利用错题本提高初中学生数学学习效率

在初中数学学习的过程中,试卷中一些类似的问题经常会重复出现相同的错误,这样严重影响数学学习效率的提高.虽然说错题是学习中问题的反映,但是对于相同的问题总是犯同样的错误,就是学习态度的问题了.本文主要对建立错题的原因以及如何建立错题本和错题本的正确使用进行了分析和探讨,避免学习中类似的错误一再出现,有效提高学生的学习效率.     

基于错题本提高初中数学高效教学的行动研究

刚进初中的学生往往缺乏相应的数学素养和思维逻辑,对老师课堂所讲的知识吸收不大,因此学生在刚开始时会出现大量的错题。笔者通过强调错题管理,提高学生学习效率,让学生养成积极学习从容应考的习惯。     

莫要"一错再错"——巧用数学纠错题本

在数学教学中对纠错题本巧妙地加以使用,可以有效地促进学生的学习,并使之养成好的学习习惯:可促进教师的自我提高,避免教学中的知识纰漏.怎样建立和使用纠错题本,使纠错成为学生实现知识自我管理和教师完善教学的有效工具?结合实践,对这一问题进行探讨.     

有效利用错题本,提高高三复习效率

高三学习的主要任务就是做题和反思并总结,特别是高三物理复习中学生对有些题目是一错再错,尽管教师认真分析过,学生似乎也懂了,可实际不然。不少学生总觉得有劲无处使,如何让学生在宝贵的时间里提高复习效率就成了高三首要的课题,错题本是解决这个问题最有效的方法。从错题本的作用以及高三如何快速建立利用有效的错题本提出了看法。     

建教师错题本 堵数学学习漏洞

在"学生错题本"的基础上,尝试了"教师错题本"。发现其是一种不但有利于学生有效订正,提高学生纠错能力,培养学生系统性学习能力,也能提高教师本人业务水平的方法。     

浅谈初中数学教学中错题本的建立与应用

在初中数学学习中,由于知识点较多,学生经常会出现各种错误,严重影响了数学成绩的提高。而建立错题本是一种能够提高学习成绩、夯实学习基础的重要手段。错题本是对自身错误的系统汇总,能弥补课堂学习中的知识漏洞。本文主要对建立错题本的原因以及如何建立错题本和错题本地正确使用进行了分析和探讨,避免学习中类似的错误一再出现,有效提高学生的学习效率。     

中学数学教学的错题本学习法研究

对中学数学的学习,学生很容易犯各种各样的错误,弄清错题的根源并进行改错,对提高学生的学习效率具有重要的意义与作用。结合中学数学教学中的具体范例,归纳出错题本学习法的关键步骤为:建立错题本、正确认识错误、进行改错、错题本的再利用等。其中,进行改错的步骤为:端正改错的态度、有错即改并坚持不懈、改错之后要定期温错、对错题本进行定期清理和分类等。使用错题本学习法,有助于学生弄清错误的根源,弥补知识结构中的漏洞,加强对重点知识的理解和融会贯通。     

巧用错题本 提高英语成绩

为了更好地提高英语教学质量,一个有效且值得提倡的方法是用好英语错题本。     

建立英语错题本 培养学生自主学习能力

在当前新教改背景下,教师更注重培养学生的自主学习能力。英语的知识学习涉及单词、语法、句型等多方面内容,在此过程中搭配上错题本的合理使用能帮助学生增强对知识内容的记忆,发挥学生主观能动性去进一步地进行自主学习,有效帮助学生进行自我完善及综合提升。     

自主剖析 相互促进——以错题本为载体提升数学作业效率

小学数学作业情况调查表明,学生作业低效的现象十分普遍,数学作业成了"负担、累赘"的代名词。对此,我们追根溯源,寻找作业低效的症结所在,以错题本为载体,从学生和教师两个层面提升数学作业的效率。     

