共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第115页。教学目标 1.让学生通过观察、操作等活动发现图形的排列规律。2.培养学生的观察、操作及推理能力。 相似文献
2.
3.
4.
5.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册P117—118
教学目标:知识与能力:
(1)会判断在一条直线上植树的三种基本情况,了解不同情况下棵数与间隔数的关系,并能根据不同情况选择正确方法解决问题;(2)培养学生自主学习、合作探究、归纳提炼和解决问题的能力。 相似文献
6.
7.
8.
9.
《太阳》教学实录及评析 总被引:1,自引:0,他引:1
教材:义务教育课程标准实验教材人教版语文三年级下册。
课堂实录及评析
一、情境导入,激发兴趣
师:(多媒体出示人类登上月球的图片)1969年7月16日,阿波罗11号飞船登上了月球,人类迈出了认识宇宙的重要一步。那么,人类可以登上太阳吗? 相似文献
10.
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第99页。【教学目标】(1)通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单事物的排列数和组合数。 相似文献
11.
12.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第115页。
教学目标:1.通过生活中的简单事例初步体会运筹思想在实际生活中的应用。 相似文献
13.
14.
教学内容:人教版<义务教科课程标准实验教科书·数学>三年级下册第99页和101页内容. 教学目标: 1.理解连乘应用题的数量关系,明确解题思路,会用不同方法解答. 相似文献
15.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第65~66页。教学意图:分数与除法是在学生已经建立起除法意义的“平均分”和分数的意义的基础上进行教学的。前一课分数的意义讲的是部分与整体的关系,本节课分数的意义是表示两个数相除的商,通过分数与除法的关系,从分数的来源加深和扩展对分数的理解,从而揭示了分数另... 相似文献
16.
教学内容 北师大版<义务教育课程标准实验教科书·数学>六年级上册第五单元72、73页"数字的用处". 教学目标 1.经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用. 2.能在具体情景中了解一个"编码"中某些数字所代表的意义. 相似文献
17.
18.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第111-113页。
教学目标:
1.了解邮政编码的结构和含义,探索数字和编码的编排方法,了解生活中的其他编码。 相似文献
19.
教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第62—63页。
教学目标:
1.在操作活动中认识对称轴,使学生进一步认识轴对称图形的特征。 相似文献
20.