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邱世才 《中学政史地(中考事实政治版)》2019,(1):16-19
【热点材料】第五届世界互联网大会2018年11月9日在浙江乌镇落下帷幕。大会论坛设置了五大板块,共20个分论坛,各界代表齐聚一堂,增进共识。大会组委会发布了《乌镇展望2018》成果文件,从互联网发展与创新、网络文化、数字经济、网络安全和互联网治理五个方面对全球互联网作出了总结和展望。 相似文献
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2008年10月28日,红旗中文贰仟软件技术有限公司(简称:红旗2000)在北京新世纪日航饭店二层江苏厅举行隆重的新闻发布会,通过媒体对外宣布2008年第6届OpenOffice.org世界开源大会将于11月5日盛装开幕。 相似文献
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王召友 《中学政史地(中考事实政治版)》2019,(1):20-22
【热点点击】2018年11月7日至9日,第五届世界互联网大会在浙江乌镇召开。来自76个国家和地区的约1500名嘉宾齐聚乌镇,围绕“创造互信共治的数字世界——携手共建网络空间命运共同体”主题,纵论网络空间发展大势大计,展示信息技术创新成果成就,共商数字经济合作思路途径。中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会并专门发贺信,对大会的召开表示热烈祝贺,对各位嘉宾表示诚挚欢迎,并就创造互信共治的数字世界、携手共建网络空间命运共同体发表了重要意见,赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。 相似文献
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联合国教科文组织于1972年11月16日在第十七次大会上正式通过了《保护世界文化和自然遗产公约》,其目的是为了保护世界文化和自然遗产。从泰姬陵和帕特农神庙这样的人造奇迹,到大峡谷和伊瓜苏瀑布这样的自然奇观,这些令人惊叹的世界遗产你不容错过。 相似文献
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《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):F0003-F0004
2008年12月15日至18日,孔子学院总部(国家汉办)和世界汉语教学学会在中国北京共同举办了第九届世界汉语教学大会。 相似文献
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世界目光聚焦全纳教育——访联合国教科文组织第48届国际教育大会代表周满生 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年11月25日至28日,来自世界153个国家的教育官员、专家,国际组织和非政府组织代表共1500多人齐聚瑞士日内瓦。参加由联合国教科文组织主办的第48届国际教育大会(ICE)。本次会议的主题为“全纳教育:未来之路”,旨在探讨如何促进以教育公平与平等为基础的全纳教育,政府应在促进全纳教育方面发挥何种作用等问题。国际教育大会从1934年起定期举行,是世界各国教育部长的交流论坛,旨在促进全球性的教育政策对话。 相似文献
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《中小学电教》2004,(8):38-38
由锐捷网络(原实达网络)举办的“我的网络我设计”———第二届“经典100工程———校园网方案设计大赛”于2004年7月15日拉开帷幕。本次大赛设置20个“最佳解决方案”奖和20个“优秀解决方案”奖,奖品包括笔记本电脑、数码相机、彩屏手机等。参赛者可任选“高校校园网解决方案”和“普教城域网解决方案”中的一种或多种进行方案设计,于2004年10月20日之前将参赛方案提交大赛评审组(由教育行业专家以及锐捷网络技术专家组成)。获奖名单于2004年11月1日在大赛网站公布,11月11日在“2004中国以太网世界大会”上颁奖。锐捷网络从自身服务过的10… 相似文献
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落英缤纷的时节,美丽的别府湾旁。为了走向一个宏伟的目标,352名不同肤色、不同种族的学生从世界各地来到了日本九州岛上一个名叫别府的小城。2002年10月29日至11月2日,位于日本别府的立命馆亚洲太平洋大学在联合国协助之下组织召开了“2002世界学生大会(2002WorldStudents’Summit)”,广泛邀请世界各国知名学府派出学生参加,以论坛的形式探讨为实现21世纪的人类安全和可持续发展,学生和青年一代应该发挥的作用。联合国秘书长安南先生和前联合国难民署高级专员绪方贞子女士还分别发来贺电,表达了他们对本次大会主题的关切和对这次… 相似文献
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世界比较教育论坛大会综述 总被引:3,自引:1,他引:3
2002年10月14日至16日,世界比较教育论坛在北京师范大学举行。这是全世界比较教育学者的一次盛会。本次大会的主题是:“全球化与教育改革”。来自五大洲26个国家和地区的160多位代表参加了大会,大会共收到论文98篇。大会主要讨论了以下问题: 相似文献
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李斌 《新语文学习(小学作文)》2010,(12):16-19
【作文题】2009年11月25日,据美国《世界日报》报道,正在圣地亚哥访问并出席2009年“世界语言大会暨联展”的中国汉字研究专家、北京语言大学教授石定果,在当地孔子学院为海外中文教育工作者介绍汉字的无穷魅力。 相似文献
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我们作为2009年7月5-8日在巴黎联合国教科文组织(UNESCO)总部召开的2009世界高等教育大会的与会者,通过本公报认识到了1998年高等教育大会宣言及成果的适切性,并考虑了六次区域性会议(卡塔赫纳、澳门、达喀尔、新德里、布加勒斯特和开罗)的成果和建议,以及本次世界大会——“高等教育与研究给社会变革与发展带来的新动力”的辩论和成果。 相似文献