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1.
李太宗 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
随着高校扩招的加大,国家培养的大学生也越来越多,这些大学生理论知识比较丰富,但是职业技能却很匮乏,结果到人才市场上面试时屡屡受挫,他们就业的压力也越来越大,究其原因是招聘单位倾向招聘职业学校有一技之长的技能"实惠生".在此大环境下,社会对职业学校的期望度增加,迫使职业学校加大自己的教学管理,来切实提高职业学校学生的职业技能,提高他们的就业力,为当前国家的发展和社会的进步贡献自己的力量.本文探析了职业学校教学管理存在的问题,在此基础上提出相应的对策. 相似文献
2.
职业学校校园文化建设具有重要的育人功能.为了培养现代企业所需人才,职业学校校园文化建设应当融入先进的企业文化.发达国家企业文化具有诸多要素特征及其共性,文章指出了职业学校校园文化建设存在的问题,阐述了职业学校校园文化建设如何融入企业文化的内涵与特征,提出了深化职业学校校园文化建设的思考. 相似文献
3.
职业学校的性质就是要培养德才兼备的职业技术人才,职业学校的学生能否充分就业直接关系到职业学校的生存与发展.职业指导作为架在用人单位和学校之间的一座桥梁,以其自身特有的功能,担负着传递信息、咨询服务、沟通学校与社会需求的任务,成为职业学校工作中不可或缺的一环. 相似文献
4.
因为职业学校在国家经济和社会发展中的作用日益彰显,所以人们希望职业学校能够提高为经济增长和社会进步服务的效率。但现实中职业学校却不尽如人意,基于对职业学校效率低下原因的考虑,增加职业学校自主性就成了解决职业学校效能不高的重要措施之一。本文分析了职业学校自主性的含义以及职业学校自主性兴起的原因,提出了职业学校能力的概念,指出职业学校自主性的增大要求职业学校具备必要的能力,是职业学校能力而不是职业学校自主性直接影响职业学校的生存和发展。 相似文献
5.
因为职业学校在国家经济和社会发展中的作用日益彰显,所以人们希望职业学校能够提高为经济增长和社会进步服务的效率。但现实中职业学校却不尽如人意,基于对职业学校效率低下原因的考虑,增加职业学校自主性就成了解决职业学校效能不高的重要措施之一。本文分析了职业学校自主性的含义以及职业学校自主性兴起的原因,提出了职业学校能力的概念,指出职业学校自主性的增大要求职业学校具备必要的能力,是职业学校能力而不是职业学校自主性直接影响职业学校的生存和发展。 相似文献
6.
7.
中等职业学校文化及学校效能研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在分析职业学校效能及其标准、职业学校文化内含的基础上,探讨职业学校组织文化和学校效能的关系,并从行为规范、行为期望、典礼仪式、职工生活、管理参与、物质建设等方面阐述了培育优良职业学校文化,提升职业学校效能的具体措施. 相似文献
8.
朱雄鹰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(8):72-73
职业学校服务社会功能的发挥,取决于职业学校专业设置能否与经济社会,特别是当地的企业需求紧密结合.因此,针对职业学校专业建设现存的问题,提出相应的解决策略. 相似文献
9.
高质量发展是当前职业教育厘定发展思路、制定政策举措、推动现代化发展的根本要求。通过对江苏省67所职业学校发展情况的调查分析,深入审视职业教育的发展现状与趋向,尝试探析职业学校的发展态势和存在问题,进而提出职业学校高质量发展的对策建议。这必将会对职业学校今后一段时期追求高质量发展的目标定位与路径选择提供可参考的依据。 相似文献
10.
李兴洲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(7):124-127
职业学校的功能定位,关乎职业学校的存在与发展,是现代职业学校必须认真面对的基础性课题。现代职业学校只有准确地确立自己的社会角色,自觉地履行自己的职责,充分发挥自身的独特功能,才能充分体现其价值,成为其他学校机构不可替代的独特的社会组织,以避免当下所面临的尴尬处境。 相似文献
11.
12.
本文对职业学校的农业教学作了一定探析,并阐述了该课程对培养学生农业基础知识和基本技能的促进作用。农业教学质量的提高对保持农业和农村经济持续较快发展,更好地服务"三农"具有不可替代的意义。教学中应以课程文本为载体,积极培养学生的农业知识和技能,为学生的未来奠定坚实的基础。 相似文献
13.
职业学校实施分层教学模式探析 总被引:18,自引:0,他引:18
论述职业学校实施分层教学模式的含义、缘由、功能和原则、操作程序.在具体实施中要确定基本模式,制定教学大纲和教学目标,加强教学组织管理,强化教学监控,改革课堂教学模式和教学方法,建立发展性评价机制.其中,合理分层是基础,改革教材是保证,科学安排教学过程是关键,建立考核评价标准是导向. 相似文献
14.
从职业学校的发展过程来看,其专业教研组的功能和作用并未能真正得以发挥。究其原因,主要是由于历史的原因,造成了职业学校专业教研组在价值取向上带有了太多的普通教育的痕迹。在当前职业改革与发展的新形势下,应该重新审视职业学校专业教研组的功能定位问题,真正确立其在职业学校发展和专业建设中的地位。[第一段] 相似文献
15.
公民教育的内容适合于职业学校学生的身心特点和课程特点.本文在对职业学校现状进行分析的基础上,阐述学生实施公民教育的必要性,探索了实施公民教育的方法与途径. 相似文献
16.
从职业学校的发展过程来看,其专业教研组的功能和作用并未能真正得以发挥。究其原因,主要是由于历史的原因,造成了职业学校专业教研组在价值取向上带有了太多的普通教育的痕迹。在当前职业教育改革与发展的新形势下,应该重新审视职业学校专业教研组的功能定位问题,真正确立其在职业学校发展和专业建设中的地位。 相似文献
17.
阐述职业学校兼职教师培训的功能和现状,从培训制度、理念、模式、内容和组织形式、激励机制等方面提出职业学校兼职教师培训的策略。 相似文献
18.
王国华 《中国科教创新导刊》2010,(12):223-223
当前,职业学校教学资源库正以其强大的服务功能和教育功能承担了职业学校教育工作的职责。本文通过对教学资源库内涵和特征的揭示,阐述了职业学校资源库的特征、服务功能和教育功能。 相似文献
19.
吴涛 《商情·科学教育家》2011,(1)
为加速实现高素质技能型人才的培养,职业学校班主任专业化建设势在必行.班主任专业化是教师专业化的发展和延伸.探索职业学校班主任专业化发展途径,以推进职业学校学生思想道德教育. 相似文献
20.
职业培训是职业学校的基本任务,是职业学校改革的突破口,职业学校因自身教育与管理方面的可控性、专门性、相对稳定性而在职业培训中具有得天独厚的优势.本文还对加强和完善职业学校培训工作的措施进行了阐述. 相似文献