浅谈影响双语教学质量的几个因素

双语教学是应用外语进行学科教学,培养高素质外语人才的有效途径。正确理解和科学定位＂双语教学＂是提高双语教学质量的前提;合格的师资是提高双语教学质量的关键;优秀的教材是提高双语教学质量的保证;有效的教学管理体系是提高双语教学质量的保障。     

研究教学方法提高教学质量

教学有法,但无定法,贵在得法。精心设计,认真准备是提高教学质量的前提条件;完善教学环节是提高教学质量的基本保证;教学过程以人为本,提高学生学习积极性是提高教学质量的关键;不断学习,用心感悟是提高教学质量的重要手段。     

提高政治理论课教学质量的体会

提高政治理论课的教学质量,是中专政治课教师需要实践与思考的首要问题。政治理论课教学质量的提高涉及多种因素,其中:提高政治课教师政治素质是提高教学质量的前提条件;针对中专生心理特点教学是提高教学质量的关键;把理论与实践相结合是提高教学质量的根本;实施趣味性教学是提高教学质量的有效途径。     

我国高等教育大众化进程中的教学质量现状分析——个案研究：某高校教学质量现状分析

树立正确的质量观,认清教学质量的重要性,是高等教育可持续发展的基本前提;抓好教学基本建设是确保教学质量的基础条件;加大教学投入和加强师资队伍建设是提高教学质量的重点;开展教学改革,优化教学管理是提高教学质量的关键;调整学科专业结构,加强学科专业建设,建立具有自己特色的教学质量内部保障体系是改变教学质量现状的当务之急.     

提高高校教学质量的三个基本环节

高校教师教学质量的提高是通过教学过程中有机相连的各个阶段来实现的。对教师而言,要提高教学质量,必须牢牢抓住备课、课堂教学两个基本环节,不断提高自身的教学水平;对教学管理部门而言,需要制定全面、合理的教学质量评价机制,通过教学质量评价来保障教学质量和教师教学水平的不断提高。     

提高地市级电大教学质量浅见

提高教学质量,过去是、现在是、将来仍然是制约地市级电大生存发展的重要因素。要提高地市级电大教学质量,笔者认为,应当从五个方面着眼、着手：一是地市级电大办学应当把提高教学质量,提升办学内涵作为中心问题来对待;二是地市级电大任课教师应当把倾心教学实践,追求教学质量作为根本要求来执行;三是地市级电大教学部门应当把加强教学管理,调控教学质量作为基本职责来履行;四是地市级电大非教学部门应当把服务教学中心,保障教学质量作为本职工作来实施;五是地市级电大领导班子应当把领导教学工作,提高教学质量作为重要任务来落实。     

高职教育教学质量的保障与提高

高职教育教学质量的提高应从培养方案入手,高度重视教学过程的实训措施和完善教学质量监控体系。以职业能力为中心,重视非智力因素的发展和创新能力的培养;以实训为核心,建设好品牌专业和精品课程;完善高职教学质量监控体系,全面提高教育教学服务质量是高职教育教学质量提高的基本措施。     

提升职教教师执教能力的有效策略

提高职业教育的教学质量是增强职业教育吸引力、保持职业教育可持续发展的根本保证;在提高教学质量的过程中,提高职教教师的执教能力则是提高教学质量的重要手段;而教学设计的原理与技术正是提高职教教师执教能力的基本策略之一:从教学设计的角度出发,探讨如何在备课过程中加强教学设计过程中的分析与设计环节,使教师掌握教学设计的原理与技术,提高职教教师的教学设计能力和水平,从而提升职教教师的执教能力,进而达到提高教学质量的目的.     

始终把教学质量放在首位着力抓好教学改革与教学建设

教学质量管理是教学管理的核心。教学改革与教学建设是保证教学质量。不断提高教学质量的手段和途径。本文总结了兰州大学近所来在教学管理中强化质量意识,更新质量观念;加强教学研究,推进教学改革;加强教学建设,提高管理水平方面的实践与思考。     

提高老年大学教学质量的思考

老年教育教育管理水平的关键在于教学质量。提高教学质量是办好各类老年大学的根本保证,是老年教育发展的关键。提高老年大学的教学质量,要做到：第一,加强教学管理,规范教学程序：应重点抓好三个环节,一是教学准备环节;二是抓好教学过程环节;三是加强教学的反馈环节。第二,建立一支有素质、高水平的教师队伍。教学质量提高的关键取决于教学管理和教师的教学水平的高低。第三,延伸课堂教学,开展“第二课堂”。第四,与时俱进,改进教学方法。全面了解、分析、掌握老年人的心理特点,贯彻“学习知识,开发潜能,促进健康,服务社会,与时俱进”的办学宗旨,不断调整和改进教学方式方法,保证教学的凝聚力和教学质量的提高。     

