独立学院实验室建设及管理探索与实践

根据独立学院自身特点,提出以"集中投入、分期建设、资源共享、专管共用、兼顾安全"的实验室建设原则。在实验室管理上加强制度化、信息化建设,以实现管理达标,并对独立学院实验设备维护、保养工作及实验室安全管理工作进行了阐述,指出现存不足之处,探索具有独立学院特色的实验室建设与管理之路。     

怎样管理好实验室提高仪器设备的使用率

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分．实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量．实验室建设是基础,强化管理是关键,使用是根本,发挥效益是目的．据本人多年实践经验浅谈一下中学实验室的科学管理和发挥其效益的问题．     

中职学校实验室管理之我见

实验室是中职学校进行教学和科学研究的重要基地,它的建设与管理,直接影响到实验教学和学生的培养。实验室的管理是中职学校管理工作的重要组成部分,实验室管理工作的好坏,直接影响到实验教学的质量。学习借鉴国内知名中职学校及发达国家中职学校先进的实验室管理经验,使中职学校实验室成为创造性教学的场所,充分发挥它在培养高素质人才中的作用。     

加强高校实验室管理工作的几点思考

高校实验室是在学校或依靠学校的管理下开展人才培养、科学研究、生产制造实验、技术研发等教学工作的重要阵地,是高校实施人才教育培养、科学研究及科技研发的重要保障。针对高校实验室的管理现状,通过剖析高校实验室管理工作中的弊端,提出以实验室安全工作为首,建设虚拟实验室、开放型实验室、共享实验室,以实现分类建设、整合资源,实现资源共享,避免实验室的重复建设等解决思路。提出高校应该培养一支高精尖的实验室管理队伍,保障高校教科研工作顺利开展,为高校实验室的管理提供了新的思路。     

强化实验室管理工作保证实验教学顺利进行

实验室是高等学校教学、科研和科技开发工作的重要基地,其建设和管理状况,是学校办学水平、科研实力和科技开发能力的主要标志之一。如何强化实验室管理工作,更好地为学校教学、科研和科技开发服务,是我们管理工作中探讨的一个重要问题。     

加强高校实验室建设与管理的思考

学校进入了发展建设的新时期，给实验室带来了新的发展机遇。面对新形势，学校的实验室建设与管理工作要进一步深化实验室管理体制和实验教学改革，提高大型仪器的使用效益，加强实验技术队伍建设，把实验室建成为教学、科研工作的有效保证体系，为高水平特色大学的发展打下坚实基础。     

高校实验室管理的新突破

实验室管理是一门系统科学，支撑着学校的教学和科研两个中心的建设，必须和学校的整体规划相适应。本文着重从10个方面论述如何实现实验室管理的新举措，从而实现管理工作的新突破。     

必须加强“达标”后实验室的管理

近年来,相继有许多中学、中心小学已通过验收,成为两室建设达标的合格学校。然而,验收达标之后,部分学校对待两室管理显得十分冷淡。部分验收已达标的中小学两室管理出现了一些不容忽视的问题。表现在如下方面。 1.管理不善设备丢失 验收达标后,部分学校领导以及管理人员思想上有些松劲,于是,出现了仪器或贵重配件丢失的现象。 2.两室被挤占,仪器损坏现象突出 部分验收已达标的学校,由于验收时想尽办法,建立了实验室和仪器室。达标后,由于盲目扩大招生,住宿生无寝室就住进实验室。仪器室成了学生杂乱的生活用具存放处,实验桌成了餐桌,有的则干脆把仪器像堆蜂窝煤一样放在墙角,导致许多仪器发生开裂,找不出全套的仪器配件。     

实验室常规管理的问题及对策

实验室建设和管理是教育装备的重要内容之一,做好实验室的建设和管理是衡量学校办学条件和常规管理工作是否到位的试金石。因此,加强实验室常规管理工作,促进实验教学深入开展,就成为当前学校教育管理工作中的重要内容。     

对煤炭高校实验室队伍建设的看法

实验室是高等学校进行教学、开展科学研究的重要基地。1988年4月12日,在煤炭部领导的关怀下,煤炭高校实验室研究会正式成立,在贯彻落实国家教委《高等学校实验室工作规程》,实施国家教委高等学校基础课实验室评估的过程中,1988年11月南京煤炭高校实验室工作会议后,在煤炭高校间组织进行的实验室评估工作提高了各院校实验室的管理水平,1994年末,煤炭部决定实施的基础课和部分技术基础课实验室“达标工程”,使各煤炭高校实验室的装备条件获得了一定程度的改善。实验室的建设需要仪器设备、房子和规章制度,但更为重要的是靠人的智能去有技地利用和掌握,才可能取得最佳的技益,实验人员的素质直接影响着实验教学的质量。实验室队伍的建设是搞好煤炭高校实验室建设的关键问题。     

