吉林省高校教师人力资源开发社会环境现状研究

目前地方高校教师人力资源开发社会环境存在行政权力过强、真正尊师重教的文化环境尚未形成,考核方式急功近利,求实创新的学术环境有待培育及"社会服务"制度环境普遍缺失的问题。高校人力资源开发应实现三个转变:学校管理由行政权力本位向学术权力本位转变;教师管理由科学管理向人本管理转变;目标管理由校内指标管理向校外指标管理转变。     

论水资源管理方式的根本转变

以供给管理为主的水资源管理方式在上个世纪获得巨大成功的同时也在最后10年遇到了严峻的挑战:水资源的使用效率和配置效率低;水资源新增供给的边际成本递增;政府的财力限制;税收、补贴与水价之间存在矛盾;机会成本问题。这些问题和水观念的转变促使水资源管理方式从供给管理为主向需求管理为主的转变,要求建立水资源市场,运用市场机制来配置水资源,为此必须进行水权界定、合理水价、管理体制改革。实现水资源管理方式的根本转变,提高水资源的使用效率和配置效率是解决我国水短缺危机的必由之路。     

我国体育治理方式的转变研究

研究体育治理方式,推动体育治理方式转变,是具有时代性和前瞻性的体育改革理论研究课题。文章主要从五个方面阐述体育治理方式的转变:体育治理理念的转变:摒弃金牌至上理念,树立"文化本位"体育发展理念;体育治理主体的转变:从政府单一主体向多元主体公共治理转变;体育治理结构的转变:从精英体育和大众体育发展失衡向协同发展转变;体育治理方式的转变:从行政治理向法制治理转变;体育治理路径转变:要实行"双引擎"同步发力、同步发挥效应,使我国体育的发展道路更具体化,体育管理更合理,用全新的视角来审视体育治理方式转变所带来的新发展新进步。     

我国体育无形资产特点研究

在市场经济条件下,体育产业由"以体为主,多种经营"的创收模式向"本体推进,全面发展"的方向发展,体育部门资产管理的方式必须根据社会主义市场经济的要求做出相应的调整,实现体育资产管理要由实物形态向价值形态管理转变。因此,对体育无形资产的本质、特点进行了研究。     

浅谈班主任工作的艺术

要想适应新形势的需要,做新时期新型的班主任,必须修炼自身的思想和行为,提高管理艺术,实现从经营管理向科学管理的转变,从随意无计划管理向全面有序管理转变,从保姆、填鸭式管理向民主开放型管理转变,从单一的教育向多形式、多角度、多方位教育转变。     

论提高思想政治理论课教学实效性的“三个转变”——基于浙江医药高等专科学校思政理论课实效性调查的分析

本文通过对思想政治理论课实效性调查结果的分析,指出思想政治理论课教学存在的新问题。鉴于此,要提高思想政治理论课教学实效性必须实现"三个转变",即实现从以事为中心向以人为中心转变,从知识体系向价值体系转化,从教材体系走向生活世界。     

高校体育在素质教育目标达成中的问题与对策

体育素质教育的目标达成与现实体育教学之间的隔离还较大.学生体育素质是由基本素质、发展素质和创新素质3个层次构成的.体育课程目标达成的有效途径是:实现从"课程本位"向"以人为本"的转变,实施"课程目标统领课程要素"的改革策略,构建以"生理、心理和社会适应"整体健康观为目标的新课程体系.     

高等职业技术教育教学模式的改革与创新——突出职业能力素质教育 重塑高职课程结构

高等职业教育是以能力为本位、以提高职业能力素质为目的职业教育,因此,高职课程应按照职业需要进行设置。从高职教育改革的趋势来看,高职课程已经从传统的“学科本位”向“能力本位”转变;从传统的“精英教育”向“大众教育”转变。     

从管理到治理:高校学生工作模式的转变

基于治理体系和治理能力现代的时代背景,通过分析传统高校学生工作管理模式存在着诸多困境,指出学生工作模式需从"管理"转变到"治理"模式。梳理出学生工作治理之义,进而总结出学生工作治理包含法治、协同、参与等要素。同时,从回归育人本位、完善相关规章制度、队伍建设和保障学生参与等方面阐释学生工作治理的实现路径。     

关于创建学习型组织的探讨

学习型组织是最有创造力的组织。由于长期受计划经济管理模式、管理方式的影响,学习型组织的倡导和创建,对传统的思维观念和管理方式提出挑战。在学习观念上,要实现由"要我学"到"我要学"的转变;在管理模式上,要实现由"强硬式"的制度化管理到亲情化、人性化管理的转变;在"角色"转换上,要实现由支配型到主动型、创新型的转变,从而促进整个职工队伍素质的提高,确保企业快速发展。     

基于翻转课堂的文学作品翻译课程教学模式构建研究

信息技术的发展必将促进教学理念和教学模式的深入改革,翻转课堂作为一种依托新型信息技术的教学模式为教学改革注入了勃勃生机。将翻转课堂应用于文学作品翻译课程教学中,依据知识内化的理论,通过教学环节、教学角色、教学资源和教学环境的四个"翻转"能够实现文学作品翻译课程教学模式从以教为主向以学为主、从知识传授为主向能力培养为主的转变。     

