我的四季乐园

人人都有自己的乐园,我又何尝不是呢?你想知道我的乐园在哪吗? 我的乐园在花园。春天,花园里的花开了, 小树都发芽了,好鲜艳的世界。我和小伙伴们在花园里嬉戏、玩耍,享受着大自然的女儿——花,带给我们的芬芳。那阵阵的芳香,让我们心旷神怡,简直沁人心脾。炎热的夏季,花园里的花成为了世界上最美的事物,又有郁郁葱葱的树木融为一体,这是大自然的美。我和爸爸妈妈在花园附近的凉亭里坐着,呷上一口茶,听着小鸟叽叽喳喳的叫     

陶醉在屋后的那块地

鲁迅先生的百草园是他儿时的乐园，那里的生活给他无限乐趣。而我的乐园并没有那么优雅的名字．我经常说的一句话就是：我要去“杂七杂八”那儿．怎么屋后的门又打不开啊！“杂七杂八”其实是我随便叫的．它就在我家的屋后．是一块被房子挡住阳光、一年四季都很阴凉的地方。不过“杂七杂八”这一说法也不是随意捏造的。     

我的乐园不一样

我的乐园有点不一样。它没有琳琅满目的玩具,也没有数不胜数的书籍,更没有应接不暇的游玩设施。它有铺满地面的垫子,整整满墙的镜子和伫立墙边的把杆。它就是学校的舞蹈教室,是我的乐园,是我们啦啦操队20个女孩的乐园。     

让孩子成为识字的主人

我们班有一个字宝宝乐园,每天小朋友都会到字宝宝乐园里和自己认识的字玩游戏. 这一天,雨欣在字宝宝乐园玩字图搭配游戏,她发现了一个不认识的"水"字,站在一旁的我以为她会来问我.     

游苏州摩天轮乐园

小朋友,你想看看国内最大的水上摩天轮吗?你想坐一坐最高的摩天轮吗?现在就跟我一起去摩天轮乐园走一走吧. 摩大轮乐园位于苏州工业园区.走进大门,一个庞然大物出现在眼前,它高120米,有60层楼那么高,这就是摩天轮了.它的四周是美丽的城堡,乳白色的栏杆,深蓝色的尖尖的房顶,让我觉得自己仿佛走进了书中的童话世界.     

我的乐园

<正>我的乐园,不是热闹非凡的操场,不是鸡犬相闻的农家小院,而是一个曾经破旧不堪、无人问津、几乎被废弃的公园。曾经,如果用一个字来形容这个公园,那就是：破！现在,如果用一个字来形容它,那就是：美！具体怎么个美法呢？我带大家看看,大家就知道了。     

用活力让语文课程绽放精彩

曾几何时，我们的语文教学走向了单调乏味，走向了枯燥无趣，以至于学生们讨厌语文，害怕语文，甚至于渐渐远离语文。究其原因，不是因为学生，而是因为语文教师自己，是我们用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门，让学生们在这座知识的宝库面前，只有望而却步。我县新课程改革实施七年以来，我作为一线初中语文教师，有了这样一个深刻认识：要想重启语文乐园的大门，     

小学应成为“育人的乐园”

我理想中的小学，应该是一个“育人的乐园”，而不是一个“育分的工厂”。     

韩城故事

韩城并不在韩国,韩城在黄河边上,这里是司马迁的故乡。2009年的夏天,我在这里实习。韩城实在不是一个令人愉快的地方,天气燥热,街道杂乱,来到这里好几天,我还没有找到活合我休闲的地方,想想要在这里待上几个月,我真后悔自己竟然把PSP落在了学校里。还好有老友提醒,我才在街头一座脏破的小楼中找到了一个小乐园：街机厅。     

生命对自由的渴求——参观南京动物园有感

动物园，其实并不是动物的乐园。在被囚禁的动物们眼中，我似乎看到了另类的渴求……     

羞涩星空

■作品一美丽蝴蝶一闪，两闪，橙黄色带黑纹的蝴蝶在眼前飞过。咦，我好像在哪儿见过它。蝴蝶，绿地，女孩……我想起来了。蓝天中流过几朵白云，风和和气气地吹着，吹过海洋，吹过山峰，吹到了绿地。阳光很明媚，晒得大地暖洋洋的。乐园五月是最美的时光。乐园其实只是一片小小的绿地，却有着很茂盛的草。我总喜欢在这满目的绿色中玩耍、欢笑。一闪、两闪，橙黄色带黑纹的蝴蝶在晴日中骄傲地飞过，尽情展示着自己娇艳的翅膀。它的美丽在蓝天白云的映衬下显得格外清纯，竟完全把我迷住了。我不顾一切地想要捉住它，竟用力过猛扑断了它的翅膀…     

熊乐园?熊地狱!

