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贯彻党的十五大精神推进成人教育可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国成人教育》1997,(10)
江泽民同志在党的十五大上的报告，高举邓小平理论的伟大旗帜，科学地总结了我国改革开放以来推进社会主义现代化建设的成功经验，在关系党和国家前途命运的一系列重大问题上，做出了历史性的正确抉择和面向21世纪的战略部署。江总书记在谈到如何实现跨世纪目标和任务时，强调经济建设必须真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，阐述了教育改革和发展的目标、任务，体现了党中央优先发展教育，全力实施“科教兴国”战略的坚定信心和决心。我们教育战线一定要认真学习、贯彻十五大精神，深入改革和发展教育，把同经济和社会发展… 相似文献
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曾繁仁 《学位与研究生教育》1997,(6):4-4
培养更多高层次高素质专门人才实现研究生教育的跨世纪发展●曾繁仁党的十五大提出了建设有中国特色社会主义事业跨世纪发展的目标和任务，如何将这一任务落实到研究生教育工作之中，实现我国研究生教育的跨世纪发展呢？我们应根据江泽民同志《报告》的精神，在研究生教育... 相似文献
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江泽民总书记在党的十五大报告中谈到如何实现跨世纪目标和任务时,强调经济建设必须真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,阐述了教育改革和发展的目标、任务,体现了党中央优先发展教育,全力实施科教兴国战略的坚定信心和决心。在教育的跨世纪战略谋划和改革发展中,成人教育作为我国人力资源开发的新兴教育领域和伴随人们终生的教育,应当把它摆放在应有的位置上。然而,一些人把主要注意力和侧重点仅仅集中于普通教育方面。在对成人教育的态度上,冷漠多于热情、限制多于支持,甚至对亟待加强的成人教育给予不合理的压缩。这些现… 相似文献
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我国正处在改革开放和社会主义现代化建设承前启后，继往开来的重要历史时期。党的十五大明确了我国今后一个时期的旗帜问题、路子问题、方针问题，为我国社会主义现代化建设指明了方向。认真学习贯彻十五大精神．总结交流发展高等职业教育工作的经验，分析高等职业教育教学工作的形势和任务．研究加快高等职业教育教学改革的步伐，办出高等职业教育的特色问题，对推动高等职业教育的改革和发展有着重要意义。一、坚持积极发展高等职业教育的方针，促进教育事业全面适应经济建设和社会发展的需要在２１世纪将要到来的世纪之交，我国正以举世… 相似文献
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建设教育强县的目标,是根据《中国教育改革和发展纲要》,落实教育优先发展的战略地位及《武功县国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,努力建设经济强县而提出来的;加快教育强县建设,是高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻十五大提出的教育工作的各项战略任务,进一步深化教育改革,迎接未来教育挑战的迫切需要,也是全县人民群众的强烈愿望。 相似文献
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党的十五大是承前启后、继往开来的世纪盛会，是我国历史上具有划时代意义的里程碑。江泽民同志在十五大的报告，高举邓小平理论的伟大旗帜，完整地论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领，对改革开放和社会主义现代化建设的跨世纪发展作出了战略部署，是中国共产党领导人民迈向新世纪的政治宣言，是全党和全国各族人民为实现现代化建设宏伟目标而奋斗的行动纲领。江泽民同志在十五大报告中，站在跨世纪的历史高度，从我国经济建设和社会发展的全局出发，精辟地阐述了现代化建设与人力资源开发的关系，进一步明确了教育的地位、教育的改革、… 相似文献
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周稽裘 《中国职业技术教育》1998,(3)
坚持发展咬定目标不放松积极调整寻求发展新思路江苏省教委副主任周稽裘举世瞩目的党的十五大提出了高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向２１世纪的历史性任务。十五大精神的贯彻,江苏经济结构和所有制结构的调整,多种经济成分的共同发展... 相似文献
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２００１年是党风廉政建设和反腐败工作向实现党的十五大确定的工作目标胜利推进的重要一年。全省各级教育纪检监察部门努力实践江总书记“三个代表”重要思想，结合各地和高校实际，突出重点，狠抓落实，扎扎实实地开展工作，较好地完成了年度目标任务，各项工作均取得了令人瞩目的成绩，为全省教育事业的改革与发展提供了有力的支持。２００２年是我们党和国家历史上具有重要意义的一年，我们的党将召开第十六次全国代表大会。进一步做好教育系统的党风廉政建设和反腐败工作，意义重大。今年全省教育纪检监察工作总的指导思想和要求是：高… 相似文献
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斯言 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(2)
