高职院校工程造价专业人才培养模式探析

作为近年来高职院校新发展起来的专业,工程造价专业在建设的过程,还有许多不尽完善的地方,本文通过分析现阶段高职院校工程造价专业人才培养模式中出现的问题,从理论结合实践教学、专业定位、人才培养目标以及就业导向几个方面,对工程造价专业人才培养模式进行了阐述。     

高职院校工程造价专业人才培养模式探析

工程造价专业作为近些年高职院校发展起来的新专业,专业建设还不尽完善,本文由现阶段高职院校工程造价专业人才培养模式存在的问题出发,以就业为导向,从人才培养目标、专业定位、理论与实践教学体系几方面阐述了工程造价专业人才培养模式.     

浅谈高职院校工程造价专业人才的培养——以天津职业大学为例

伴随着我国经济建设和基础设施建设步伐的加快,以及建筑生产的集约化进程,对建筑业的经济问题也提出了更高的要求,工程造价专业的诞生正顺应了这一要求.作为近些年发展起来的新专业,工程造价专业尤其是高职工程造价专业的专业建设还不尽完善,因此有必要对专业的建设工作进行研究和探讨.笔者结合所在天津职业大学工程造价专业的办学经验,提出了工程造价专业的人才培养模式,并指出了在高职示范校建设契机下工程造价专业进一步发展的思路,相信可以为其它院校提供一定的借鉴.     

信息时代下的高职院校人事档案管理探讨

信息化高速发展的背景之下,高职院校人事档案管理需要及时转型。围绕"优化高职院校人事档案管理信息服务体系以提高人事档案管理质量",主要从档案管理理念的创新、档案管理标准和数据库管理系统的建立、网络技术的引入以及专业人才的培养等方面一一做了论述。     

高职院校财会专业人才培养探讨与实践

高职教育是一种新兴教育类型,有许多问题值得研究。本文根据我院财会专业教学的实践,对高职院校财会专业人才培养的目标定位、教学内容、课程设置、教学模式、师资队伍建设以及学生专业能力考核等问题作一些探讨。     

高职工程造价专业学生职业能力培养的探索

介绍在高职工程造价专业学生职业能力培养方面构建起的培养目标市场化、教学内容模块化、教育对象分层化、技能培养实践化、质量评价社会化的"五化"模式.     

高职院校工程造价专业模块化课程体系构建的探索

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求提出了更高要求.作为高职院校学生,要想脱颖而出,对职业技能的掌握程度显得更为重要.以德宏职业学院工程造价专业为例,构建基于职业岗位群核心能力需求的工程造价专业模块化课程体系,将理论知识、专业技能与社会适应能力有机结合,以提升学生岗位认...     

新时代下高职院校专业社团建设探索与实践

为深入推进供给侧结构性改革、全面实施国家创新驱动发展战略,高职院校需要加强专业社团建设,探索人才培养新模式。本文对高职院校专业社团建设现状进行了分析和提出改进建议,并以我院机电系模型社创建和发展为例,探讨新时代下高职院校专业社团建设途径和发展方向。     

高职工程造价专业实践教学体系的构建

从工程造价专业人员职业能力分析着手,将工程造价专业实践教学内容体系进行"横向和纵向"整合,构建一套有特色、立体交互式的实践教学体系,让学生通过该实践教学体系得到系统的、完整的职业技能训练。     

高职院校工程造价专业传统人才培养模式存在问题及对策

随着建筑行业的快速发展,高职院校传统的人才培养模式培养的毕业生已不能满足社会的需求和企业的需要。本文从三个方面分析了传统人才培养模式存在的问题,相应地提出三个方面的对策,以对建立新型的人才培养模式有所帮助。     

高职院校专业导师制人才培养模式研究与实践

近年来,部分高职院校尝试提出并实践导师制人才培养新模式。基于提高学生专业核心素养和职业能力的出发点,我们选择泰山职业技术学院应用电子技术专业学生作为实验班,进行专业导师制人才培养模式探索与实践,成效显著。     

高职院校秘书专业学生礼仪素质培养途径

礼仪素质是秘书提高职业道德的基本起点,是秘书改善人际关系的重要因素,是提高秘书个人形象的主要途径,是塑造组织形象的根本保证。高职院校秘书专业学生礼仪素质培养的主要途径有:培养职业精神;开设礼仪课程,传授礼仪知识;开展校企合作,践行礼仪规范;提高文化修养,宣扬职业文化;引入职业资格,实行双证融通。     

高职院校培养物流专业学生核心竞争能力探讨

我国目前物流人才紧缺,主要是通过大学、高职院校大力培养物流人才,并通过对在职物流工作者的培训来提高其对物流认识与能力的培养。高职院校如何培养物流专业学生核心竞争能力已成为我们迫不急待研究的课题。文章从学生核心竞争能力的构成、学生核心竞争能力与培养模式的关系、建立符合我国实际的流程培养模式等三个方面进行了探讨。     

高职院校物联网专业建设探讨与研究

中国在“物联网”发展进程中起步较早,但目前来看从事物联网技术研究与应用人才极其缺乏。因此,高职院校要紧紧围绕物联网专业发展特色,构建物联网专业人才培养模式,积极开办物联网专业。高职物联网专业只有准确定位,明确岗位,才能构建起学生合理的知识结构,从而适应物联网的发展。     

高职工程造价专业工作室教学模式探索

高职工程造价专业致力于培养具有较强实践能力和具有良好职业道德和敬业精神的高素质技术人才,这一目标的定位对构建该专业的教学模式具有明显的导向意义。为了使学生能够更好地适应用人单位的岗位需求,提高毕业生的就业质量,广州番禺职业技术学院与企业联合开创了专业工作室教学模式,文章主要分析该模式的发展现状以及路径选择趋势。     

高职工程造价专业人才培养目标分析及其实施

高等职业教育工程造价专业的培养目标应定位于满足建筑和水利等行业职业岗位群需要的高素质用型专门人才,以培养工程造价员为主,并将造价工程师作为高职生未来职业发展目标.在具体实施措施上,要开发以工作过程为导向的学习领域课程方案,加强"双师型"师资队伍建设,完善校内外实习实训基地建设,建立科学合理高效的教学质量监控和评价体系.     

高职院校信息时代的网络教学

本文从信息时代的网络及网络教学的特点出发,分析了高职院校开展网络教学的重要意义;网络教学的开展给学校教学带来的新变化;提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。     

高职工程造价专业人才培养探析

随着高等职业教育的迅猛发展,学校数量、招生数量迅速增加,各个专业不断细化,使得近年来高职院校新增专业的人才培养面临新的挑战。文章对高职工程造价专业的人才培养进行了探讨,试图为高职教育的发展提供一些建议。     

高职化工专业学生专业技能培养途径探索

从高职院校化工专业学生专业技能培养的必要性着眼,探讨高职院校化工专业学生专业技能的培养途径。分别从分段式培养、阶梯式培养、课岗课证融合、赛教相长、文化氛围熏陶等五个方面阐述了其培养途径。     

高职工程造价专业学生职业能力培养的探索

高职工程造价专业以培养高等技术应用性专门人才为目标,在教育教学中应特别注重技术知识的传授和职业能力的培养。本文根据高等职业教育的特点,对如何培养高职工程造价专业学生的职业能力,从课程体系的设计、实践教学环节的安排、教学模式的选择、考核方式的改进等方面提出了一些建议。