面向基础教育课程改革的化学教育专业课程改革方案研究与实践

本着结合省情、校情，面向21世纪、面向基础教育第一线的精神，提出了课程设置方案要体现“地域性、师范性、民族性、学科性”的要求。该方案从2000级本科及之后各年级实施，在实施过程中不断完善，修订，取得了很好的效果。     

面向21世纪力学课程的教学改革

本文阐述了基础力学课程现代化教学改革的具体研究、实施过程,及该课程改革后达到的效果。     

《理论物理导论》精品课程建设的探索与实践

文章对《理论物理导论》精品课程建设中教学内容、教学手段以及教学模式等方面进行了探索和实践.通过重新删减组合课程内容,构建了更为有效知识体系;通过激发学生学习动机和兴趣,培养了学生自主学习、勇于创新的能力;通过改革传统的教学方法和教学手段,实现教学模式的创新和教学手段的多样化.实践证明《,理论物理导论》的课程建设经过不断总结改进,取得了较为显著的成效.     

理论物理课程群“点面体”协作下的综合教学改革实践

理论物理课程群包括四大力学等六门课程.该文在问卷调查基础上,提出在理工科交叉、产学研结合条件下,针对应用型人才和创新型人才培养,理论物理课程群在“点面体”三个层面上深化教学改革的模式,并将三个方面有机地结合起来.这些改革措施在实际教学应用中,取得了很好的教学效果,为进一步深化理论物理课程群教学改革提供了很好的建议,理论物理课程群也被列为山东省精品课程.     

高校《理论物理导论》课程教学改革的探索与实践

对《理论物理导论》教学改革中教学内容、教学手段以及教学模式等方面的探索和实践进行了讨论.通过重新删减组合课程内容,构建了更为有效知识体系;通过了解学生学习理论物理的认知模式,激发学生学习动机和兴趣;最后通过改革传统的被动学习教学模式,探索使用讨论式主动学习教学模式.整个改革围绕激发学生学习动机和兴趣,稳固扎实的传授学生专业基础知识,又同时培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力.《理论物理导论》的教学改革经过不断总结改进,教学相长,取得了较为显著的教学改革成效.     

《电子商务概论》课程双语教学的实践与思考

作为电子商务专业的专业基础课,《电子商务概论》往往成为该专业双语教学的试验田。以吉首大学为例,从教学目标、教学模式、教学内容、教学方法、考核方式等方面探讨了《电子商务概论》双语课程实施的实践经验,提出了加强该课程双语教学效果的若干建议。     

以人为本的高等数学课程改革方案

应科学分析当前高职学生的学习情况及影响学生学习成绩的主要因素,结合高职数学教育的地位与要求,在课程内容设置、分层教学、动画教学等方面提出数学课程改革方案和改革设想。     

面向2l世纪计算机课程教学内容体系改革、建设的研究与实践（一）

本对实施了近一年的教育部项目计划进行了阶段性总结，内容涉及对部分学院进行的计算机基础课程调查结果的数据分析和项目组对课程建设的改革思路。     

面向２１世纪的教育技术学专业课程体系改革及面临的挑战

认真分析我国教育技术学专业课程体系改革的现状及所面临的挑战，是构建面向２１世纪教育技术学专业课程体系的基础和前提，章在分析教学系统的构成要素及各要素之间相互关系的基础上，对与教育技术学专业课程体系改革密切相关的培养目标、培养模式、课程体系、社会需求以及不科领域等方面的发避孕药现状与所面临的挑战进行了分析。     

高等代数课程改革方案

对高等代数课程改革的内容及方案进行了一些探索，并从学生心理、课堂教学、课外学习、考试等四大方面提出了一些具体的建议与方法。     

面向21世纪电大财经类课程设置体系的改革与探索

如何构建面向21世纪人才培养目标的电大财经类课程体系,是电大教育面临的重大课题。针对目前电大财经类课程设置中存在的问题,必须对课程体系进行全面的改革。基本构想是电大财经专科教育应以基础理论教育为依托,专业知识以应用性知识为主体,以“必需、够用”为力度,着力于学生动手能力的培养体现厚基础、重技能、宽口径的专业特色。     