从性情到情欲:晚明文学观中“情”的位移

晚明文学思想的变化,在理学向心学的转变中有着集中的理论体现。心学实现了"性即理"向"心即理"的转化,使得"情"摆脱了"理"的检查和束缚,人的性灵也随之得到很大的解放。但是,未经反思的"情"很容易滑向"欲",文学由"理"与"礼"的载体变成了个体情欲的宣泄,中国传统文化所赋予文学的伦理责任因此受到冲击。     

大学生道德教育囧境突围:中国梦宣传教育反思

让学生认识到道德问题的存在并严谨地思考推理道德问题是大学义不容辞的责任.然而当今大学生道德教育既不能教人懂得道德知识,也不能培养道德推理能力,更不可能引导道德实践,囧境重重.在高校开展中国梦宣传教育为大学生道德教育提供了囧境突围的启示:将教育目的从塑造"知识人"向培养"德性人"转变;教育内容从意识形态向生活世界转变;教育方法从灌输规范向实践引导转变.     

以思想新解放提升发展新境界

"十五"以来全市经济社会实现了新突破和大跨越,但我们的支柱企业还不够强,产业链条还不够长,科技含量还不够高,社会建设和公共事业基础还不够牢;县域经济不平衡、城乡发展不协调,第三产业严重滞后.所有这些问题无疑都会给我们未来的发展带来巨大的压力和挑战.要发展就是要在科学、和谐、率先发展中,向发展目标多元化转变,向经济增长质量和效益并举转变,向经济结构全面优化转变,向知识经济条件下的发展方式转变,向建设资源型、环境友好型社会转变,向以人为本的发展核心转变,以饱满的精神和斗志为全面建设文明富庶新烟台不断创造新的辉煌.在面临着巨大的困难和挑战的同时,必须充分认识到我们所具备的优势和新的发展机遇,只争朝夕,阔步前进.实现科学和谐率先发展,必须创新管理机制,使政府职能真正转变到服务发展上来.实现科学和谐率先发展,必须创新监督机制,使促进发展的责任真正体现到提高办事效率上来.实现科学和谐率先发展,必须创新激励机制,使干部的心思真正放到干事创业上来.     

基于工作过程的“UNIX系统配置与管理”教学研究

随着高职教育由“知识本位”向“能力本位”转变,在基于工作过程的理论体系中,“UNIX系统配置与管理”课程教学设计以实践能力为主导,既能体现教学的特点,又能培养高技能、高素质的应用型人才．     

农村家庭生计模式变迁与农村劳动力转移——新疆玛纳斯县凉州户镇新渠村调查分析

目前,我国农村家庭的生计模式可概括为"农业生计模式"农业兼非农业生计模式"和"非农业生计模式"三种。新疆玛纳斯县凉州户镇新渠村的家庭生计模式经历了从以牧业为主到以种植业为主,到多元化发展的历程,生计模式的变迁是村民适应自然环境和社会环境变化及其自身发展的需要和思想观念的转变的必然结果。城市化和产业结构升级的现代化背景下,农村家庭生计模式变迁必然伴随着农村劳动力的转移。一方面,农业的集约化导致农村剩余劳动力越来越多,需要加大农村劳动力的转移,引导村民转向非农生产,增加村民的非农收入;另一方面,要实现小规模农业生产向大规模农业生产的转变,农村需要引进农业技术人才,也需要政府的扶持。     

高等教育大众化过渡阶段中的人才培养质量观

笔者从高等教育人才培养质量的多层面、全面性及高等教育从精英向大众阶段过渡中质、量互变的特点入手 ,结合中外高等教育发展的实践 ,提出 :实现高等教育大众化首先必须实现人才培养质量观的转变 ,即从符合统一的质量标准向满足多样需求转变 ;从单纯追求知识质量向注重能力培养、素质养成转变。同时 ,对高等教育发展阶段的认识也应该从依赖马丁·特罗高等教育大众化理论向探索有中国特色高等教育大众化道路转变。     

地方高校需要和谐发展

地方高校的和谐发展需要先给地方高等学校定位,使地方高等学校从政府定位向市场定位转变;其次,地方高等学校的战略要从"自我中心论"向"他方中心论"转变;最后,地方高等学校的作用需要从"追求、发展和传播知识"向"敏感、积极应对市场反应"转变。这样才能构建和谐发展的地方高等学校新局面。     

新时期教育装备与实验教学功能定位

新时期,教育改革发展面临着教育目标调整的重大抉择,即从知识本位向能力本位进而向素质本位的转移。公民个人的综合素质,是整个民族、国家综合国力的微观细胞,决定着民族和国家的前途和命运,其中学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心内容。加强和改进教育装备工作,推动实验教学的开展,是最基础、最直接、最有效的素质教育。     

“权利本位”下司法公开的检讨与重构

最高人民法院多年来一直把司法公开作为司法改革的重要内容,司法公开作为现代司法的一项基本原则,其实质是确保司法权的正当行使,加强对司法权的民主监督。而目前我国司法公开理念仍摆脱不了法院本位的主导思想,导致在司法实践中出现公开形式化、选择性公开、滞后公开及缺乏有效管理及监督机制。当前司法公开制度改革的重点,应当是将"权力型"司法公开向"权利型"司法公开的转变,改变法院本位主义司法改革观,强调当事人的诉讼权利和社会公众的知情权,完成从"权力型"至"权利型"的重构。