数学问题解决中的元认知角色探究

该文在介绍元认知理论基础上，对元认知能力在数学问题解决过程中角色扮演程度进行实证研究，分析现阶段中学生的元认知能力的水平程度和元认知能力对问题解决的影响程度。     

高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

随着教学教材改革的深入开展，提高学生能力的问题越来越引起人们的重视：在数学教育领域内，一般能力包括学习新的数学知识的能力、探究数学问题的能力、应用数学知识解决实际问题的能力：而数学创新能力是数学的一般能力，但从一定意义上讲，创造性的思维能力又是最重要的数学能力。创新能力是指借助于概念、判断、推理并应用猜想、想象、直觉等获得发现和进行创造的能力。     

探究安全用电事故案例分析的教学应用

所谓案例分析是指以案例为素材，在教师的指导下，让学生通过自己对案例所提供的材料和问题进行分析研究，提出见解，做出判断和决策，籍以提高学生分析问题和解决问题能力的一种综合能力训练方法。     

基于核心能力的关键协同因素的探析

通过分析传统环境战略理论和核心能力理论，提出了基于核心能力战略的可操作性的一些问题，并相应的将问题分类成空间维和时间维以及核心基础结构三个关键性协同问题进行分析。通过这种核心能力战略关键因素的探析，力求对中国企业在全球化趋势下构建自身的核心能力战略能有所裨益。     

论培养学生提出问题能力的教学策略

本文分析了在数学教学中培养学生提出问题能力的意义，以教育学和心理学为指导，总结出培养学生提出数学问题能力的教学策略。     

我国汽车产业自主创新现状、问题及对策研究

我国汽车产业自主创新能力薄弱是制约产业可持续发展的根本问题。本文在广泛调研我国汽车产业自主创新现状的基础上，指出影响我国汽车产业自主创新的主要问题，并提出加快培育自主创新能力的政策及措施建议。     

论马克思主义哲学在党的执政能力建设中的指导作用

加强党的执政能力建设，是党的建设问题研究的重点和新热点。党的执政能力，主要指执政党执掌国家政权的功能及其有效性问题。本文从马克思主义哲学的角度出发，探讨了其在党的执政能力建设中的指导作用。     

期权定价法在FMS能力规划的风险描述中的应用

管理决策与优化问题中的风险描述是一个困难的问题，其原因在于管理科学在其模型求解完之前，不能分析出风险水平。本文利用期权定价理论在线性规划模型中描述风险，所提出的方法通过调整一个能力和资源水平以在规划模型中描述风险，避免了通常风险描述中的非线性问题，有关结果在柔性制造系统能力规划问题中进行了应用。     

信息能力与解决问题

本文以“解决问题的过程”作为贯穿全文的线索，揭示出信息与不确定性，问题之间存在“钥匙与锁”的关系；按照解决问题的顺序，论述了解决问题需要“信息能力”，以及信息能力包括的信息意识，分析能力，实践能力，创造能力如何在解决问题，实现信息价值的过程中起到相应的作用。     

网络时代的企业核心能力

从单个企业的角度，探讨了在网络技术条件下，核心能力在企业群内部、合作者之间、竞争对手之间的传递与扩散，结合国外一些在线企业服务的实例，阐述了由企业核心能力构成网络服务体系在国内实现的可能和意义，并深入分析了企业核心能力在商品化的过程中产生的创造性价值，为企业在网络时代如何培养核心能力，并通过核心能力取得高额等问题提供了理论参考。     

“道路检测课程”实践环节教学的反思与探索

<正>“新工科”教育理念对学生实践能力的培养提出了更高的要求，道路检测课程作为一门对学生实践能力要求高的课程，目前存在学生实践能力弱、学校开展实践难的问题。针对此类问题，在调研分析问题产生原因的基础上，通过优化课程实践环节占比、建立道路检测虚拟仿真试验室和设立“3+1”工程医师试点班，有效的夯实了道路检测技术的基本知识，提高了学生的道路工程检测实践能力，提升了道路桥梁与渡河工程专业在相关企业的认可度，促进了对传统道路实践类课程教学方式的升级改造，实现了“学以致用、用以促学、学用相长”的学生能力培养目标。     

企业网络安全技术探讨

随着计算机技术的发展，在计算机上处理业务已由基于单机的数学运算、文件处理，基于简单连结的内部业务处理、办公自动化等发展到基于企业复杂的内部网、企业外部网、全球互联网的企业级计算机处理系统和世界范围内的信息共享和业务处理。在信息处理能力提高的同时，系统的连结能力也在不断的提高。但在连结信息能力、流通能力提高的同时，基于网络连接的安全问题也日益突出。不论是企业外部网还是内部网的网络都会受到安全的问题。     

职业核心能力培养下高职物理教学的策略

文章以提高学生职业核心能力为前提，探究职业核心能力下高职物理教学的价值和意义，总结高职物理教学面临的问题，并提出改善物理课程结构，加强学生物理问题分析与解决能力，物理教学和专业需求紧密结合，加强物理教学的就业导向性四点建议。     

在《金属切削机床》教学中培养学生的综合能力

为了使学生尽快适应社会，就要提高学生的综合能力，本文针对在金属切削机床课程教学中如何培养学生的观察能力、思维能力、现场分析问题和解决问题的进行探讨。     

在人数多的外语教学班级中两种使用交际法来提高交际能力的新方法

高校扩招后，一般外语教学班级的人数往往较大，在课堂上学生使用外语的几率就越低，听和说的能力都很差。外语教师就应采用各种行之有效的方法来帮助学生提高交际能力，克服班级人数大，在课堂上使用外语几率低的现实问题。本文介绍了两种在教学过程中总结出来的提高交际能力，行之有效的新方法。     

语言学理论在英语阅读教学中的运用

大学英语阅读教学中学生自主阅读能力的培养至关重要，笔者从语言学理论角度入手，分析了影响学生阅读能力提高的主要问题，认为在大学英语阅读教学应注重整体篇章结构分析能力的培养，加强词汇与文化教学，并提出了具体的措施。     

基于技术能力的战略管理

文章首先对目前战略管理的两大主流学派作了评述，提出这两大学派目前遇到的问题，在这个基础上提出以技术能力作为战略管理中心的必要性、意义及提高企业技术能力的途径，强调通过培育技术能力，增强技术创新能力，形成企业的核心技术体系，这对于深化和丰富核心能力理论，解决目前战略管理所面临的困境具有现实意义。     

VFP程序设计课教学方法浅探

结合实例展示了体悟教学法、问题教学法和条件迁移等教学法在程序设计教学过程中的一些具体运用，调动了学生学习的积极性，提高了学生的逻辑思维能力、综合编程能力。     

省级学会能力建设调研报告

今年，湖南省科协把加强学会能力建设作为工作重点。根据省科协要求，我们就学会能力建设问题进行了调查研究。先后走访了10个省级学会，召开了部分省级和市级学会工作座谈会，并由长沙、株洲、岳阳市科协在当地进行调研。同时，统计分析了89份《学会改革有关问题的问卷调查表》。下面就省级学会能力建设情况报告如下。     

提高《机械设计》课教学中的提问技巧

技校生的专业课着重培养学生的动手与动脑能力，在中国现代教育模式下，学生的动手能力普遍较差，本文的提问教学法循序渐进式引导学生尽快融入学习氛围，解决了学生的兴趣与主动性的问题，是一篇很好的借鉴性理论文章。