论问题解决与学习

论问题解决与学习姚梅林随着当今科学技术的飞速发展、社会的巨大变革，学校教育也面临着挑战。如何使学生通过学习来获取有关经验、并应用这些经验于学校课程及校外有关情境中的问题的解决，适应变化的环境，这一任务尤为迫切，致使培养学生的解决问题的能力日益成为学校...     

学校体育发展方向与农村教育问题的研究

学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，是学校教育工作的重要组成部分。搞好学校体育，使学生在德、智、体、美、劳等几个方面全面发展，也是为社会提供全方位人才的需要。然而，随着科技的不断发展，社会的快速进步，许多原有的体制已经不能适应当前的社会要求。我国正在掀起一次社会重大变革，教育体制也在寻求新的调整。作为体育教育工作者，我们也正面临着一个新的课题：如何发展学校体育，使其适应当前社会快速发展的需要。     

论网络时代学校教育教与学模式的创新

为适应网络时代的潮流，世界各国学校教育体制和形式正在发生着划时代的变革。教育理念、教育模式和教育手段的创新已成为当今学校教育领域的主旋律。我国学校教育长期以来受行为主义理论的影响，教与学模式已不适应新时代的发展，严重制约着高素质人才的培养。因此，在新的时代实现学校教育教与学模式创新已成为一个趋势。     

职校管理需要不断创新

初见端倪的知识经济预示着２１世纪教育将发生深刻的、革命性的变革，如何适这一变革已成为包括职业教育在内的一切育面临的共同挑战。现代信息技术在教育的广泛应用、终身教育、中国“入世”及农村动力迁移的加快等都必将引发职业教育办方向的调整，也使得校际间的竞争愈加激烈作为管理者，面对挑战做出的积极回应将系着学校的兴衰、存亡。要在竞争中处于主就应及早做出战略筹划。从教育理念到教实践，我们都在不断探索，探索学校管理的新模式学校战略管理。学校战略管理着眼社会对教育的要求及社会发展变化与学校势的有机结合，是科学技术…     

现代课堂教学的审美要求

我国是一个历史悠久的国家，教育的历史也源远流长，旧的教育传统已完全不能适应现代社会的要求，近代教育的知识结构也随着信息时代的到来发生着重大的变化，促使学校教育要适应社会的需求，课堂教学的方式和环境也要相应地变化。因此，人们对现代课堂教学提出了新的要求，在现代课堂教学的审美要求方面也发生了根本性的变化，我认为主要表现在以下几个方面：     

以教育创新促进创新教育

传统学校教育在教育理念、培养目标、方式以及内容等许多方面都与我国当今倡导的创新教育格格不入,已远不能适应未来社会对创新人才的需求。应从教育观念等若干要素着手,加大教育创新力度,以教育创新促进创新教育。     

浅议高校体育教育改革发展趋向

现代社会的竞争是人才的竞争，教育质量的好坏，直接关系到培养人才的优劣，而作为学校教育的有机组成部分的体育教育越来越不能适应社会经济发展的需要，因此，我们对当今学校体育教育的现状进行了分析，研究了其今后改革方向及发展趋势。     

论学校功能的变化

传统的学校在传统的社会里承担着社会要求的功能，正在发生变迁的社会必然要求学校改变其功能，以适应时代和社会的需要。本文首先分析了目前我国教育改革过程中出现的三种趋势，其次分析了在这三种趋势的影响下，学校在课程、教师和学校本身等方面发生的变化。     

当音乐教育遇见心理健康教育……

随着生活节奏的加快和竞争压力的增大，整个社会的教育观发生了质的改变，理念倾向、环境影响、教育方法等关乎教育的重要因素也不知不觉发生着变化。在社会需求和个人理想之间，在善意的施和叛逆的受之间，在教与学之间，社会、学校、家长、学生都在努力地学习着如何适应，如何沟通，这里面综合力量最小的一方——学生，也就越来越多地出现了这样那样的心理问题。     

高职新生心理不适原因及其调适

高职新生入学后在生活环境、专业学习、人际交往、社会角色等方面较为普遍地存在着诸多的不适应现象，本文从个体心理的差异、家庭环境的影响、学校教育的忽视、社会评价的变化等方面进行了原因分析，并以学校为主体提出了相应的调适对策。     

终生教育及其模式构建

科学技术的突飞猛进，加快了人类社会的变革与发展。为了适应这种变化，人类必须不断更新自己的知识，因此终生教育成为越来越多国家和地区教育改革和发展的指导原则。终生教育体系主要由杜区教育与家庭教育、学校教育、回归教育三种模式构成。在构建过程中，要注意各模式之间的联系，以促进终生教育目标的实现。     

