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《工程流体力学》课程教学改革的实践 总被引:2,自引:1,他引:1
董庆伟 《中国现代教育装备》2008,(12):78-80
结合教学实践及我校《程流体力学》课程的现状,就多媒体教学、实验教学,教学内容安排、双语教学等方面进行了探讨和有益的改革尝试,提出了对《工程流体力学》课程改革的基本思路和相应的措施。 相似文献
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流体力学研究型教学法的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合流体力学教学的实践,总结了流体力学课程采用研究型教学法进行教学改革的几点经验。在教学中本着教育教学相结合的育人原则,根据教学内容合理安排教学过程,采取多媒体教学与板书教学相结合的教学手段,运用启发式、讨论式相结合的综合教学方法,通过对教学过程的不断总结,逐步探索流体力学课程教学改革的新思路。 相似文献
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工程流体力学是热能与动力工程专业的专业基础课。针对学院本科教学现状,在对工程流体力学课程教学中存在的主要问题进行深入分析和研究的基础上,提出了工程流体力学课程改革的新思路。 相似文献
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《工程流体力学》教学改革的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
根据《工程流体力学》的课程特点,针对其教学现状,从优化、创新、互通的角度,就理论课教学,实验课教学、双语教学等方面进行具体而有益的尝试和探讨,提出了工程流体力学课程改革的基本思想。 相似文献
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李德玉李嘉薇陈更林 《中国教育技术装备》2017,(2):91-93
在分析工程流体力学课程教学现状的基础上,为了克服教学模式单一的弊端,提出在教学中适时采用案例式教学模式的方案。以航空史上发生的多起空难事故为背景,引出皮托测速管测速的工程案例。通过对皮托测速管结构介绍、测速的流体力学原理分析和皮托测速管工程应用的拓展等关键环节设计,完成流体力学中关于伯努利方程的教学案例。 相似文献
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周桂云 《中国科教创新导刊》2010,(31):94-94
阐述了流体力学实验教学改革思路,从教学模式、多媒体教学、开放实验室、考核制度等方面进行了积极的改革,提高了学生分析问题、解决问题的能力,激发了学生的求知欲望和创新意识,流体力学实验教学效果和教学质量显著提高。 相似文献
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分析了流体力学教学中存在的主要问题,认为学生知识结构不平衡,教学模式单一,过于依赖多媒体教学已经成为影响该课程教学发展的主要障碍。提出了改进教学方法,提高学生的学习兴趣,重视实验教学,提高学生创新意识等解决对策。 相似文献
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浅析工程类专业设置流体力学课程的重要意义 总被引:1,自引:0,他引:1
高殿荣 《教学研究(河北)》1999,(4)
论述了流体力学的技术基础性地位,介绍了流体力学教学的国内外现状,例举了流体力学的工程应用,并结合现代高等工程教育的改革,指出工程类各专业开设流体力学课的重要性和必要性。 相似文献
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在“流体力学”教学中如何合理使用多媒体 总被引:1,自引:1,他引:0
分析了"流体力学"课程采用多媒体教学中,存在的对教材内容分析和研究深度不足、课件制作质量差等问题。提出了合理利用教学资源,精心制作和不断完善多媒体课件;明确采用多媒体教学的目的,优化设计教学内容等改善措施。 相似文献
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将多媒体CAI(计算机辅助教学)应用于“工程制图”教学中的基本途径是根据教学大纲和教学目标,把教材和教师在教学过程中所起的作用,映射成多媒体CAI课件,利用多媒体CAI的功能和特点来完成整个教学过程。 一、“工程制图”多媒体教学环境的建立 多媒体教学环境有多种形式,其配置也不完全相同。在“工程制图”课程的多媒体教学中,从满足教学基本需求出发,可选用586DX/100多媒体主机(配置有CD—ROM光盘驱动器,声霸卡,视霸卡和数据压缩卡),并通过接口与摄像机、放像机、话筒等多种输入设备和装置相连接,还可配置实物投影仪,从而建立起适用于“工程制图”课程教学特点的多媒体教学环境。图1是“工程制图”多媒体教学环境的结构框图。 相似文献
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多媒体在工程应用型本科教学中的利弊透视 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体教学方式广泛应用于本科教学中,本文基于工程应用型本科课程与教学对象的特点,分析了在工程应用型本科教学中使用多媒体的优势,指出多媒体教学目前还存在着软件系统编制与使用、素材来源与获取以及课堂笔记与授课质量等方面的问题,并提出了相应的改进对策。 相似文献
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