高校武术专业学生的武德教育探索

根据我国武术运动的特点和高校武术专业教学的特点,笔者对高校武术专业学生的武德教育提出几点建议,以期对武术教育工作有所帮助,使武德教育切实贯穿于高校武术专业的教学中去,加强学生的武德修养,培育人文精神,弘扬中华民族传统文化,促进和谐发展。     

高校武术专业学生的武德教育探索

根据我国武术运动和高校武术专业教学的特点,对高校武术专业学生的武德教育提出了几点建议,以期对武术教育工作有所帮助,使武德教育切实贯穿于高校武术专业的教学中去,加强学生的武德修养,培育人文精神,弘扬中华民族传统文化,促进和谐发展.     

山东省普通高校武术散打开展现状的调查研究

高校开展武术散打教育,既能使学生身心得以健康发展,又能使武术散打运动得到普及和提高.本文通过对山东省高校开展武术散打运动的现状调查,发现存在的问题并提出相应对策,旨在使武术散打作为一种民族传统体育形式在高校更加健康、蓬勃地发展.     

高校武术训练中“多样对比法”的应用分析

武术是我国传统文化中的重要内容,作为对传统文化进行传承与发展的主要阵地,各高校积极对武术课程进行开设,在一定程度上使武术得到了传承与发展。但在对武术训练活动进行组织时,部分教育者的教学模式还有一定落后性,难以对学生武术兴趣进行有效激发,进而导致学生武术技能难以得到提升。本文基于现阶段高校武术训练情况,对高校武术训练中"多样对比法"的应用价值与方法进行探讨,以期使高校武术教育有效性得到进一步提升。     

论武术课程教学在高校体育教学中的发展

高校武术教学的目的不仅仅是弘扬和发展中华武术运动,传承中华民族的精神,同时也是为了让学生更加深入地了解中华民族传统体育的精神实质,通过适当的锻炼,有效地增强体质,促使身心健康。武术教学对高校学生的培养有着十分重大的意义,因此要不断加强武术运动在高校体育教学中的改革力度,促使武术运动在高校体育教育中得到真正意义上的发展。     

中小学体育教师武术教学能力职前培养的问题与建议 ——基于20所高校体育教育专业武术课的调研

中小学体育教师武术教学能力是推动学校武术教学发展的重要指标.采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对20所高校体育教育专业武术必修课的培养目标、技术内容、课时保障、师生对中小学武术教学的认知程度、教学方式、学生学习兴趣投入、考核标准、教育效果等八个方面进行调研.研究发现:高校体育教育专业武术必修课设置方案缺失武德教育、内容设置与中小学教学脱节、课时保障不到位、教师对中小学武术认知程度偏低等.对此建议:高校体育教育专业要聚焦专业培养目标,课程设置上加强与中小学武术教学内容的衔接;增加学习课时保障,提升师生对中小学武术教学的认知;丰富学生学习方式,发挥小群体教学和以评促教的作用;课程设计指向教学效果提升,促进学生武术教学能力持续性进阶发展.     

浅析高校武术教学的创新

高校武术教学的改革必须由传统教育向创新教育转变,要确立以学生为本的武术教学指导思想,把中华传统文化教育与发展学生的个性相结合,注重学生综合素质和基本能力的培养.     

论我国高校武术教学中的武术文化素养教育

加强学校武术文化教育,提高青少年对民族优秀文化的认同感,振奋民族精神已成为当前我国学校武术教育改革与发展的一项重要命题.而武术文化素养教育的提出,是对实现这一命题的人文关怀,是对学校武术文化教育中"内化"问题的现实关切.本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法以武术文化素养教育为切入点,依托高校武术教学实际,分别从武术文化知识结构、武术文化意识、武术运动技能、武德、武术审美五个方面探讨我国高校武术教学应如何加强大学生武术文化素养教育,以期提高学生的武术文化素养,使民族优秀文化和民族精神能够真正渗透到高校武术教学过程,内化为学生的精神支柱.     

高校武术教学现状及对策

从分析我国高校武术教学现状入手,在探讨武术教学在高校教育作用的基础上,为进一步发挥武术教学在高校教育中的作用提出发展对策。     

普通高校武术普修课程内容的改革思路

随着我国高等院校的体育教育素质进一步加强,学生对武术的兴趣逐渐浓厚,但是现行的武术教学却无法满足学生对武术的进一步需求,更不能适应当代的发展趋势.为此,本文采用文献资料法、访谈法对大庆高校武术课程的教学内容现状进行了理性考虑与分析,采用问卷调查法、数理统计法分析了学生对现行武术教学内容的看法与意见,推断、总结出了符合高校武术普修课程的改革思路,使武术普修课程能够更好的满足现在大学生的发展需求、适应高校武术课程的改革及创新.     

