新教材 新教法

在语文教育改革如火如荼的大背景下 ,2 0 0 0年 9月高中语文新教材 (试验修订版 )完成改版 ,在全国大多数地区推广使用 ,逐册替换了 1 991年版高中语文教材。总的说来 ,新版教材体现了素质教育的理念和全新的语文教育思想 ,符合当前语文教育改革的要求。面对新教材 ,众多语文教师很困惑 :教材内容增多了 ,课时未增加 ,怎样完成教学任务 ?两本教材 ,三个体系 ,怎样合理安排教学 ?一个单元既有记叙文 ,又有说明文、议论文 ,如何教 ?训练题目相对减少 ,会不会影响教学质量 ?高考如何交代 ?我们通过学习新编的高中语文教学大纲和学习新教材 ,认…     

新教材 新教法

我们根据新教材特点,采用新的教学方法,对人教版义务教育小语第七册教材开展了一系列教学研究活动,收到了良好的教学效果。     

新教材新教法

物理是一门生活气息浓厚的学科,较其它学科与生活联系更为紧密。因此,面对新教材,物理教学将会有更广阔的发挥空间。本文根据新物理教学大纲的要求,并结合课改实际,贯彻以知识传授为基础,以培养学生能力为本位的教学思想。简单介绍了课堂中如何着重培养学生的创新意识,转变旧的教育观念,实施快乐教学法。     

新教材新教法

新教材新教法山东平邑一中张德文九年制义务教育初中物理教材的知识编排，打破了传统教材力、光、热、电、磁的排列顺序，以学生接受能力为线索，由易到难，由简到繁．这样编排符合学生的认识规律，并拓宽了知识面，增强了趣味性，降低了知识难度．教材中更加注意实验，既...     

新教材 新教法

《义务教育课程标准实验教科书》的特点是：知识性、趣味性强，图文并茂，营造贴近学生生活的语境，通过小对话，小短文、小诗歌、幽默故事、看图说话、趣味猜谜、做游戏、听歌学唱、脑筋急转弯、思考题等丰富多彩的构件，展开多种活动，注重交际性，改变了过去那种以语法和词汇为教学主线的弊端。面对新教材，需要探索新教法。     

新教材 新教法

美国大学教师的学术自由权利组织保障 (一)美国大学教授协会 19世纪末,美国资本主义工商业急速发展,美国大学日益面临着企业和政府对学术自由的严重威胁,大学教师几乎沦为企业的雇员,仅在19世纪末期就发生了20多起因为大学教授与大学董事会意见的对立,而解雇大学教授的事件.为了保护大学教师的学术自由权利,维护教师职位的稳定性,1915年,美国部分大学的教授联合起来成立了美国大学教授协会,该协会通过一系列原则声明,以维护大学教师的学术自由权利.     

新教材 新教法

"如何教好新教材,如何学好新教材"已经成为广大师生当前的首要任务。用"课程标准"代替"教学大纲"是教学理论背景的转型,是教育理念的更新。     

新教材新教法

我省从2001年秋季使用高中地理新教材.在此之前,省、市都组织过新教材培训,虽然如此,在新教材的使用过程中,还是有相当一部分教师不习惯,尤其是下册,四个单元不仅内容新,而且通俗易懂,看教材觉得没什么重难点要讲解的.     

新教材新教法

新世纪伊始,教育部颁布了中等职业教育各科新课程标准,并依此编制的新教材于2001年秋季开始试用,这标志着新一轮中等职业教育课程改革拉开了序幕.教材是学校课程改革最重要和最直接的育人载体.因此,各中等职业学校要想培养出适应新世纪的综合型人才,首先选好教材,改革教法.笔者针对我市中等职业学校采用的英语教材与教法作为探究,期望引起同行的共呜,共同把中等职业学校英语教学工作搞好.……     

新教材新教法

义务教育课程标准实验教科书《数学》(华东师大版),在我们大庆市使用了近一学期。通过教学实践我们发现这套教材在内容选择、编排设计等方面突破传统数学教科书编写的框架,展示了编写者在教科书编写方面的独到思维。     

