童年．谁来关爱他们的教育成长．更是牵动着全国人民的心。日前．记者深入河南、甘肃、湖北、湖南等省,调研农村留守儿童教育现状与难题．探讨解决之道。     

用智慧来传道授业

李亮,是我班上的一名学生．他是一名留守儿童．常年与年迈的爷爷奶奶生活在一起。由于学习负担重．老人们又缺乏辅导能力,他能快乐得起来吗？可不久前,他爷爷说,原来看不到他有时间玩,因为作业太多了。但是近来,他却变了一个人似的。每天傍晚回到家中,也没见他为完成作业苦思冥想了,     

“问题范式”下的留守儿童研究及其拓展

在＂问题范式＂下,留守儿童研究所呈现出的结果是留守儿童的教育、心理与社会化均出现了十分严重的问题,他们几乎成了各种＂问题＂的集大成者,其受教育权、心理健康权、发展权等＂权利＂均遭受到了一定程度的侵害。＂问题范式＂下的既有留守儿童研究目前已经遭遇到一些瓶颈问题,如研究方法、研究内容以及研究结论均高度重复。研究留守儿童的分代及其差异可以拓宽＂问题范式＂的研究空间。第二代留守儿童的出现及其不同于第一代留守儿童的新的特征需要引起研究者的高度注意。     

让我们都来关爱留守儿童

在我现任班主任的班级中,有80％的学生是来自重庆市的彭水县,他们戏称自己是386199部队的留守人员。     

大师画,我来做

一、教学内容扬州高新区实验小学坐落于扬城西南片,学校地处农村,留守儿童较多。很多爷爷奶奶对捏面人信手拈来,孩子们耳濡目染,对面塑艺术也很感兴趣,学校整合地方资源,打造富有童趣的面塑课程,使其成为学校特色。二、教学目标(一)了解我国面塑文化的内涵、造型和审美特点。     

新农村建设中的农村留守儿童教育监护机制——基于来浙务工农民的调查与分析

本文从进城农民工的视角分析留守儿童的形成因素。构建学校、社区和家庭等多位一体的社会教育监护体系是当前之举,而要建立农村儿童健康成长的长久机制,须结合当前新农村建设的大背景,发展农村经济和社会公共事业。     

浅谈“留守儿童”教育

留守儿童已经成为倍受关注的重要课题,我国留守儿童存在学习差,性格缺陷,心理障碍等问题,笔者对问题进行了分析并提出了建议。     

关于农村“留守儿童”教育问题的探讨

在我国社会的快速转型和城市化过程中,人口迁移流动日益频繁,农民工及其子女是一个特殊的庞大的群体,“留守儿童”的教育是当前农村义务教育中的难点之一,已经成了全社会关注的重要问题。     

＂留守儿童之家＂对农村留守儿童身心健康的影响

通过两个研究,调查留守儿童的社会支持现状,并探究“留守儿童之家”对留守儿童社会支持的影响。研究一对留守儿童和非留守儿童实施“社会支持评定量表”测验,发现留守儿童在主观支持和支持利用维度上显著低于非留守儿童．在客观支持维度上差异不显著。研究二选取两组留守儿童,并实施“社会支持评定量表”前测。第一组参加“留守儿童之家”活动;第二组不参加。12个月后,对参加留守儿童、对照留守儿童实施后测,并对同年级非留守儿童施测,对各项指标进行协方差分析。结果显示,参加组留守儿童的客观支持与对照组没有显著差异．而主观支持和支持利用显著高于对照组。参加组留守儿童与非留守儿童在社会支持各维度上没有显著不同。“留守儿童之家”提升了留守儿童的社会支持水平．对留守儿童身心健康有积极的作用。