高校武术教学中两个课堂一体、三个平台联动模式的构建

高校武术教学改革一直是武术教育工作者的研究热点,然而,学生不喜欢武术课的现状却未能得到实质性改变.通过走访和电话咨询得知,安徽省大部分高校还是采用以教师为主体的方式进行武术教学,束缚了学生的创新能力以及创新思维的发展.随着互联网对教育的渗透,许多新型教学模式应运而生.本研究尝试构建两个课堂一体,三个平台联动的武术教学模式,以期为高校公共体育武术课教学改革提供理论依据.     

卓越中小学体育教师培养实验中的武术教学研究

卓越教师的培养是进行大学师范教育教学思考的契机,运用文献资料法和逻辑分析法,结合安徽省卓越中小学体育教师培养项目实践,研究发现只限于武术技术传授有碍学生全面发展,高校体育教育专业的武术教学应该融入技能传承与创新、传统文化内涵、性别教育和生命教育,从而让学生掌握武术技术也具备相应的创新能力与教育意识.     

高校公共武术课教改策略浅探

武术对于我们来说并不仅仅是一项体育运动,更是我国精神的传承,是我国历史不断发展的结晶,具有独特的文化气息.进入二十一世纪后,我国在武术的教学理念上不断进步发展,受到了更多人的喜爱.目前,许多高校都在寻找方法,希望可以将我国的武术教育更好的传承下去,高校积极的态度带动了很多学生投入武术学习中.本文正是基于此,对高校公共武术课教改进行研究和分析,以供参考.     

高校与社区武术运动互动发展研究

与高校武术相比较,在对学生个性形成和人格培养方面．社区有其不可忽视的功能。学校实施周末双休日,学生的社会时间增多。社区武术的开展对学生形成终身体育思想观念意义重大。重视武术运动在高校与社区间互动,直接影响“快乐体育”和“终生体育”的体系构筑。高校应与时俱进,适时调整武术课程目标计划,调动学生的积极性,科学地继承和发展武术这一民族传统运动。     

当代武术功能价值视角下高校武术课教学改革

中华武术是我国传统文化的重要组成部分,在新的历史背景下如何保证武术精神的传承和发展,避免武术文化的灭失,成为我们需要不断去探索的问题。作为武术教学者的高校,是实现武术文化继承和发展的重要基地,在当代武术功能价值产生变化的情况下,高校应该将注意力集中在武术课程教学改革方面,以保证武术教育事业的可持续发展。     

吉林省高校武术协会发展现状及其发展对策

武术协会作为高校武术文化传播的一种主要组织形式广泛存在于我国各大高校中,它丰富了大学生业余文化生活,加强了对学生的德育教育,推动了武术文化的广泛传播．该文通过问卷调查法、访谈法和常规统计法对吉林省10所高校武术协会开展情况进行调查研究,并提出高校武术协会今后的发展对策,为武术协会在高校中更好的发展及武术在高校更好的传播提供理论依据．     

武术教育对大学生身体素质的促进作用研究

武术在大学生体育教学中具有十分重要的作用,它不仅具有很强的民族特征,还能够有效的促进学生身体素质的发展.以太极拳为例,对大学生进行武术教学进行了实验研究,分析了当前武术教育对大学生身体素质促进的作用进行研究,从身体身高体重、肺活量、右手握力、闭眼单腿站立等因素分析了武术教育对大学生身体素质的促进作用进行分析,并结合当前武术教育的实际,提出了促进高校促进武术教育的实施策略.     

论高校俱乐部形式的武术教学

武术根植于中国传统文化之中，应是中国学校教育的重要组成部分。但长期以来，在高校的武术运动未能得到较好的发展，是由于体育教学大纲对课程的形式、内容和方法统得过死、过于简单，没有考虑到学生的兴趣及个体的差异。实践证明，实行俱乐部形式的武术教学，效果明显，在高校不但值得推广，而且势在必行。高校对此应有足够的重视。     

高校体育教学传承传统武术太极拳文化的探讨

武术太极拳是我国从古代延绵至今的一项传统保健艺术,它是我国保存完整的宝贵文化遗产,相较于武术,武术太极拳有着柔和、缓慢、轻盈的特点。它不仅可以防身自卫,还可以修身习性,陶冶情操,可以作为一项优秀的传统体育项目对大学生的身心健康起到积极作用。高校体育教育是培养青年学生身心健康、全面发展的重要环节。由于当前社会的多元化和现代化特征,高校体育教育中传统武术太极拳文化面临着许多问题和困境。文章旨在探讨高校体育教育中传承传统武术太极拳文化的现状与问题,并提出有效的对策和建议,以期为传统武术太极拳文化在高校体育教育中的发扬和传承提供助力。     

新形势下普通高校武术教学现状对策分析

随着社会的发展,学生们对武术的热情在一天天下降,学生们对武术的认识度不够,有关武术的教学内容也过于单一.教学方法的欠缺,说明了现在高校教学中对武术的教学存在一些问题,需要采取措施加以改进.本篇文章主要分析了目前高校武术教学的发展现状,通过调查和分析,提出了解决目前教学现状的对策.