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1.
安小燕 《中小学心理健康教育》2017,(18):43-45
对一例因青春期亲子冲突而来访的学生提供相应的心理咨询.在建立良好的咨询关系之后,通过认知领悟使来访者能够接纳自己的某些看似特别实则正常的青春期心理感受,通过角色扮演和空椅子练习改善亲子关系,并通过亲子盟约使亲子双方明确、调整各自的心理界限,收到了良好的咨询效果. 相似文献