试论高校心理健康教育与思想政治教育的协同

高校的心理健康教育与思想政治教育可以通过在教育力量、工作队伍、实施途径和辅导形式等方面实现协同。使两者的内涵乖功效得到进一步拓展。     

大学生心理健康教育与思想政治教育协同育人研究

我国经济的发展和多元化文化冲击对当代大学生的思想与心理产生了一定的影响。大学生心理健康教育和思想政治教育是高校育人中的两项重要内容,两者本身也是相辅相成、相互促进的。心理健康教育与思想政治教育协同育人的新方式为双方注入了新的活力,开拓了新的边界。文章从心理健康教育与思想政治教育概念解析出发,阐述大学生心理健康教育与思想政治教育协同育人基础,并提出大学生心理健康教育与思想政治教育协同育人的建议。     

发挥心理健康教育与思想政治教育协同育人效应

优秀人才必须具备健康心理和良好的思想道德品质,方可成为新时代继承和推动党和国家建设事业的生力军。心理健康教育与思想政治教育具有教育目标一致性、教学内容相似性,实现二者有效结合,对于解决大学生心理和思想问题具有重大的理论意义及实践价值。     

高校思想政治教育与心理健康教育协同育人的阻碍与突破

推进高校思想政治教育与心理健康教育协同育人,不仅是促进大学生主体全面健康发展的需要,还是高校教育实现资源共享、优势互补及展现亲和力的需要。在当前环境下,高校落实协同育人,还面临一系列问题,表现在缺失协同育人理念、育人队伍建设不足、育人方法单一及校园文化建设落后等方面。为此,高校应创新协同育人理念,完善协同育人管理体系,并着手组建健全的协同育人队伍,创新协同育人方法,优化协同育人校园文化建设,在各方面协作中高水平落实协同育人。     

论心理健康教育与思想政治教育的和谐发展

正确认识心理和思想的本质,把握心理问题与思想问题的区别与联系,坚持心理健康教育与思想政治教育的和谐发展,有利于提高心理健康教育和思想政治教育的针对性和有效性,促进人们心理和思想健康发展。     

高校思想政治教育与法治教育的协同发展

<正>21世纪以来,我国法治社会建设步伐逐渐加快,法律法规体系逐渐得到完善。当前,中国特色社会主义法律体系已经形成。但就社会实践来看,我国法治意识建设还不够成熟,社会成员的法治知识、法治思维等还有较大提升空间。为了改善上述情况,高校教育中的法治教育越来越突出,很多教育工作者开始关注大学生群体的法治意识培养。     

思想政治教育与就业创业教育的协同发展

<正>在日趋旺盛的创新人才需求背景下,职业院校作为为社会主义建设事业输送可用人才的重要阵地,培养符合国家发展需求、具有创新创业精神和良好就业理念的人才是其重要且紧迫的任务。新时代,如何实施有效的就业指导规划和创新创业教育,成为职业院校必须要正视且着重思考的关键问题。     

基于协同理论的大学生思想政治教育与心理健康教育一体化探究

高校思想政治教育和心理健康教育在教学内容、教学目标上的协同性,为二者的相互融合奠定了坚实的现实基础。因此高校思政教育、心理健康教育的系统开展,要正确把握二者之间的差异,同时也要透彻分析二者之间的协同性,为高校学生构建政治教育与心理健康教育相结合的教育机制,进而为高校学生的健康成长、全面发展打下坚实的基础。     

协同育人：高校思想政治教育与心理健康教育的有机结合

思想政治教育与心理健康教育有机结合是深化高校"课程思政"的必然选择和推动素质教育发展的基本要求。文章主要对高校思想政治教育与心理健康教育有机结合的意义进行深入的分析,以此为基础探究高校思想政治教育与心理健康教育有机结合的有效路径,以促进高校思想政治教育与心理健康教育的有机结合。     

思想政治教育与大学生心理健康

近年来,由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多,使得教育界乃至全社会对大学生心理健康引起广泛高度的关注。本文将结合高校思想政治教育工作与大学生心理健康现状,分析诸多影响大学生心理健康的因素,并对大学生心理健康教育提出一些建议,希望为大学生心理健康贡献绵薄之力。     

思想政治教育与创新创业教育协同发展路径

<正>2004年,中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,高校思想政治教育需积极与创新创业教育有机结合,实现协同育人、共同发展的教育功效。同时,教育部在《关于加强普通高等学校学生就业思想政治教育的通知》中强调,大学生需认识到思想政治教育对未来发展的重要性,高校要加强创新创业教育活动力度,支持大学生主动创新创业。由此可见,思想政治教育与创新创业教育协同发展是时代发展对人才能力的需求,更是高校实现持续发展的必然路径。此外,我国正处于推进现代化、全面建成小康社会的关键时期,社会发展过程的背后支撑是具备创新创业能力的大学生,因而培养创     

浅论高校思想政治教育与心理健康教育的融合发展

<正>王新生编著的《马克思政治哲学研究》(2019年5月,科学出版社出版),是一本研究马克思政治哲学的书。马克思政治哲学既是马克思政治思想的哲学基础和理论精髓,也是马克思考察政治问题的方法论。该书基于政治哲学在整个马克思思想中的理论定位,对马克思政治哲学的基本特征、核心内容、方法论特点及当代价值进行了阐述。本书通过四个角度展开     

思想政治教育与心理健康教育的异同

高校思想政治教育与心理健康教育是培养大学生成才的重要教育形式,掌握思想政治教育与心理健康教育异同,使思想政治教育与心理健康教育有机整合,从而提高思想政治教育的实效性、科学性.     

心理健康教育与思想政治教育的统一

实现每个人自由而全面的发展．是马克思、恩格斯明确提出的建立未来新社会的基本原则和最终目标。人的全面发展问题,在他们的理论中占有极其重要的地位。然而,长期以来,由于多种因素的影响,社会主义国家对此缺乏应有的重视。自20世纪90年代中后期以来,我们党逐步重视这个问题。江泽民在庆祝建党八十周年大会上的讲话以及党的十六大报告中,对人的全面发展做出了前所未有的强调,     

协同育人下高校心理健康教育与思想政治教育的互嵌逻辑

高校心理健康教育与思想政治教育之间的互嵌逻辑,以协同育人理念为契合,建立目标同质、功能同源和内容同一"三位一体"的要素同构.思想政治教育为心理健康教育奠定资源保障,夯实智力支撑,廓清错误倾向;心理健康教育注重思想政治教育过程的个体性功能,强调教育对象的主体性地位,成为教育转化的心理性因素.通过二者的协同共建,最终实现对...     

基于协同理论的高校思想政治教育与心理健康教育结合途径思考

高校思想政治教育与心理健康教育协同一体化建设,不但是大学生身心健康发展的必然要求,而且是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。本文应用协同理论,探讨了两者结合的途径,从而提高两者的针对性和实效性。     

浅议大学生思想政治教育与心理健康教育

主要阐述大学生思想政治教育与心理健康教育之间的联系、区别,以及二者的有机结合,从而加强大学生的心理健康教育,促进高校思想政治教育的实效性。     

浅议高校心理健康教育与思想政治教育

文章从心理健康教育和思想政治教育之间的关系入手,分析两者的区别与联系,辨析了心理健康教育和思想政治教育的几个误区.结合工作实际,针对不同问题提出了不同的解决方法.要正确区分思想问题和心理问题,从而有的放矢地做好心理健康教育和思想政治教育工作.