浅谈中职校实验室建设与管理

实验室是从事实验、实训课程的教学场所,实验室管理水平的高低直接影响学校课程教学的质量。只有把科学的建设、规范的管理和高水平的服务理念结合起来,才能把实验室的建设与管理工作做到实处。本文以北京市园林学校植物实验室为例,针对本校植物实验室主要服务于中职生教学的特点,谈谈中职校的实验室建设与管理。     

充分重视高校实验室及技术物资工作

指出高等学校的实验室是办好学校的基本条件之一,是学校的“半壁江山”提高整体办学效益和办学水平,就应摆正高校实验室及技术物资管理工作的位置,要加强实验室及技术物资科学化管理,加强实验室人员队伍的建设。     

高校实验室安全管理的研究与实践

结合学校实验室安全管理工作实践,总结了学校在实验室安全管理、实验室安全的排查与整改、实验室安全教育培训等方面取得的成效,构建了具有特色的实验室安全管理机制.为“平安校园”的建设和广大师生的人身安全提供了保障.     

对高校实验室的建设与管理的几点看法

实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地,它的建设与管理,直接影响到实验教学、科研和学生的培养。加强实验室管理工作,为实验教学提供良好的教学环境,是办好学校的基本条件之一。如何对实验室的建设与管理,使其发挥最大效益。本人根据多年的实验室工作经验,提出了几点看法。     

做好化学实验管理 提高实验教学质量

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分。实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量。实验室建设是基础，强化管理是关键．使用是根本．发挥效益是目的。实验室的仪器设备若不加强管理，就不能维持正常、完好的状态，就谈不上有效的使用。所以管理工作是中学实验室全部工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。     

高校实验室安全管理体系中PI的责任

在高校实验室安全管理体系的实践与研究工作中,基本的逻辑是强化学校—院系—实验室三级安全管理体系,明确各方责任,落实安全管理工作。实验室负责人(Principle Investigator, PI)在高校实验室安全管理体系中起着关键作用。基于实验室安全管理体系建设现状,对比国际知名高校的做法和部分知名高校与机构中PI的安全责任,结合清华大学的实践,列出了清华大学在近些年安全责任体系建设中总结的PI责任清单,提出了发展方向的建议,即作为PI,其实验室安全责任包括落实其实验室安全责任制、制定并实施安全规章制度和操作规程、组织实施安全培训、建立风险源台账及隐患排查与治理机制、完善个人防护用品、组织应急演练等。最后明确提出普适性PI责任的建议,以供高校实验室安全责任体系建设借鉴。     

高等师范院校实验室安全体系的建设

根据高等师范院校实验室工作的特点,提出了实验室安全管理工作的思路。结合学校的实际情况,阐述了高等师范院校实验室安全体系建设的具体措施,总结了全过程安全管理的4个主要方面工作。     

浅谈中小学实验室管理

随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强,特别是现代化教学手段、实验手段的应用,中小学实验室管理工作越来越复杂,要求也越来越高。如何管理好实验室,最大限度地发挥其作用,已经成为学校管理工作中的一项重要课题。因此,加强实验室管理工作的研究,不断提高管理水平,对实验教学的顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。     

浅谈如何做好学校实验室工作

实验室是学校的重要教学阵地之一,是培养创新型人才的良好平台。要按照现代教育的要求,科学分析。认清实验室工作特点,审视其面临的突出问题,提升实践理念,切实搞好实验教学、实验室建设与管理工作,积极探索实验室科学发展的新途径,以保障学校教育教学工作的科学发展和新型人才的培养。     

影响高校实验室仪器设备利用率的几个重要因素

随着近几年高校实验室建设经费投入的增大,如何充分发挥仪器设备的投资效益、提高设备利用率,是实验室建设与管理工作中的重要研究课题,本文从影响实验室仪器设备利用率的重要因素出发,分析论证了学校实验室建设相应的领导组织、实验室建设规划、设备选型与论证和实验室的日常管理机制对提高仪器设备利用率的影响。