创新型人才的内涵与界定

科技创新,人才为本.探讨创新型人才的内涵与界定,对创新型人才问题的理论研究以及组织中创新型人才的保留和激励都有着非常重要的意义.从创新和人才概念入手,从素质、价值和综合三个角度分析创新型人才的内涵,在此基础上提出从素质、创新绩效和创新活动范围三个角度来界定创新型人才的方法,并指出这三种方法的适用范围.     

工商管理类专业应用型本科人才知识、能力和素质结构体系

通过对工商管理类专业本科人才培养定位的分析,提出工商管理类专业应用型本科人才培养应贯彻以学生为本,以应用为导向,以服务区域经济为目的,以实现知识、能力与素质协调发展为出发点等4项原则,并在此基础上,构建工商管理类专业应用型本科人才的知识、能力和素质结构。     

计算机专业应用型本科人才培养模式的构建

面对大众化教育的要求,应用型本科计算机专业的教学不能仅仅局限于课堂教学,讲授不能仅仅局限于教材,而是要根据学生的切实需求,改革教学方法,使学生掌握扎实的计算机理论知识,并突出实践能力的培养,构建新型人才培养模式,培养社会需要的大量的应用型计算机人才。本文针对目前应用型本科计算机专业的教学现状,指出了当前高校计算机专业应用型人才培养模式的不足,提出了构建计算机专业应用型人才培养新模式,摸索计算机专业应用型本科人才培养途径。     

应用型人才的本科教育

本文阐述了应用型人才培养的重要性，以土木工程专业为例，分析了传统的实践教学模式存在的问题，并提出了相应的方案。     

以能力为导向的工商管理专业本科应用型人才培养模式研究

应用型本科院校工商管理专业人才培养模式存在很多问题,导致毕业生职业能力不足,就业竞争力差,难以胜任企业工作且职业发展无后劲,缺乏工作信心。导致上述问题的原因有培养目标定位不准,课程体系设置不精,教学环节效果不佳。要解决上述问题,应该采取基于能力的工商管理专业人才培养模式创新,树立职业能力导向的应用型人才培养理念,科学预测社会需求,重新定位培养目标,构建科学的课程和教学体系。     

应用型本科工商管理专业毕业论文质量调查分析

文章结合武汉理工大学华夏学院2012届工商管理专业本科毕业论文的实践与调查,来探讨提升以独立学院为代表的应用型本科工商管理专业毕业论文质量的问题.文章从选题、开题、论文撰写等环节进行分析,以过程管理提升毕业论文质量.     

产学研合作教育是培养应用型本科人才的有效途径

分析了当前应用型本科人才培养过程中存在的问题，论述了产学研合作教育模式的本质特征和内涵，提出了新建本科院校实现产学研合作教育的有效途径。     

基于应用型本科人才培育视角的高校行政管理队伍建设研究

随着我国教育体制不断发展,基于应用型本科人才培育视角的高校行政管理队伍建设逐步成为社会关注的重点。从构建应用型本科人才培育背景下高校行政管理队伍的内涵及重要性着手,分析了行政管理队伍应具备的素质,也指出了队伍建设的现实问题,旨在得出应用型本科人才培育背景下高校行政管理队伍建设和改进的策略,为以后相关研究提供借鉴。     

校企合作办学模式在培养应用型本科人才教学中的探索与实践

应用型本科人才培养目标是培养有足够的专业基础理论,能适应实际工作岗位操作需要,有较强的创新精神和实践能力,有较好适应性和自我发展能力的高级应用型技术人才。校企合作办学的人才培养目标是以应用能力培养为主线,依托行业发展,构建适应现代经济发展的以市场为导向的“零距离”实践教学体系、与市场“零距离”接轨的教材体系、基于就业需求的“零距离”素质拓展培养体系。校企合作是应用型人才培养的一种模式。为了满足经济发展对应用型人才的迫切要求,我院提出了校企合作办学模式,并通过与卡特比勒公司联合办学的探索与实践,实现了以就业为导向,以行业为依托,与企业零距离接轨的应用型人才培养的企业、学校、学生三赢的培养目标。     

体验式教学与应用型本科人才的培养

为了适应社会经济发展的需要,我国高等教育加大应用型人才培养的力度,着手构建新的应用型人才培养的体系。体验式教学模式是尝试着将其他领域的体验理论与应用引入高等教育中,强调教师综合运用教育资源,形成良好的教学氛围,从而激发学生采用体验性学习方式。体验式教学模式是应用型人才培养的最佳途径和方法之一。     