生命科学概论课程教学的改革与探索

生命科学概论是面向全校学生开设的一门通识选修课,目的是提高现代大学生的生物学素养,加深大学生对学科交叉、渗透、融合的理解,培养大学生的创新精神。目前在教学过程中发现学生主要存在生物学基础薄弱、传统教学模式单调乏味、教学内容过于陈旧等问题。针对这些问题,现对生命科学概论教学改革进行了探索与实践,从教学模式改进、教学内容引入、更新及应用等方面进行了阐述,以科研促教学,旨在提高生命科学概论课程教学效果。     

土建类力学系列课程改革研究与实践

教育面向世界 ,面向现代化 ,面向未来。要达到这一要求 ,高等教育面临的首要问题便是改革。结合我院专业特点 ,我们于 1 996年就开始了土建类力学系列课程改革的探索和尝试 ,并取得一些初步成果。在原有基础上制定了深化改革的计划 ,并已开始了有关工作。现把我们进行土建类力学系列课程改革的总体情况介绍如下 :一、对力学系列课程的重新认识土建类力学系列课程 ,狭义上包括理论力学、材料力学和结构力学 ;广义上可前伸到大学物理的力学部分 ,后延至弹性力学与有限元方法。这个系列课程的基本体系在我国已经延用了几十年。它在很多方面有其…     

以“面向21世纪课程教材”为切入点进行热学课程改革研究与实践

文章分析了近年来热学教学现状，提出了以“面向21世纪课程教材－《新概念物理教程－热学》作为切入点，探索热学教学内容和课程体系改革的思路和途径；文章提出了主辅教材观点；同时对一般本科院校和新升本院校使用《新概念物理教程－热学》教材存在的困难进行分析，并提出了解决途径。     

汽车设计课程及课程设计改革方案的设计与实践

本文主要从教学进程、主讲教师、外聘专家、课程设计、考核方式方面对汽车设计课程及课程设计改革方案进行了探讨,从实施过程和效果来看,学生在有限的时间内得到了更多的锻炼,受益颇多。     

师专教育课程现状与改革方案探讨

1999年对部分师专毕业生的工作情况进行了调查，结果发现，他们或多或少地存在着不尽人意的地方，如现代教育思想素养欠缺、教改意识薄弱、教育技能水平偏低等。这种状况的出现与他们在师专阶段所学的教育类课程不尽科学有很大关系。因此，必须采取适当措施，彻底改变教育课程的现状。     

英国面向21世纪的中小学课程改革与发展

英国中小学从2000年9月起开始实施新的国家课程。在这次国家课程改革中，英国政府强调的是课程的精神价值，着眼于迎接世纪挑战的主要问题，为学生的未来生存作准备。     

职业技术师范教育《机械工程专业概论》课程改革的研究与实践

机械工程专业概论是引导学生进行专业学习的纲领性课程.传统的机械工程专业概论课程是学科本位的.本文对面向职业技术师范教育机械工程专业概论课程进行改革,通过教材、课程内容教学方法的改革,提出了教材既要体现机械学科性,又要注重职教特色性.教学方法采用现场参观和现场教学,通过现场参观和现场教学,增加学生对先进制造技术的感性认识.     

《结构力学》课程改革方案

随着我校向应用型技术大学转型工作的开展以及能源与水利学院工作过程系统化项目的推进,在课堂教学中“研”“学”“用”之间的矛盾已然成为培养专业型人才发展的阻碍。文章从课程培养目标出发,对《结构力学》课程的教学内容、教学方法以及考核方式进行重组,增加课内实验和上机教学环节,以培养学生理论联系实际的能力,对所学的知识点在工程上的应用有更突出的认识。