教育国际化与人才培养模式变革

教育国际化从教育内容、教育方式、人才素质等几方面影响着我国当代教育，传统的教育观念与人才培养模式在许多方面已经不能适应教育国际化的进程，表现为观念陈旧、机制单一、教育对象操作能力和适应性差等问题，因而人才培养模式的变革成为必然，人才培养模式的变革是一项复杂的工程，需要在教育目标的开放化和灵活性、教育技术多元化、人才培养方案“个性化”、教育教学管理人性化等多方面展开。     

当代青少年的社会文化心理与学校德育教育

当代中国社会正处在一个重大的转折关头。随着改革开放的扩大和深入，社会主义市场经济正在逐步形成和发展。同时，社会文化环境也发生了很大的变化。当代青少年在这种社会文化氛围中成长，自然会形成这一代人特有的精神风貌。面对着这样的教育对象，学校的德育正在经受着严峻的考验。当前我们所习用的许多教育手段，基本上是五、六十年代计划经济文化环境下的产物，虽然在当时曾经一度起过作用，但却不能充分适应当今的形势。其结果是：在文化心理层面上，教育者和被教育着经常地处在对立的地位上，双方存在着相当大的精神隔膜，有时甚至导…     

中国高等教育迫切需要多样化

面对新世纪的召唤和挑战，在社会经济体制发生了深刻的变化和人们对高等教育的需求日益增强的背景下，中国的高等教育要加快发展，提高人才培养质量，改变在教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法等方面的不适应状况，多样化是一项必然的选择。一 现存的中国高等教育是在长期的计划经济体制下形成和发展起来的，由统一的办学要求，统一的管理方式，统一的人才培养规格和模式，统一的学校评价标准等因素形成的单一性，使僵化的高等教育失去了健康运行所必需的自动调节、变革机制和发展活力，难以主动适应经济、科技和社会发展的要求。九…     

学术扫描

朱小蔓、其东在“面对挑战：学校道德教育的调整与革新》（载《教育研究》2005年第3期）一文中指出，近些年来中国社会整体而言取得了巨大的进步，社会正处于转型时期，因此学校道德教育面临着挑战。目前学校道德教育在观念、内容和方法上还跟不上或不能完全适应社会的急速转型和变化，学校道德教育迫切需要调整与革新。在调整与革新中，要坚守学校道德教育使命的三个命题：（1）学校教育必须培养完整的人。     

网络时代呼唤教师角色的转换

信息网络给人类社会带来了一系列变化的影响，同样，网络时代也促使学校教学产生深刻变革，其中一方面就是对学校教师传统权威的挑战。教师为适应这一变革，必须转变观念，改变传统的教学方式，重塑自己的角度和地位，通过实现自身角色的转换以适应网络时代教育的发展。     

高校图书馆组织结构变革初探

随着社会的发展和时代的变迁,高校图书馆所处的外部社会环境和内部校园环境都正发生着巨大的变化,传统的高校图书馆组织结构已经不能适应当今时代,越来越不能适应社会信息化发展的需要,甚至已成为制约图书馆事业进一步发展的瓶颈。因此,必须对其进行变革与创新才能使高校图书馆紧跟上社会发展的步伐,为高校本身的不断发展贡献力量。     

高中课程体系新模式的构建

课程是学校教育内容的集中体现，课程结构和课程内容的缺陷必将导致学校教育的缺陷。面对社会发展和变革，现行课程已不能完全适应时代原要求。基于高中教育的性质、任务和它在基础教育中的独特地位，对高中课程改革的理论根据、操作方法等层面作深入的探讨，并从立足现实、面向未来、锐意改革的精神意向上，对正在实施的高中课程改革进行理性分析，都是十分必要的。     

以社区教育为依托 发挥学校德育功能——城乡结合部学校社区互动型德育模式初探

知识经济时代来临，现代信息技术在教育中被广泛应用，知识创新节奏加快，同时又要适应终身教育、终身学习的要求，教育正历经着一场深刻的变革。其中，教育广泛运用一切社会文化、文明资源已成为时代发展和社会进步的共同要求。     

学校开展心理健康教育之我见

中学生心理障碍问题已成为当今的社会问题之一，近几年的媒体多有报道。我在学校教学管理实践中也了解到，不少中学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因，对父母和教师产生了抵触情绪，父（母）子（女）关系、师生关系紧张，出现了严重的“高焦虑”症状，不能适应正常的学习生活和社会的变化，在人际交往中不能和他人和谐相处，在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见，对中学生进行心理健康教育十分必要。