教〈不教？

朋友的儿子一星是个聪明的孩子，刚上小学二年级，在我教他学思维训练题“间隔问题”时，遇到了这样一个情况。     

小默为什么不说话

小默是一个聪明活泼的男孩子,正在上大班.但奇怪的是,小默在幼儿园里基本不说话,遇到事情时,无论老师怎么问,他都只是瞪大眼睛看着老师,就是不肯向老师把事情说明白.这究竟是为什么呢?     

小默为什么不说话

小默是一个聪明活泼的男孩子,正在上大班。但奇怪的是,小默在幼儿园里基本不说话,遇到事情时,无论老师怎么问,他都只是瞪大眼睛看着老师,就是不肯向老师把事情说明白。这究竟是为什么呢?     

解题策略:学生学习数学的金钥匙——“比赛场次”教学预设与分析

在实际教学中每位教师都会遇到聪明的学生,有的时候教师们不易解决的数学问题他们都能解答出来,真就是这些孩子天赋异禀吗?其实只要我们仔细观察,就会发现这些孩子的聪明在于他们掌握了大量的解题策略,有的孩子只有一把钥匙,无论遇到什么问题只能用这一把钥匙去解,而聪明的孩子则有     

害怕成绩下降

我不算很聪明,也不算很笨,但是遇到难题时,我总是想不出解题的思路。最近几次考试,我的成绩都不理想,我好害怕我的成绩会越来越差。     

解题策略：学生学习数学的金钥匙——“比赛场次”教学预设与分析

在实际教学中每位教师都会遇到聪明的学生,有的时候教师们不易解决的数学问题他们都能解答出来,真就是这些孩子天赋异禀吗？其实只要我们仔细观察,就会发现这些孩子的聪明在于他们掌握了大量的解题策略,有的孩子只有一把＂钥匙＂,无论遇到什么问题只能用这一把＂钥匙＂去解,而聪明的孩子则有几把或者十几把＂钥匙＂,     

怎样使您的孩子更聪明

作为一个幼儿教育理论研究工作者,经常遇到一些年轻的父母问我:怎样才能使孩子更聪明?为什么我的孩子小时候很聪明,上学后反而不聪明了? 年轻的父母们提出这些问题是可以理解的,当家长的谁不希望自己有一个聪明的孩子呢? 下面我就简要地讲一讲这个问题,但愿它能对您有所帮助,使您培养出一个聪明、活泼、可爱的孩子来。     

如何制定大队工作计划?

聪明果学校正式开学了!想知道大队长聪聪、中队长明明、小队长果果遇到什么问题了吗?想知道辅导员小龙老师怎样支招的吗?走进聪明果学校,你也会变得聪明起来。     

魔力小蚂蚁

小__antIt'sliving(活的),butnotanimal 走出了迷宫,小虎和聪明兔遇到了魔力小蚂蚁,它们虽小,却能用魔法把身体变大几倍,并引来同伴排成蚂蚁墙挡住小虎和聪明兔的去路。不过,小虎和聪明兔拿出魔笔写出了几个字母,就让魔法小蚂蚁消失了。你知道是些什么字母吗?(答案在本期找)____antFaraway__antAnlargeperson____antApersonwhoservesothersEdito魔力小蚂蚁@刘扬 @悠然     

九色鹿遇到九色路

传说,九色鹿是鹿中之王,全身斑斓,异常聪明,任何问题都难不倒它。但是,当九色鹿遇到九色路,这个民间传说就被改写了。     

差怎么变

<正>在计算两位数加、减一位数时,乐乐遇到了这样一道题目：如果两个数相减的差为36,当被减数不变时,减数增加10,差是多少？题中的被减数和减数都不知道是多少,这该怎么算呢？聪明的乐乐想,既然被减数和减数都不知道是多少,那是不是这两个数不重要呢？想到这儿,     

考眼力

探险的路上总是遇到很多难关,你能和小虎、聪明兔一起闯过这些难关吗?     

主谓倒装不只是语法现象——从"甚矣,汝之不惠"的译法说起

提起《愚公移山》中的“甚矣,汝之不惠”,几乎没有谁会怀疑翻译为“你太不聪明了”有什么不妥。 诚然．如同遇到通假要置换成本字,遇到省略要补充出省略成分一样,遇到倒装要调整语序也顺理成章。     

尊重孩子，以人为本

现在家庭十分注重孩子智力的开发与发展，小孩往往都很聪明。但是由于年龄的关系，往往缺乏一定的是非判断能力，加之父母百般宠爱．在遇到问题时，总是想通过耍横来达到目的，从而导致不健全人格在不知不觉中萌芽与发展。     

反思阻碍学生思考之路的客观因素

今天，在讲解《小学生语文学习手册》时，让我没有料想到的是，学生们绝大部分都没能把写话和阅读题做好。阅读题，全班44人，竟有38名学生一字没写。凡是遇到练习中（考卷除外）的阅读题或写话题，大部分学生都选择了“回避”。再深究一点，但凡遇到需要大动脑筋的题目，或者称其为能力题，学生们都很“聪明”地躲过，等待老师的讲解。多年的教学经验告诉我，我们的学生有些惰性，不乐于思考问题，遇到问题时甚至退缩。     

别怕做最“傻”的员工

<正>我曾经写过一本小说《博傻》,讲的是在职场中、在公司里,失败的员工不是因为不够聪明,而是不够"傻"。我们要知道,在这个世界上,没有谁会比谁傻,装聪明远远不如装傻更聪明。有很多员工年轻气盛,受不了委屈,遇到任何一点不公就想不开、闹情绪,甚至辞职不干。我认为,这不是有个性,也不是聪明的表现,而是真傻。聪明的人会怎么做呢?有人说:"头三年学艺未精,只能看别人的脸色,这并不丢脸;有本事的人三年后成为不可或缺的骨干,让别人看你的脸色,这样的员工才是聪明的员工。"     

浅谈初中生数学计算能力的培养

在中学数学教学中,常遇到这样的情况：一些聪明的学生往往因为马虎和草率,在计算时出错较多,造成学习成绩波动较大。计算能力是一项基本的数学能力,它不仅与数学珐础知识密切相关,而且与学生的思维和非智力因素等相互影响、相互促进。因此,培养初中生具有一定的计算能力是中!学数学教学的重要任务。     

咱家是个“动物园”

实不相瞒,我家可是一个“动物园”,里面有聪明的猫头鹰、凶猛的美洲豹和爱臭美的大孔雀。不信?且让我来介绍一番!爸爸是一只“猫头鹰”。古希腊人把猫头鹰视为智慧的象征,而爸爸正是我扪家知识最渊博的人。每当我遇到问题去问他时,他都能对答如流。     

猩猩走路时为什么要弯曲着手指

正确答案:②你选对了吗?你选的答案:()看起来凶猛的猩猩,其实是很温和的动物,遇到敌人时,虽会用怒吼来恫吓(dònghè)对方,但并不争斗。同时,它也是非常有智慧的动物。它将手指弯曲贴着地面行走,是因为这样可以拿着东西走,可以随时随地搬运或携带东西。你说,它是不是很聪明呢?知选猩猩走路时为什么要弯曲着手指     

浅谈在教学中重视非智力因素的培养

在教学过程中,我们经常遇到这种现象：一些学生反应很快,上课时一听就懂,做题时一做就错,一考就垮。这类学生很聪明,智力较好,但成绩不好,这是因为：一个人的学习成绩不仅取决于学生的智力。还受到学生的非智力因素的影响。