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杨雅婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(12):1-1
仰望天空.你会看到蔚蓝无比的天空中飘动着活泼好动的云。云的美丽无法形容.它变幻莫测。时而有。时而无.时而大.时而小,时而宽.时而窄……不信,你瞧! 相似文献
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杜运通 《韩山师范学院学报》2006,27(2):44-47
汪母是中国传统文化的载体。她性格张力场的外在特征是:慈爱的母亲,凶悍的婆婆,命运的奴隶。她时而高尚,时而卑下;时而慈善,时而冷酷;时而坚执,时而脆弱;时而像中国传统的慈母,时而又像西方刁钻的贵妇。她既不是天使,也不是魔鬼,而是一个包孕着丰厚文化意蕴的“人”。 相似文献
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场景一:教室里教师神采飞扬,讲拨恰到好处,时而滔滔不绝阐述,时而三言两语点拨,时而静默让学生沉思。学生则与之对应,时而静静听讲,时而热烈讨论发言,间或会心地微笑。 相似文献
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雷传桃 《新课程学习(社会综合)》2014,(7):62-63
舞台上、的杨丽萍,阿娜的身段,灵活的手指,轻盈的双脚,时而急速旋转!时而慢移轻挪,时而跳跃飞奔,时而驻足长立,时而面如桃花,时而……出生于1958年的杨丽莲,早已过了知天命的年龄,看上去依旧美丽动人,充满青春活力,让人很难看出岁月的痕迹。 相似文献
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李冰一 《读与写:教育教学刊》2011,(1):27-27
大自然的声音多么动听啊!听,这是谁在歌唱?哦!原来是歌唱家风婆婆在用她那精美的手风琴演奏出了美妙动听的声音啊!"呼一呼—"声音时而缓慢,时而急促;时而温柔,时而激昂;时而悲哀,时而欢乐…… 相似文献
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苏铮 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):82-83
杜甫《秋兴八首》是一个不可分割的整体,以忧念国家兴衰的爱国思想为主题,以夔州的秋日萧瑟,诗人晚年贫病缠身,孤舟飘泊,关切国家安危的沉重心情为基调。其间又穿插对长安宫殿、昆明池水的追述,表现诗人时而孤独、时而悲忿、时而欢快、时而兴奋、时而豪情满怀、时而沉郁不安的心情。表现手法各不相同,又互为支撑,构成一个完整的乐章。 相似文献
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范江彬 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(10)
登上山顶,俯视长江,那滚滚波涛,时而激情高昂,时而低沉稳重,时而清脆悦耳,时而铿锵有力,时而哗哗作响,时而恬静优雅。那像雄狮一样吼叫的是快艇激起的江涛的巨鸣,那像琵琶一样清脆的是石子落入江中的声响。站在狼山,消去脑中杂念,品味这韵味丰富的江 相似文献
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试论高中英语教学的情感因素□陈哲明付明一、高中生所具有的情感特征①强烈而不稳定。有的心理学家把青少年发展初期称为“疾风怒涛”时期。因为他们的情感爆发快,容易波动,时而激动,时而平静;时而积极,时而消极;时而内隐,时而外露。因此,英语教师在课堂内外与学... 相似文献
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蒋淑芳 《当代教育理论与实践》2010,2(4):139-141
李清照的词风时而细腻如丝,时而浩荡如海,时而哀怨如泣,时而雄阔如风。是什么原因导致她的词风有如此巨大的差异?试从李清照的百味人生来探讨其词风多变之谜。 相似文献