每次回忆往事,这触目惊心的一幕总是第一个跳出我的脑海,狠狠地揪着我的心,它是那么的让我难忘,以至于在我的心里留下了深深的烙印……前年“十一”,我们全家人到长白山天池旅游,最让我高兴的是旅游路线中有一站是参观“熊乐园”,听导游说,这个“熊乐园”是亚洲最大的黑熊养殖基地,共有1600多只熊生活在这里。终于来到了“熊乐园”,我迫不及待地奔向小熊池。“哇!这么多小熊啊!”我简直不敢相信自己的眼睛。这里到处是熊宝宝,我被它们那可爱的模样深深地吸引了。它们都有一对亮晶晶的小眼睛,小耳朵上挂着圆圆的黄色编码牌,身披油黑发亮的皮…     

从打工仔到军校大学生

(一) 1996年8月,因为高考落榜,我登上了去广东的列车,我要去打工. 其实,与其说是打工,不如说是逃避现实,换个地方找点事干来麻木自己.然而,我想错了,广东不是打工者的乐园,那密密麻麻的招工广告大多都要求应聘者有本科学历,而像我这样既无学历又无气力,大街上随便一抓就是一大把的人,谁又会在乎呢?     

打造活泼开放的语文课堂

不知何时,我们的语文教学逐步走向了单调乏味、枯燥无趣的境地,以至于学生们讨厌语文、害怕语文,最后渐渐远离语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师自己,是我们用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门,让学生们在这座知识的宝库面前,只能望而却步。要想重启语文乐园的大门,让学生在其中自由自在地遨游,必须加以改革。以下几点是我的教学尝试,愿与大家共勉。(一)用教师的文学修养,感染     

怎样让语文课程开放而有活力

曾几何时,我们的语文教学走向了单调乏味,走向了枯燥无趣,以至于学生们讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师自己。要想重启语文乐园的大门,让学生在语文的乐园里自由自在地遨游,以下的几点做法不妨一试:     

湿湿的、美美的

正世界湿地日:2月2日在陆地和水域(yu)之间,有一种特殊的地区,它常年被水浸透,却又不是江河湖海里的任何一种,它就是湿地。没见过?不明白?别急,跟着我小脚丫走,咱们去几个著名的湿地保护区溜达一圈吧。丹顶鹤的乐园扎龙国家级自然保护区位于黑龙江省的西部。在这个庞大的湿地中,最引人注目的,当然是这些能歌善舞的美丽精灵——丹顶鹤了。因为有了湿地这个乐园,衣食无忧的它们活得非常潇洒,时常翩翩起舞、引吭(hang)高歌。     

行走习作的“风光带”

现行小学语文教材基本是以学习板块组合单元,每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成。而语文乐园一般包括语海拾贝、古诗朗诵和语文生活,单元习作训练就安排在语文生活板块。可见,单元习作不是一棵独木,而是与整个单元主题教学融为一体。这里,我以语文A版十一册部分单元习作为例谈谈如何结合单元主题教好单元习作。一、以文为例,品文促写语文A版十一册第三单元的习作训练是"请以‘我第一次________’为题,写自己亲身经历的一件     

泥宝宝要回家

为了帮助幼儿养成良好的分享行为．我在班级内的一角创设了“分享乐园”。在“分享乐园”里分别设置了食品区和玩具区。每个区里都有幼儿储存自己东西的小格子,并在小格子下面贴上幼儿的照片,以方便幼儿及时找到自己的小格子。     

《山东教育》,晾晒心灵的阳光

记不清什么时候,《山东教育》成了我的精神乐园,我特别清楚地记得乐园中的“雕塑心灵”栏目。那一篇篇充满真情的文章,深深触动着我的内心世界,教我如何为人之师,教我如何与孩子一起成长,教我如何塑造自己的心灵。曾几何时,我常常抱怨自己付出的多,收获的少,常常抱怨自己的工作无聊,常常抱怨家长怎么一点不领教师的好心,抱怨孩子们怎么那么烦人,那么不听话。后来,我读了“雕塑心灵”中《一个班主任的日记》,作者的做法、想法深深地感染了我。我不禁扪心自问:“同是班主任,我怎么不会这么做?”别人能用自己的智慧创造自己的天空,用自己的心灵…     

让童心在绘画中自由飞翔——浅谈儿童画的个性化教学

<正>例一:学生满怀自豪地说:"老师,您看,这是我画的《热带鱼乐园》。我觉得这张画不涂颜色,只用各种线条来描绘热带鱼也很好看!"教师":这画的是什么啊?老师并没有让你用线条的方式画画,上课的时候一定没有听清楚要求!拿回去重画!必须涂上颜色!以后做作业的时候听清楚老师的要求!"学生只好失落地拿回自己的画……例二:学生试探着说:"老师,今天画《热带鱼乐园》我用的不是色彩画,而用以前教过的线描来表现的,我很喜欢用这种方法画画,可以吗?"