谈高职院校诚信考场的法律启示

诚信是中华民族的优良传统。近年来,随着社会不良风气的侵袭,抄袭、造假、作弊等现象层出不穷,诚信问题已经成为当代大学生中普遍存在的道德问题。诚信考场的出现,是人们对道德建设的一种努力。许多高职院校也引进了诚信考场的做法,但高职院校与其他普通高等院校有不同之处,在推行诚信考场、普及诚信教育的同时,如何能保证诚信考场不成为作弊者的温床呢?笔者从高职院校学生的作弊动机特点、诚信考场的弱点、校规在处罚作弊行为过程中遭遇的尴尬等方面出发,探讨高职诚信考场的法律启示。     

传统诚信美德与大学生诚信教育

传统诚信美德是中华民族优秀的传统道德,包含着丰富的诚信理念、诚信规范。对当代大学生进行传统诚信美德教育具有重要的作用,一方面可以给予大学生诚信教育丰富的文化资源,另一方面可以拓展大学生诚信教育的形式,增强诚信教育的历史文化厚度。     

浅议高校诚信考场

随着经济、社会的不断发展,诚信及诚信教育问题逐渐引起社会,尤其是各大高校的关注。诚信考场是诚信教育的一个重要手段,在取得一定成果的同时,也出现了不诚信的问题。高校应理性面对和思考诚信考场的相关问题。     

中华优秀传统文化视野下大学生诚信教育研究——以贵州大学为例

历史悠久的中国优秀传统文化是道德教育的宝贵资源,是诚信教育的生动教材。不仅有助于我们更好地把握诚信思想的基本内涵和精神,而且可以为研究和实现大学生诚信教育提供理论基础。当代大学生诚信缺失较严重,加强大学生诚信教育尤显迫切。本文以贵州大学为例,对大学生诚信及诚信教育现状进行问卷调查和访谈,在此基础上进行整理和分析,总结和归纳大学生诚信缺失及其原因,以中华优秀传统文化为视角,提出大学生诚信教育的对策建议,以期促进和推动大学生诚信教育,培养大学生诚信践履的自觉性,切实增强大学生诚信的自我教育和管理。     

高校德育呼唤大学生诚信教育

诚信是大学生的立身之本,也是其造福社会的基本前提。培养大学生的诚信品质,不仅可以使其受益终身,而且有助于推动整个社会诚信体系的建立。从现实来看,大学生诚信教育缺失严重,加强诚信教育已成当务之急;影响大学生诚信缺失的原因是多方面的,高校应有针对性地加强大学生的诚信教育。     

大学生诚信伦理困惑解析

文章对大学生诚信伦理困惑的表现和产生原因进行了具体的分析,提出了可以通过传统诚信观念教育,把诚信教育作为基本素质教育,完善诚信约束规范机制,构建高校诚信教育体系,重视大学生自律的培养,以及思想教育与心理咨询结合的方式来解决大学生诚信伦理观念的困惑,为大学生诚信教育找到恰当的切入点。     

如何加强大学生的诚信教育

诚信教育是当前社会主义道德建设的重要内容之一。作为思想道德建设前沿阵地、重要窗口的高等学校,诚信问题显得更为迫切。大学生既是复兴中华民族的希望所在,又是继承中华民族优良传统的主要载体,时代要求他们应该成为具有较高诚信品质的群体。因此,加强大学生的诚信教育是当前高校思想道德建设的一项紧迫任务。 一、当代大学生的诚信现状目前大学生中道德滑坡仍然十分明显,表现在诚信缺失上有以下几个突出表现:(一)学习生活中的诚信缺失当前大学生在学习中的诚信却十分严重。尽管各大高校都制定了严格的考试制度,不仅对考场纪律有严格要…     

传统文化中的诚信思想融入大学生诚信教育研究——以贵州高校为例

本文以贵州高校为例,对大学生诚信及诚信教育现状进行问卷调查和访谈,发现大学生诚信问题令人堪忧。加强大学生诚信教育,培养大学生诚信践履的自觉性迫在眉睫。将传统诚信思想融入大学生诚信教育,不仅能帮助我们更深入地理解诚信思想的精髓,而且为研究和实现大学生诚信教育开辟了新的思维角度。     

论高校考试诚信与诚信教育

考试作弊，把诚信丢失在考场中，是当前高校大学生的一个突出问题。高校要实施诚信教育才能向社会输送具有诚信品质的优秀人才，为此必须创建一个讲信用的教育环境来影响社会，与社会形成良性循环，为重建我国社会的道德诚信发挥应有的作用。     

大学生诚信教育环境建设

众所周知,当代大学生诚信缺失已成为一个突出的社会问题,加强大学生诚信教育是当前高校思想政治工作的重要课题。而诚信品德的养成有赖于环境的熏陶,诚信教育离不开诚信教育环境,培养大学生诚信品格,必须重视大学生诚信教育环境建     

Trust and mistrust when students read multiple information sources about climate change

The present study investigated how undergraduates judged the trustworthiness of different information sources that they read about climate change. Results showed that participants (N = 128) judged information from textbook and official documents to be more trustworthy than information from newspapers and a commercial agent. Moreover, participants put most emphasis on content and least emphasis on date of publication when judging document trustworthiness. When judging the trustworthiness of the textbook, they emphasized criteria differently than when evaluating other types of documents. Results also indicated that readers low in topic knowledge were more likely to trust less trustworthy sources and failed to differentiate between relevant and irrelevant criteria when judging the trustworthiness of sources.     

