小学语文教学有效性探究

有效教学是各科教学所共同追求的目标,即在一节课的有限时间内让学生最大限度地掌握知识。要提高教学效率,主要是让学生主动参与学习的整个过程,培养学生的学习能力,从而促进学生的全面发展。所以,提高教学的有效性是促进发展、推进素质教育的必然要求。如何才能实现有效教学呢?以下是笔者的肤浅经验,以期抛砖引玉。     

论小学语文作文教学的有效性

小学作文教学是小学语文教学的重点,也是提分的主要部分。尤其是在素质教育背景下,学生的基础知识重要,学习能力重要,写作能力同样重要,所以,小学语文教学中的作文与阅读教学至关重要。教师要培养学生写作文的兴趣,拓宽学生的写作范围,让学生掌握灵活的写作方法。     

小学语文教育教学有效性研究

本文从教师的角度出发,探讨了小学四年级语文课堂教学的有效性策略问题。在小学语文教学过程中,采用多种教学方法,最大限度的激发出学生自主学习的意识,发挥出学生的潜能。因此,作为小学语文教师需要具备现代化的教学理念和教学策略,引导学生进行有效的学习。     

浅谈小学语文课堂教学的有效性

小学语文课堂教学有效性主要是指教师经过一段时间的教学后,学生获得的进步和发展。和谐的课堂,有效的教学,需要教师的教学力求有效,学生的学习力求有效。     

农村小学语文写作教学有效性探究

写作教学是语文教学中的重要组成部分,在语文考试中占据着相当重要的比例,综合应用性较强,本身就存在一定的教学难度。而对于农村地区的教学来说,教育水平和信息的滞后使得学生的学习条件受到限制,存在的问题较多。这就要求农村地区的语文教师要能够完全领会新课改精神,摒弃传统的单一教学模式,创新教学方式寻求农村学生写作质量的提升良策。     

提高小学语文教学的有效性浅谈

新课改开展以来,小学语文教学取得了长足的进步。然而,小学语文教学中仍然存在着一些特殊的问题,本文试图对小学语文教学现状进行浅析,并对提高小学语文教学的有效性提出一些自己的见解。     

小学语文教学要培养学生的质疑能力

在语文教学中培养学生的质疑能力,是培养学生主动学习的有效方法。培养学生质疑能力,一是指导学生抓住题目质疑,学习从题目提出问题的方法;二是指导学生从不懂或似懂非懂的地方质疑,从而培养其良好的阅读习惯;三是指导学生从文章的中心句或重点质疑,培养其从宏观上思考问题的方法。     

小学语文教学中创新能力的培养

创新是社会进步发展的动力源泉，中小学阶段，少年儿童正处于半幼稚半成熟时期，他们的独立性和自我意识正开始形成，正是培养创新能力的最佳时机。因此，对小学生进行创新能力的培养是非常重要的。     

小学语文教学的有效性分析

语文是小学阶段学生学习的重点科目之一。学习好语文知识对于学生其他科目的学习产生着重要的影响。但由于课堂教学的时间有限,只有提高课堂教学有效性,才能够让学生在有限的时间内学习到更多的知识。本文主要针对小学语文教学的有效性进行分析。     

浅谈提高小学语文教学的有效性

新课改下的语文教学要求教师能把大千世界、丰富多彩的社会生活和课堂教学联系起来,让学生去当中学习、理解并真正的运用语文。也就是说要提高学生的语文素养,这不仅要靠学生自己大量的阅读积累,也要感悟理解,所以教师要在打造有效的课堂上下功夫。     

小学语文教学培养创新能力浅探

创新是教育的灵魂，培养创新能力是中小学教学的基本目标。对学生创新能力培养显得更为重要。     

小学语文教学管见

小学语文的学习是学生一生学习的起点,大厦欲牢,基础必固。在实际的小学语文教学过程中,我尽心尽力地揣摩教学之道,认真总结教学经验,下面是我的一些教学经验,希望各位同仁共同探讨。一、让学生认真识字要培养学生的识字能力,就必须研究识字的规律,教给学生识字的方法,让学生感受到识字的乐趣。这样让学生识字,才能加快识字的速度,提高     

拓展课外活动提高小学语文教学有效性

语文科目是一门综合性的科目,知识点复杂并且多样,在小学生的语文课堂上,教师想要让学生将很多的知识点能够学会,这是需要花费很大工夫的。尤其对于小学这个阶段的学生,目前还处于一个比较爱玩儿的阶段,因此,教师要选取一些适合小学生的教学方法,使得语文教学的效率大大提高。本文将针对小学语文的教学,探究如何通过拓展课外活动的方式来提高小学语文教学的有效性。     

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

随着社会的发展,新课改的不断深入,学生的学习能力也在不断提高。《中国学生发展核心素养》对学生的素质发展提出了更高的要求,学生提升自主学习能力对于未来的发展有深远的影响。然而现代小学语文教学在实际教学活动中对学生自主学习能力的培养并不理想,针对这个问题,广大教师在实际教学和研究过程中进行了很多尝试来寻找提高学生的自主学习能力的方法。本文主要探讨了在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略。     

小学语文教学与学生创新能力的培养

教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。因此 ,培养学生创新能力是教育的基本目标 ,是广大教育工作者不可推卸的责任。小学语文教学如何适应这一时代要求 ,发挥学科优势 ,培养学生的创新能力 ,下面分几点谈谈我的认识 ,与大家商榷。一、更新教育教学观念教师更新教育教学观念 ,是培养学生创新能力的先决条件。长期以来 ,广大教师的教学观念受中国的传统教育观念以及片面追求升学率的影响 ,不重视对学生创新能力的培养 ,教师只管自己怎样教 ,不管学生怎样学 ,忽视了学生的主体性 ,使得一个个充满个性和灵气的孩子都…     

谈小学语文教学的有效性

随着课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。     

小学语文教学中学生自主学习能力的培养对策

语文教学中,教师需要采取有效措施提升学生学习兴趣,为培养学生的自主学习能力奠定良好的基础。本文结合部编版教材的核心发展理念,着重分析小学语文教学中提升学生自主学习能力的意义,对教学中存在的问题进行分析,并提出具有针对性的培养策略。一、小学语文教学中培养学生自主学习能力的意义随着教育制度的不断改革与完善,小学语文教学更加...     

小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略

随着新课改的不断推进和深化,小学语文的教学理念和模式与过去相比发生了较大的变化。在小学语文教学中,教师要充分发挥语文课程的作用和价值,通过多种教学手段和措施引导学生养成自主学习的良好习惯,确保教学目标和任务能够切实达成,实现学生核心素养的不断提高。本文对小学语文课程教学过程中学生自主学习能力培养的现状和意义进行阐述和讨论,提出具有针对性的实施措施,以供大家参考。     

在小学语文教学中培养学生能力的体会

小学阶段对学生能力的培养是十分重要的,让学生掌握学习方法,形成学习能力,往往比只注重学习成绩对学生更有帮助,学习方法与能力对他们今后的学习、生活和工作将产生深远的影响。文章就如何在小学语文教学中培养学生能力进行了分析探讨。     

提高小学数学教学的有效性

有效教学是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。无论课程改革到哪一步,有效教学都是教师永匣的共同追求。