构建高校教学质量保障长效机制的实践研究

提高质量是高等学校教学管理的主要目标,也是高校办学的生命线。教学质量问题涉及学校工作的方方面面,是一项系统工程。本文详细阐述了华南农业大学构建高校教学质量监控体系及其运行机制,保证教学质量不断提高的措施。主要做法包括完善教学规章制度,保障教学运行秩序;健全教学质量标准,保证人才培养质量;建立教学质量监控与保障长效机制,确保教学质量稳步提高。     

浅论如何提高高职教学质量

高职教学质量的提高应从培养方案人手,高度重视教学过程的实训措施和完善教学质量监控体系.以职业能力为中心,重视非智力因素的发展和创新能力的培养;以实训为核心,建设好品牌专业和精品课程;完善高职教学质量监控体系,全面提高教育教学服务质量是高职教学质量提高的基本措施.     

浅议完善高校内部教学质量监控体系

建立和完善高校内部教学质量监控体系,是科学评价、促进和提高教学质量的有效途径;是实现教学过程全而质量管理,保证教学质量的有力措施;是高校自身可持续发展的要求.     

创新质量监测 撬动课堂教学——区域性小学科学学科质量监测与评价探究

<正>教学质量是学校的生命线,教学质量的高低直接关系到学校的生存和发展。教学质量监控,就是对教学质量形成的相关因素进行观察和控制。对教学观察获得的情况,通过分析判断,采取有效的干预措施,使教学工作获得改进,从而达到提高教学质量的目的。对教学过程——质量形成的主体方面进行监控,这是提高教学质量的重要保证。作为教育科研部门,怎样做好教学质量监控,从职能方面提升学校的教学质量呢?小学科学是一门基础性学科,教育部重新制定了新的《小学科学课程标准》,要求进一步加强     

论教学督导制度在高校教学监控中的作用

教学质量是高校教育的生命线,有效实施教学监控是提高教学质量的有力保证。建立教学督导制度是学校依靠专家治学、提高教学质量的有效途径之一,也是提高管理水平的一项重要手段。加强教学督导制度和督导队伍建设是高等学校提高教学质量的必然选择。     

重视课堂管理,提高教学质量

教学质量是衡量我们教学的一个最基本的指标,是一个学校生存和发展的生命线。而课堂管理则是提高教学质量的有效手段,课堂管理得好,就能促进教学活动的有序进行,提高教学的质量;反之,课堂管理不善,就可能影响教学活动的有序进行,从而影响教学的质量。因此,要提高教学质量,就必须要狠抓教学管理。     

加强校内外实习基地的建设

介绍了该院校内外实习基地建设的措施及如何提高实践教学质量的方法。近年来通过校内外实习基地建设,提高教学质量的实践表明:实践教学是高等教育中提高教学质量的一个重要环节;加强校内教学实习基地建设是做好校外实习基地工作的前提。     

应用现代化教学媒体,提高教学质量

教学质量是学校工作永恒的主题。教学质量高—学校声誉好—学生生源充足素质好—办学条件改善—教学质量更高的良性循环,首先要从教学质量高开始,而提高教学质量有一个重要的环节,那就是教师和教学手段要高,应用现代化教学媒体可以强化教学效果,激发学生的学习兴趣,从而提高教学的质量。邓小平同志曾提出了“要充分利用各种现代化手段,提高教学质量”的口号。运用现代化教学媒体是一个非常积极有效的教学手段,现代化教学媒体种类很多,有光学媒体,如幻灯、投影仪等;声学媒体,如收录机、扩音机、语音室;电视媒体,如电视录像、激…     

成人高等教育教学质量保障和监控体系

提高成人高等教育质量的关键是建立和完善适应成人高等教育教学质量保障体系、监控体系与监控措施。教学质量保障体系包括教师队伍、管理队伍、教学文件、管理制度以及各种评估指标体系;教学质量监控体系包括教学质量监控机构、教学质量控制标准、各种评价指标体系;教学质量监控措施是一个贯穿于教学全过程复杂的系统工程。     

全方位启动 确保提高教学质量

提高教学质量,是学校全部教学工作的中心目标,又是一项复杂的系统工程。我们认为,树立全员的质量意识,形成提高教学质量人人有责的共识是基础和前提;对教学全过程实行质量控制是保证;对教师实行“质量目标管理责任制”是关键;对学生实行“教育、管理、激励、影响”,充分激发和调动学生的学习主动性是根本,采用全方位启动,确保教学质量稳步提高。 一、强化质量意识,形成全员共识 这是确保提高教学质量的基础和前提。 教学质量是一切学校的生命,尤其是成人高校,因为成人高校不象普通高校那样已在社