司法考试背景下法学本科教学模式的选择

法学本科教育与司法考试的关系,一直是法学教育界和司法实务界普遍关注的问题。一方面,制度层面的思考十分必要;另一方面,法学本科教育亦应从现实出发,正视司法考试所带来的困惑,积极寻找自身与司法考试的契合点,并在"立足素质教育、兼顾司法考试"的基础上构建合理的教学模式。     

论网络环境下大学生思想政治工作

计算机网络的发展为做好大学生思想政治工作提供了更多的空间,如何克服网络本身带来的负面影响,放大网络对思想政治工作的正面作用,值得探讨与研究。教育工作者应当适时更新教育观念,在教育方法、手段和载体上花大力气、下大功夫,探索网络环境下大学生思想政治工作的新模式和新举措,开创新时期大学生思想政治工作的新局面。     

浅谈信用缺失及根治措施

信用缺失祸国殃民,要想迎接入世挑战,真正实现经济的发展和社会的进步,就必须以信求胜.采取一些措施,治理信用缺失,打造信用中国品牌十分重要.     

论体育教学中引发大学生过度焦虑的原因及改善对策

在体育教学过程中,对复杂、具有危险性的技术缺乏信心、对社会一些现象不理解、应试能力差、不能正确对待教师与同学的评价等,引起心理应激负效应,是大学生形成焦虑过度的主要原因,由此造成了消极对抗情绪.提出了在体育教学过程中,必须重视和加强心理健康教育,使学生了解心理卫生知识,掌握调节心理状态的手段、方法,培养学生防御心理疾病的能力.     

可信网络可生存性增强技术研究概述

互联网在日益成为人们日常生活中不可或缺的组成部分的同时,也日益暴露出其设计思路与当前人们对网络的需求不符合的弊端,未来网络应该是可信的,这一观点已成为业界共识。本文首先对网络可信性的内涵进行了分析,认为可信网络应该至少具有安全性、可控性和可生存性三个基本属性。然后,阐述了可信网络可生存性的概念以及可生存系统的设计模式和开发方法,并重点介绍了增强网络可生存性相关技术。     

地市级电大开放教育考务学籍工作探讨

开放教育考务学籍工作是开放教育教学教务管理工作的一个重要组成部分,其工作成效一方面是对开放教育教学和日常管理工作的检验,另一方面又涉及开放教育学员的切身利益,将直接影响到学校的社会美誉度和社会公信力。因此开放教育考务学籍工作就显得尤为重要。本文旨在探讨地市级电大开放教育考务学籍工作的主要内容、工作目标和工作措施,以期对地市级电大开放教育考务学籍工作有所裨益。     

唐代加强法律教育的措施及其影响

唐代采取了一系列强化法律教育的措施:一是把法律教育纳入官府高等教育体系之中;二是将法律教育与科举考试结合;三是将法律与官吏选拔、任用挂钩。这些措施对唐代社会的发展起了重要推动作用,但也导致了士大夫上层对律学的轻视,使法律教育的功利性进一步凸现。     

浅析会计诚信缺失的成因

会计信息是会计工作的最终产品，其质量的好坏将直接影响到社会资源的利用率，这就要求会计信息必须真实和公允。然而现阶段，会计信息质量普遍不高，会计信息失真已到了非常严重的程度。只有在弄清造成会计诚信缺失的原因的基础上，才能从根本上治理会计信息失真，重塑会计诚信。     

高校网络思想政治教育平台建设研究

高校大学生对网络的依赖度很高,利用网络进行思想政治教育是行之有效的做法,网络平台建设在高校网络思想政治教育中作用重要,直接关系到网络思想政治教育的实施效果。从主体角度分析：一方面要请教育者＂在场＂,更好地发挥好网络的优势,展现特殊的情境,实现高校教育者各方面联动协调形成合力的格局;另一方面,要视青年大学生为网络思想政治教育的主体,他们的主体性激发状态影响着网络思想政治教育的结果。因此,从主体性要求来看待网络平台建设,则需要遵从贴近生活原则、解决实际问题原则、沟通交流原则、寓教于乐原则、多样结合原则、合作共赢原则。根据这些原则,可以提出网络思想政治教育平台建设的架构。