基于区域经济一体化的民办应用型本科人才培养路径选择

区域经济一体化是现代经济发展的重要趋势。在此背景下,必然对教育的发展产生直接性的影响。本文正是基于区域经济一体化的背景,思考民办应用型本科人才的培养路径问题,即如何使学校的人才培养与区域经济发展的新特点相契合,以促使教育更好地服务于社会,为区域社会经济的发展输送所需的人才。     

创新应用型本科人才培养模式的探究

近年来,高等教育结构性矛盾日益突出,办学同质化倾向严重,尤其是新建地方本科高校的办学定位不明确,办学效益不高,毕业生就业难和就业质量低的问题日益突出。为解决这一问题,教育部提出引导一批本科院校向应用型本科院校转型,让这些院校培养出更适合生产一线紧缺的应用型、创新型技术人才。如何构建应用型本科院校教育教学体系,相关院校需要创新人才培养模式,改革课程体系,建立适合社会经济发展需要的应用型人才。文中通过长期工作实践和调研结果,提出应用型本科院校应打破传统学科型教育教学模式,建立以问题引导式的设置课程方法;单独设置实践教学环节,提倡实践先行的人才培养模式;以校企合作的项目式教学模式培养应用型人才。     

地方本科院校材料成型及控制工程专业应用型人才培养研究

该文从人才培养目标、课程体系和知识结构、实验实习基地、师资队伍建设、人才培养方案实施五个方面对常熟理工学院材料成型及控制工程专业应用型人才培养模式进行了研究。在人才培养方案中设置理实一体化模块,在实施过程中加强校企合作,学生的应用能力得到大幅提升。     

工商管理本科专业创新性人才培养模式的探析

工商管理本科专业现有的人才培养模式存在的较多的问题,应根据知识经济、市场经济发展和建设创新型国家的需要,构建工商管理本科专业创新型人才培养的新模式。     

应用型本科院校市场营销专业网络营销课程实践教学研究

近年来,随着互联网技术被应用得越来越广泛,网上交易逐渐受到社会各个领域的重视,企业对网络营销人才的需求越来越迫切,网络营销课程也逐渐成为本科院校市场营销专业的核心课程,进入20世纪80年代以后,诸多高校纷纷提出了应用型办学的口号,他们认为实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。因此,网络营销作为一门实践性较强的课程,在应用型本科院校进行开设时,更应注重实践教学,使学生真正能够实际进行企业网络营销工作。文章分析了现阶段应用型本科院校市场营销专业网络营销课程实践教学中的薄弱环节,在此基础上提出了可行性建议。     

民营企业文化的内涵界定与构成分析

回顾了企业文化内涵的相关理论,从中义文化观视角出发,对民营企业文化的内涵进行了重新界定。在此基础上,构建了民营企业文化构成指标体系,并运用实证调查数据和统计学因子分析法,得出了由价值观、企业制度、企业家风格、组织学习和社会责任等五个因子组成的民营企业文化构成因子分析模型。     

QFD在体育产业经营管理人才培养中的应用研究

为使高校培养的体育产业经营管理人才与社会用人单位之间相互适应,将质量机能展开(QFD)理论应用到体育产业经营管理人才培养中,构建体育产业经营管理人才培养模型。通过该模型的建立,分别构建体育产业经营管理人才质量需求规划矩阵、体育产业经营管理人才培养设计矩阵、体育产业经营管理人才培养设计方案矩阵,最后明确了体育产业经营管理人才培养方案的管理控制过程。     

工商管理重点专业群创新创业型人才培养模式的研究

十七大报告提出“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”,这为我国高校创业教育和创新创业型人才培养指明了方向。创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题。本文通过对国家总体战略目标的理解,对创新创业教育内涵的分析,结合昆山市地方产业发展特点,总结吸取国内外高校关于人才培养模式的经验,构建了适合民办院校商科专业群的“一个中心,两层目标,三级阶段,四大平台”的创业创新型人才培养模式和体系。     

应用型本科院校市场营销专业网络营销课程实践教学研究

近年来,随着互联网技术被应用得越来越广泛,网上交易逐渐受到社会各个领域的重视,企业对网络营销人才的需求越来越迫切,网络营销课程也逐渐成为本科院校市场营销专业的核心课程,进入20世纪80年代以后,诸多高校纷纷提出了“应用型办学”的口号,他们认为实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。因此,网络营销作为一门实践性较强的课程,在应用型本科院校进行开设时,更应注重实践教学,使学生真正能够实际进行企业网络营销工作。文章分析了现阶段应用型本科院校市场营销专业网络营销课程实践教学中的薄弱环节,在此基础上提出了可行性建议。