新教材 新教法

“如何教好新教材,如何学好新教材”已经成为广大师生当前的首要任务。用“课程标准”代替“教学大纲”是教学理论背景的转型,是教育理念的更新。高中物理课程的基本理念就是为了进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展及应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。那么,教师在新课程理念下该怎样组织高中物理的教和学,才能适应社会发展和树立符合新课程要求的教育观,本文将对此做一探讨。     

在新教材中积极探索语文新教法

从2007年开始,我校使用山东省中等职业教育规划教材。经教学实践证明,这套教材实用性非常强。她既注重培养学生的创新意识和实践能力,又激发了学生的学习兴趣。语文课堂正在发生着可喜的变化。我在教学实践中有了一点粗浅的体会与认     

新教材呼唤新教法

人教版高一《思想政治》新教材,内容贴近生活,表现形式灵活。为了发挥新教材在素质教育中的作用,教法上也需要创新。一、鼓励学生参与,培养市场经济意识。社会主义市场经济体制是我国经济改革的目标和方向,也是整个教材的大背景和主线。教学中要把这一内容作为重点讲,如“国家宏观调控”、“按生产要素分配”、“混合所有制经济”和“公司、股份制与股票”等。这些知识,由于学生没有接触过,缺乏感性认识,教学中内容不易挖得太深。运用现代教学技术,如录像、投影和多媒体技术进行教学,增强直观性。把有关重点设计成研究性学习课题,让学生上网…     

新教材 新思路 新教法

根据上海市中小学课程改革委员会制订的《高中历史学科课程标准》（草案）编写的高中历史课本。从九五学年始在上海市全面实施。通过具体操作实践,教师普遍感到棘手的主要是三个问题：第一课时紧,新教材在实验阶段两册书（高一、高二）分两年授完,每周二课时。全面铺开后,仅高—一学年就授完,每周三课时;第二时间短,以前高一年级历史会考,采用人教版,教材内容限于世界近现代史范围。新教材采用中外历史混编,知识容量大,且首章提前至新航路开辟,其间和末尾部增补不少内容,在教学过程要讲清楚知识点且还要注重讨论、提问,时间上…     

新教材 新理念 新教法

随着科学技术的迅速发展,作为科学技术基础的数学,也必然随着试验与应用的新发现而不断变化、不断发展。特别是数学与现代计算技术结合,使数学与各种自然科学、社会科学构成了空前密切的关系。因此,数学素质已经成为新时代公民文化素质     

新教材新理念新教法

随着科学技术的迅速发展，作为科学技术基础的数学，也必然随着试验与应用的新发现而不断变化、不断发展。特别是数学与现代计算技术结合，使数学与各种自然科学、社会科学构成了空前密切的关系。因此，数学素质已经成为新时代公民文化素质的重要组成部分，时代要求人们具有更     

新教材 新理念 新教法

随着第二期课程改革的逐步推行 ,从 2 0 0 1年秋季起 ,新的初中历史教材在选点单位率先试行。 2 0 0 2年新学年 ,有更多的地区和单位使用新教材。面临新旧交替的变革 ,拿着新课本该怎么教 ?笔者尝试从华东师大版新教材谈一点看法 ,以期抛砖引玉 ,集思广益 ,推进中学历史学科的课改工作。1 .古为今用 ,旧知新解与时俱进是人类社会进步的动源 ,也是教育工作开拓创新的必由之路。那么 ,新教材的教法如何体现与时俱进的时代性原则 ,确实大有文章可做。以新的目光审视历史事件 ,以新的观点来诠释历史现象 ,是可以试行的一种方法。兹举课堂教学实…     

新教材新理念新教法

随着科学技术的迅速发展,作为科学技术基础的数学,也必然随着试验与应用的新发现而不断变化、不断发展.特别是数学与现代计算技术结合,使数学与各种自然科学、社会科学构成了空前密切的关系.……