党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次具有重大历史意义的会议,同样,这次会议对于我国现代化教育事业的发展,也具有里程碑式的深刻影响。会议继承并发展了邓小平教育思想,不仅把教育作为经济、社会发展中的智力支撑和保障体系,而且把教育作为文化建设的基础工程,从而在新的高度上确立了教育在增强中华民族凝聚力和提高综合国力中的战略地位和作用。由于我国具有世界上最丰富的人力资源,由于我国经济、社会发展尚处在比较低下的水平,因此,在我国重视并加强教育工作,具有更加重要的意义。 党的十五大针对我国教育工作中存在的问题,对教育改革的发展提出了一系列新的任务和要求,特别引人注意和令人振奋的是,十五大把“加强师资队伍建设”放在十分突出的位置,这对于我国整个教育事业的发展,特别是师范教育的发展,必将产生巨大的推动力。同样,师范教育如何适应教育事业改革和发展的需要,如何促进教育质量和效益的提高,如何在提高全民族素质的伟大工程中发挥基础服务的功能,也值得我们深人思考和努力实践。 相似文献
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全国职业教育工作会议明确了新世纪初叶职业教育改革与发展的指导思想、目标任务、工作思路和政策措施，这不仅对职业教育，而且对整个教育事业，对改革开放和现代化建设，都将产生深远的积极影响。贯彻落实职教工作会议精神，努力探索中等职教改革与发展的新思路，对加快如皋市职教改革与发展的步伐，必将起到巨大的推动作用。一、着眼未来，把握脉搏，进一步增强大力发展职业教育的责任感和紧迫感改革开放以来，在邓小平理论和党的十四大、十五大精神指引下，如皋市始终把发展职业教育作为振兴地方经济的一项基础工作，认真贯彻《中国教育… 相似文献
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沈光辉 《中国远程教育(综合版)》1998,(12)
党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次历史性会议,它为世纪之交我国教育的改革和发展提供了强大的精神动力,也为电大教育的改革和发展提供了新的发展机遇。当前,电大教育最重要最紧迫的任务,是把学习贯彻十五大... 相似文献
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中国农村的现代化趋势对农村成员的文化素质提出了新的要求，也为农村教育和农村文化发展提出了新的目标和任务。因此，发挥农村教育的文化传播功能和农村文化的教育功能，使二者整合、协调并为农村现代化建设服务，就成为农村教育和文化发展重心之所在。本文以对西北农村社会、政治、经济、文化、教育等背景的分析为基点，探讨了西北农村社会发展趋势以及教育与文化的功能、目标、任务，并在此基础上构建了西北农村教育和精神文明建设的模式。 相似文献
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高莹 《沈阳教育学院学报》1998,(2):63-67
江泽民同志在党的十五大报告中第一次提出了建设有中国特色社会主义文化的命题和概念,继承、丰富和发展了马列主义和毛泽东思想。十五大报告把建设有中国特色社会主义文化同建设有中国特色社会主义经济、政治一起提出来,作为党在社会主义初级阶段的基本纲领的重要内容和目标,这充分表明建设有中国特色社会主义文化在整个建设有中国特色社会主义事业中具有重要地位,是整个社会主义现代化建设事业的重要组成部分。建设有中国特色社会主义的文化是摆在全党面前的一项艰巨而紧迫的重要任务。要 相似文献
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朱恩田 《中小学图书情报世界》1997,(6)
江泽民同志在党的十五大上的报告中,特别提到了关于发展教育的问题,指出“发展教育和科学,是文化建设的基础工程”,教育的任务就是要“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动 相似文献
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面向21世纪教育振兴行动计划 总被引：2，自引：0，他引：2
《邢台职业技术学院学报》1999,16(1):1-7
中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,特制定本行动计划。在改革开放和现代化建设新时期,邓小平同志反复强调,实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。在世纪之交的重要时刻,江泽民同志又深刻指出,“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济… 相似文献
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加强师德教育是教师队伍建设的重要方面,是学校精神文明建设的基本任务,这已成为共识。本文就加强师德教育的几个方面问题提出粗浅的看法。一、坚持用邓小平理论武装全体教师用邓小平理论武装全体教师,就是要遵照李岚清同志所说的：“我们一定要认真学习十五大文件,把广大干部群众的思想统一到十五大精神上来。”我们应组织教师深入学习十五大文件精神,着重从思想上解决旗帜问题、信念问题、理想问题和人格塑造问题。旗帜问题至关重要。我们应组织教师学习历史,研究国情,认清形势。从国家经济的迅速发展和社会的巨大进步深刻认识到：… 相似文献
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党的十五大确立了高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪的伟大目标。如何在经济建设中贯彻十五大精神，将是每一个经济管理应该思考的问题。 相似文献
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于江 《长江工程职业技术学院学报》1998,(2)
学习邓小平理论,领会其精神实质,从中学到解决社会主义建设问题的立场、观点与方法。党的十五大报告高度概括与丰富了邓小平教育思想,提出了加快建立教育新体制和推进教育事业全面发展的任务。必须学以致用,在三个“着眼于”上下功夫,从理论与实践的结合上把学习引向深入,推进教育事业健康发展。 相似文献