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叶君明 《教学管理与教育研究》2024,(5):24-26
数字化技术的快速发展,为化学实验课程教学的直观性和实践性提供了技术支撑。在高中化学教学中,教师应深入理解实验教学主线,让抽象的化学知识点能更生动、形象地呈现出来,激发学生对化学实验的兴趣,加深对化学知识点的理解。本文论述数字化在高中化学实验教学中的应用价值,提出数字化在高中化学实验教学中的应用途径,以促进学生化学核心素养的发展。 相似文献
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在高中阶段的学科教育体系结构中,化学课程是一个非常重要和关键的组成部分,同时也是高考重点考查的学科之一。众所周知,化学本质上是一门建立在实验基础之上的自然学科,实验不仅是化学课程知识,也是学生理解化学、学会用化学的重要学习方式。而且在化学学科核心素养中,实验技能是一个重要组成部分。在日益强调培养学生学科核心素养的背景下,需要高度重视高中化学实验教学的全面优化和完善,力争达到更好的教育教学效果,这也是现阶段高中化学教育的一条必经之路。因此,文章针对核心素养背景下高中化学实验改进与创新进行深入探究和分析。首先阐明核心素养背景下高中化学实验教学的重要性,然后分析现阶段高中化学实验教学工作中存在的不足,最后提出针对性的优化和完善建议,希望对新时期高中化学实验教育工作起到指导作用。 相似文献
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张昊 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
伴随当前素质教育的持续开展,高中化学教学在开展中,不应该将教学内容仅仅局限于课程理论,更加需要不断地提升学生核心素养,尤其是在当前新高考背景下,更加需要重视核心素养对学生发展发挥的作用,并在高中化学教学之中将核心素养渗透其中,但如何将核心素养有效地渗透到高中化学教学之中,是每一名教师需要思考的重要问题。本文将从新高考背景及核心素养的内涵出发,对其渗透于高中化学教学的策略进行探究。 相似文献
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魏华姬 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0187-0188
新课程的改革与实施对不同阶段的教育教学工 作提出了更高的标准和要求。高中化学教学当中应当注重对 学生素质教育内容的规划与整合,旨在能够满足新课程教育的 需求,从而更好地促进学生综合能力与核心素养的全面提升。 基于此,本文就在核心素养背景下对高中化学有效教学途径进 行了深入分析与探讨,希望能够对高中化学教学活动的开展以 及学生核心素养水平的提升起到关键性的促进作用。 相似文献
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本文主要阐述了核心素养视域下高中化学实验教学的重要性,明确化学实验在2019年人教版高中化学必修教材中的分布,从核心素养的五个要素提出了高中化学实验的教学策略,为高中化学实验教学提供一定的借鉴和参考. 相似文献
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叶德智 《试题与研究:高中理科综合》2022,(19):23-25
教育事业在不断地进步,时代也在不断地发展,在高中阶段的化学教学中,教师选择的有效教学策略,应该随着时代发展的需求而产生适应性的变化,要能够更好地满足学生个人的成长需要。特别是在核心素养这一教学理念提出之后,教师需要以培养学生化学核心素养为目标进行高中化学知识的教学,这样才能达成化学新课标的要求与理念。那么,教师应该如何开展高中化学知识教学,才能在教学中渗透核心素养,促进学生学习素养的提升呢?本文将从多媒体教学、情境教学、实验教学、化学史教学四方面入手,对在高中化学知识教学中渗透核心素养的有效策略进行尝试探究。 相似文献
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赵康宁 《试题与研究:高中理科综合》2022,(4):163-164
化学科目中很多理论知识都是通过实验操作总结出来的,学生在学习这些知识时同样需要借助实验操作来认清其本质。由此可见,实验操作是学好化学课程的基础。在高中化学教学过程中,优化实验教学有利于促进课程教学质量的提升,引导学生通过实践操作促进其学科核心素养的发展。本文主要对核心素养背景下的高中化学实验教学策略展开深入研究。 相似文献
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针对核心素养背景下开展高中化学实验教学的重要性,以农村高中化学实验教学为例进行分析,也对现今农村高中化学实验教学中存在的不足进行分析,为教师制定更为有效的核心素养教学培养策略,提高农村教学水平的同时对学生进行核心素养培养. 相似文献
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<正>就高中化学实验教学评价而言,评价应先于教学设计,应贯彻落实“评价先行”的理念,从而发挥出实验教学评价的导向作用、诊断作用,切实提升高中化学实验教学效率,促进学生学科核心素养的发展。基于此,本文对核心素养视角下的高中化学实验教学评价进行了探讨分析,以期为相关从业人员提供参考。随着新课改的持续推行,素质教育越来越受重视,核心素养的培养也成了教学的根本目标。化学是高中阶段不可或缺的重要学科,而化学实验则是课堂教学的重要组成部分, 相似文献
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樊德雨 《试题与研究:高中理科综合》2023,(32):46-48
大数据技术在化学实验教学中的应用,可有效提高化学实验的教学效率,促进高中化学教学质量的提升。基于此,本文结合大数据技术的应用优势,以高中化学实验教学中的应用价值为切入点,阐述了高中化学实验教学中利用大数据技术的必要性,并对大数据背景下高中化学实验教学的应用策略进行了分析。旨在利用大数据技术促进高中化学实验教学质量的提升,从而为广大教师提供参考借鉴,促使其更好地开展高中化学实验教学工作。 相似文献
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王盼盼 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
随着素质教育的不断深入,如何更好地将其应用到中心院校的实践活动中,提升学生的自身核心素养,成为广大高等教育工作者当前研究的重点。但由于实践经验欠缺、相关理论建设薄弱等原因,教师在提升学生自身核心素养实际开展工作过程中,还可能会遇到一些困难。基于此,本文对当前我国高中化学课程教学中如何培育和提高学生的核心素养作了简要叙述,以期为一些一线工作教育者提供参考与借鉴。 相似文献
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高中化学是高中基础教育中的重点学科之一,也是理科生高考必考科目之一,具有非常重要的教育意义。在高中化学教学中对学生渗透化学核心素养,是当前素质教育的重点内容,也是对教师课堂教学改革的巨大挑战。基于此,故对高中化学三大核心素养进行介绍,分析当前高中化学教学中存在的问题,并提出在教学中渗透化学核心素养的策略,旨在为高中化学教师提供有效帮助与教学参考。 相似文献
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韦昭辉 《教育界(基础教育)》2020,(2):58-59
高中作为我国教育体系的重要结构组成部分,其知识学习的难度以及知识面的覆盖宽度都有所提升.化学科目是高中教学的重要教学科目之一,是理工类的必学科目.在化学教学中,实验教学是重要的教学方式,尤其是在我国核心素养要求下的高中教学中.本文对核心素养背景下农村高中化学实验教学中存在的问题进行分析,并提出一些农村高中化学实验教学的开展策略. 相似文献