学生安全教育念好“九字诀”

安全教育目标是培养学生的安全意识、掌握安全知识、增强自我保护能力。笔者结合平时安全教育的做法和点滴体会,感到做好学生的安全教育应从以下几     

低年级故事类课文教学“九字诀”

故事有曲折多变的情节,有鲜明生动的形象,小学低年级学生特别喜欢它。因此,编者安排了大量的“故事”类课文。对于这些故事,我采用了“听、录、想、讲、评、比、改、续、编”九个字进行教学。听部分传统“故事”类课文,有著名播音员录制的磁带,先让学生初听一遍,以此导入新课,比一般的开门见山直接“端出”课题效果要好。因为学生喜欢听故事,加之电教手段的运用,学习积极性容易调动。兴趣调动起来了,再要求他们集中注意力,想一想讲的是谁的事?他干了些什么?结果怎样?学生便乐意照办,不仅大致了解了课文内容,同时也训     

青年教师培养“一”字诀

教育的关键在教师,教师的希望在青年,青年教师培养的成功与否直接影响到学校的教学质量、社会声誉和发展前景,特别是关系到新课改的兴衰成败。那么,如何才能培养好青年教师们呢?笔者以为,这是一项系统工程,不能指望一蹴而就、一步到位,也不必追求一鸣     

作文教学九字诀

作文教学九字诀１学。每个单元都有重点课文，它们和本单元的作文是有直接关系的。在讲读重点课文时，要渗透有关的作文指导内容，做到读写结合。２．看。文前的观察十分重要。观察前，对重点、难点、顺序、方位等教师要重点指导，以解决材料的来源问题，避免闭门造车。３...     

一年级写字“心字诀”

许多教师常被一年级写字教学耗时多收效少所困扰,孩子们刚入学,得从握笔姿势、写字姿势开始教,甚至还要手把手地指导运笔。有些字要一笔一画地教,有些字要一遍一遍地教,还有些字要结合图画教。教师们可谓是煞费苦心,但孩子们写出来的字还是不尽如人意。     

一年级写字“心字诀”

许多教师常被一年级写字教学耗时多收效少所困扰,孩子们刚入学,得从握笔姿势、写字姿势开始教,甚至还要手把手地指导运笔。有些字要一笔一画地教,有些字要一遍一遍地教,还有些字要结合图画教。教师们     

注意一个“全”字(九)

这里所说的“全”是对文章的结构来说的.和建造房屋、缝制衣服一样,写文章也要讲究结构,一间房子的结构一般说要有屋顶、四壁、门窗和地基,如     

小学语文观课议课“九字诀”

语文教师观课时漫无目的、盲听盲从,议课时避重就轻、浮光掠影,这种现状亟待改变。"看得清,听得准,议得真",如果观课议课时能有地效落实这九个字,就一定能帮助小学语文教师提高观课质量,提升议课水平,达成专业化发展。     

改进计算教学导入的“四字诀”

正导入是数学教学的首要环节,直接影响课堂教学效果。当前,由于教学理念的偏差,计算教学导入出现情境片面化、内容简单化、活动肤浅化、目标情趣化等倾向。正视并改进计算教学导入,有利于构建有效的计算教学课堂。下面结合计算教学导入实践,谈谈改进计算教学导入的"四字诀"。     

编拟选择题的“一字诀”

数学选择题是一种常用的题型，通常是指单重多项选择题(答案有且只有一个正确)．通过解选择题，有利于培养学生灵活运用“双基”以及准确地判断是非、摒弃谬误的能力．因此，编拟选择题时，必须注意选择题的内部结构特点，确定编拟的意图，精心设计，从而编拟出优秀的选择题．编拟选择题有几个“一字诀”．     

“一字诀”破解立体几何求值问题

<正>立体几何是高考必考的内容,主要考查空间元素的位置关系和求值问题.下面笔者就求值问题中的求角、距离、面积等问题采用"一字诀"策略予以解决,希望能够对读者有     

治教“三字诀”

所谓治教“三字诀”,即指在教育工作中,必须遵循的三个字,即：“爱”“尊”“造”。     

巧用“加”字诀

在初中代数教学中,经常面对各种各样的问题.有些问题的解答需要我们灵活利用一定的方法和技巧.本文介绍的都与"加"相关,现举例如下.一、"无中生有"     

供料议论文写作指导九字诀

供料议论文,目前仍是高考作文命题的主要方式。它既考查写作能力,又考查阅读能力。本文试就三个方面作一点探讨。一、尊·炼·选尊,就是尊重材料。首先要认真读懂材料的内容,领悟内涵,达到心领神会的地步。要细细琢磨关键句子和词语。另外,还要注意材料有没有引申义。这是写好供料议论文的关键一步。如果对材料不求甚解,浮     

“一字诀”破解立几求值问题

本文就立体几何中的求角、求距离、求面积等问题采用一字诀的策略予以解决,希望能够对读者有所帮助.1.移     

根字练习(九)

正常用的含有"米"的汉字有一百多个。现在的"米"不但是中国的姓氏之一,还是一个长度单位,大家几乎每天都离不开"米"。我们把它分别出现在上、下、左、右、中等不同的位置进行归纳练习。