珍惜课堂时间，提高学习效率

学生学习效率的高低,课本知识学得多少,学习成绩的好坏,主要取决于课堂上的听课效果。一节课45分钟,怎样充分利用起来是非常关键的。通过课堂内外与学生的交流,总结了一些提高课堂听课效率的方法：注意力要高度集中,如有分神,则要积极调整;紧跟老师的思路,抓住课堂的关键知识点;有效听课、学习、做笔记,最大限度地提高课堂上的学习效率。     

巧用学习方法 提高学习效率

高中各学科中，地理具有点碎、线多、面广的特点。不少学生在地理学习中感到困惑。为了更好地掌握地理知识和基本技能，提高学习效果。我在教学中及时对学生进行学法指导，引导学生将纷繁复杂的知识系统化、条理化、完整化，提高了学习效率，收到了很好的效果。现将具体做法总结如下。     

浅谈怎样提高课堂学习效率

1．获取知识的主要途径。一个人要想获取知识和能力，主要有两个途径。一是在课堂上获得，一是社会实践中获得。这两者又有着明显的年龄侧重，学生时期，尤其是中学生阶段主要来自课堂，成年后主要来自社会实践，中学生的大部分光阴是在课堂上度过的。因此，明确课堂学习重要性，提高课堂学习效率是奠定一生发展前途的主要环节。一个人，     

小学数学错题本的使用

现代社会的进步推动了教育体制的改革,在传统的教育模式下,人们重视应试教育,过分地强调试卷成绩的重要性,教育体制的改革是教师以及家长将注意力分散到学生成长的各个方面以提高学生的综合素质,作为数学教师应注意引导学生积极地整理错题以更好地提升自我。介绍了小学进行错题掌握整理的意义以及建立错题本的具体措施。     

建立错题本,提高初中数学教学实效

在提升初中数学教学效果的媒介中,错题本发挥着重要作用,其建立和应用广受关注。从"学生要自主建立错题本,同时鄙弃机械性抄写""使用异色进行标注,适时进行错题集锦"两个方面对错题本的建立进行了论述,同时认为错题本的应用要具备高效性、交流性、及时性、监督性。     

培养学习心理 提高学习效率

小学生在学习上要取得好成绩,必须有一个自觉、积极的学习心理.学习心理越自觉,越积极,学习效果就越好,成绩就越优异.下面介绍几种培养学生最佳学习心理的方法.     

建立“错题本”

达摩祖师“一苇渡江”，脚踏一颗芦苇，轻松渡过宽阔湍急的长江。深溺于题海挣扎的同学们，并不需要豪华游轮或者潜水艇来营救，只要一颗芦苇就足够。“错题本”就可以充当渡过题海的芦苇。具体操作如下：     

"错题本"--减负增效的着力点

教与学的主要矛盾，体现在教与学的针对性上。教与学的针对性，是教师教学艺术、水平、素质的重要表现。它是针对学生学习中存在的问题而言的。我们俗话说的“教与学要对上口径”就是这个意思。教学的针对性越强，教学的盲目性就越小，教学质量也就必然越高。反之亦然。没有针对性的教学，也就谈不上教师的点拨作用，教师的主体作用也就显示不出来，学生必然苦陷于题海之中。要减轻学生的学习     

善用合作学习,加强小学师生互动教学,提高教学效率

提高教学效率最重要的就是要调动学生的学习热情,使学生可以紧跟教师的步伐,和教师一起学习。在教学的过程中教师要灵活地运用合作学习,让学生参与到课堂,提高教学效率。     

高中语文错题本使用管理分析

随着课程改革的不断深化,对于教学而言有了更高的要求。采用合适的方法提升教学质量就显得十分重要,对于高中语文而言采用错题本的方法就能够使得学生对不理解的知识点或理解不充分的地方可以加深理解,提升自身的学习能力。本文主要就是介绍高中语文错题本的使用管理方法,从而提升学生的学习能力。